山东省教育会计学会培训

山东06年会计职称考试10月8-25日报名关于2006年度全国会计专业技术资格考试有关问题的通知 鲁人办发[2005]199号 各市人事局、财政局，省直各部门（单位），各大企业，各高等院校： 根据全国会计专业技术资格考试领导小组办公室《关于印发2006年度全国会计专业技术资格考试考务日程及有关事项的通知》（会考[2005]12号）精神，结合我省实际，现将2006年度全国会计专业技术资格考试有关事项通知如下： 一、考试级别和考试科目 （一）初级资格：考试科目包括经济法基础和初级会计实务。 （二）中级资格：考试科目包括财务管理、经济法和中级会计实务。 参加会计专业技术中级资格考试的人员，在连续的两个考试年度内，全部科目考试均合格者，可获得会计专业技术中级资格证书；参加会计专业技术初级资格考试的人员，必须在一个考试年度内通过全部科目的考试，方可获得会计专业技术初级资格证书。 二、考试时间 2006年度全国会计专业技术资格考试于2006年5月20、21日举行。各考试科目具体考试时间如下： 初级资格： 5月20日 9：00-11：30 经济法基础 14：00-17：00 初级会计实务 中级资格： 5月20日 9：00-11：30 财务管理 14：00-16：30 经济法 5月21日 9：00-12：00 中级会计实务 三、报名条件 按照财政部、人事部联合印发的《〈会计专业技术资格考试暂行规定〉及其实施办法》（财会[2000]11号）及有关文件的规定，具体报名条件如下： （一）报名参加会计专业技术资格考试的人员，应具备下列基本条件： 1、坚持原则，具备良好的职业道德品质； 2、认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度以及有关财经法律、法规和规章制度，无严重违反财经纪律的行为； 3、履行岗位职责，热爱本职工作； 4、具备会计从业资格，持有会计从业资格证书。 （二）报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备第（一）条所列的基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。 （三）报名参加会计专业技术中级资格考试的人员，除具备第（一）条所列的基本条件外，还必须具备下列条件之一： 1、取得大学专科学历，从事会计工作满五年； 2、取得大学本科学历，从事会计工作满四年； 3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满两年； 4、取得硕士学位，从事会计工作满一年； 5、取得博士学位。 （四）通过全国统一考试，取得经济、统计、审计专业技术中、初级资格的人员，并具备第（一）条所列的基本条件，均可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试。 （五）报名条件中所规定的从事会计工作年限是指取得规定学历前、后从事会计工作的合计年限，其截止日期为2005年底。 四、收费标准 按照鲁价费发[2004]56号文件的有关规定，考务费每人每科46元。缴费办法按鲁人发[2003]25号文的规定执行。 五、报名方式 （一）2006年度全国会计专业技术资格考试将在部分省直单位（省商业集团总公司、济南铁路局、中国建设银行山东省分行）试行考生网上报名。凡以上三个单位符合报考条件的人员，可直接登陆山东省人事考试信息网（网址：），按照网上报名流程如实填写、提交本人报考信息和上传照片，下载《全国会计资格考试网上报名考生信息表》一式两份（一份个人保留，一份存报名点），在照片右下角加盖单位公章。然后，报考人员本人持审核盖章后的信息表、学历证书以及必要的资格证书（指经济、统计、审计）、会计从业资格证书（所有证件均须为原件）集中到相应的报名点缴费、办理确认手续。报名及确认时间为10月8日至10月16日。其中，对于不能通过网上提供照片的，一律到报名点进行现场照相。 （二）省直其他部门及中央驻济单位仍采取现场报名方式，凡符合报名条件的人员，需先到报名点领取报名资料（报名信息卡、报名手册等），按要求填涂好《全国会计专业技术资格考试报名信息卡》和《2006年度全国会计专业技术资格考试报名表》（附件1）。报名信息卡上的照片为近期黑白一寸免冠照片，要求照片表面光洁、平整、人像清晰，在粘贴时请注意阅读信息卡上的粘贴说明。然后由本单位人事部门审核，并在《2006年度全国会计专业技术资格考试报名表》上加盖本单位印章。报名人员持审核后的报名表、报名卡、学历证书以及必要的资格证书（指经济、统计、审计）、会计从业资格证书（所有证件均须为原件）在规定报名期限内到报名点报名。报名实行考生个人报名、单位审核盖章的方式。报名时间为：10月15日至10月25日。 报名地点：山东省信息总公司(济南市山大路57号)联系人：李亮，联系电话：，88366252；山东科技培训中心(济南市杆南东街8号)，联系人：郑启磊，联系电话：，82073291，86665369。 （三）各市符合报考条件的人员由所在单位统一组织，按属地原则到当地人事考试中心办理报名手续。报名时间截止到2005年10月25日，具体报名时间由各市人事考试中心自行安排。 （四）各市、省直各部门（单位），各大企业，各高等院校在报名时请注意以下事项： 1、请部分试行网上报名的省直单位（省商业集团总公司、济南铁路局、中国建设银行山东省分行）的报考人员务必在规定时间内报名，逾期不候。 2、由于中级资格考试实行两年滚动管理，2005年度通过部分中级考试科目的考生，在2006年度考试报名时必须正确填涂2005年度考试的“档案号”。因档案号未填或填写错误导致2006年的考试合格成绩与2005年的合格成绩无法合成的，其后果自负。对已参加2005年中级会计资格考试的人员，由于丢失准考证而不能正确填涂档案号的，请与各人事考试主管部门联系并查询。 3、各市人事、财政部门要充分利用新闻媒体和网站等手段进行广泛宣传，将报名点的设立情况、报名时间和有关考试政策调整的情况及时地通知广大考生，尽量避免漏报、错报情况发生。各市要认真把关，严格报名条件，确保会计考试报名工作的顺利进行。 4、2006年度会计专业技术资格考试继续使用2005年度全国会计专业技术资格考试领导小组办公室制发的考试大纲，征订与报名工作同时进行。有关事宜详见山东省会计学会《关于转发财政部会计资格评价中心〈关于征订2006年度全国会计专业技术资格考试用书的通知〉的通知》（可在山东省财政厅信息网：查阅）。 六、信息管理 （一）2006年度会计考试报名软件使用“2006年度全国会计专业技术资格考试信息管理系统”，由省人事考试中心统一发放。 （二）2006年度会计资格考试报名使用《全国会计专业技术资格考试报名信息卡》。报名信息卡和报名手册由各市人事考试中心统一到省人事考试中心领取，《2006年度全国会计专业技术资格考试报名表》由各市人事考试中心自行印制。 （三）各市人事考试中心于2005年11月10日前将《2006年度全国会计专业技术资格考试报名情况表》（附件2）上报省人事考试中心；2005年12月20日前上报《2006年度会计专业技术资格考试考场设置及试卷预订表》（附件3）；2005年12月25日前上报报名数据库，全省统一编排考场。各市务必按时上报报名情况、试卷订单等资料和信息。 七、考试组织实施 （一）加强组织领导。各级人事、财政部门要主动协调配合，部署好本次会计专业技术资格考试工作，认真落实各项考务规定，严肃考风考纪，加大中华人民共和国人事部第3号令《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》的宣传力度。 （二）抓好巡视检查。各级人事、财政部门要共同做好会计专业技术资格考试的报名资格审查和巡视检查工作，进一步完善考试工作监督机制。 （三）落实责任制度。各级人事、财政部门要同省里签订考务工作目标责任书，接受省人事厅、财政厅的监督、检查，确保会计专业技术资格考试工作顺利进行。 山东省人事厅 山东省财政厅 二○○五年十月八日

新时代对会计从业人员提出了各方面较高的要求，如何全面提高会计人员的综合素质，培养复合型高级会计人才，应当从以下几个方面考虑:1、会计从业人员加强自身学习，提高自身思想素质和业务素质。一方面，会计人员需转变观念、提高认识，加强自身思想道德、职业道德修养，树立科学的人生观、价值观,弘扬诚信为本、操守为重、坚持准则的职业风尚;另一方面，会计人员要通过自觉学习，更新知识结构，提高专业素质，不但要精通本会计业务，还要了解先进的现代企业管理制度、国家大政方针、相关法律法规、社会科学知识等。2、政府部门加强对会计人员的监管力度。财政部门应当加大对会计人员的考核制度的实施力度，加强对会计人员继续教育的监管和投入。继续教育是提高会计人员综合素质的非常重要的举措，以山东省2009年会计人员继续教育工作为例，继续教育就本着“培训出实效，群众得实惠”的原则，打出“务实”拳，切实提高培训质量。3、企业加大对会计人员的培训投入。一方面企业应当建立健全内部会计控制制度，明确会计岗位分工，强化岗位牵制，实行会计岗位轮岗制，从企业内部制度层面确保会计人员得到多方面的学习锻炼机会。另一方面企业应当提高认识，加大对会计人员培训的投入。4、发挥会计学会的功能。会计学会是一个由专家、教授、财会工作人员、专业教师、研究人员等组成的研究财会科学的群众学术团体，是联系会计人员个人、政府、企业的纽带。会计学会应当更加积极开展财会科学理论研究与研讨，积极组织有关的学术交流活动，开展各种培训工作，提高会计人员的理论水平和业务技能，通过举办专题报告会、宣讲会、培训班、学习班、会计知识竞赛等形式，扩大会计工作的社会影响,提升会计人员的综合素质。

论会计人员继续教育在会计工作中的重要性一、会计继续教育的特点1.强制性,严要求。财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》,学习内容、学时由财政部会计司拟订,具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展,其运作格局是由培训单位培训,由各级财政部门发证,每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育,《山东省会计从业资格管理实施办法》第十九条:持证人员每年参加继续教育不得少于24小时。未参加继续教育的会议从业资格管理机构责令其限期改正,逾期不改正的,不予以公告。2.在职性,层次性。会计继续教育,根据会计专业技术资料(职称)分为高级、中级和初级三个级别,按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分。3.大量性,大规模。据资料介绍我国有1200万会计人员,我们招远市就有4500多人,每年都要按照财政部和省财政厅确定的教育内容进行了一次教育,培训工作量是比较大的。4.长期性,循环性。会计继续教育是一项长期循环性工作,不但在工作上要循序渐进,循环往复,持之以恒,而且在培训师资、教材、场地、质量、制度及管理,应长计划,短安排,综合配套。5.新颖性、专业化。继续教育在西方有一百多年的历史,在我国却是一项新工作,尚无经验可寻。要向会计知识更新为主内容的技能操作方向转化。6.开放性,实用性。会计继续教育以自学为主,培训为辅;以专门培训为主,其他学习形式为辅。既可以是读学位拿文凭,也可以为取得会计专业技术职称资格;既可以是拿会计证、会计电算证,也可以搞会计学术课题研究,还可以为考注册会计师;既可以脱产学习,也可以半工半读,长期性与短时性相结合,属于开放型学习模式。7.现代性,多形式。随着现代科技的不断发展,现代远程教育的学习模式一般有:①函授学习;②电话会议形式学习;③有线电视形式的学习;④电教录像形式学习;⑤卫星传授电视接收形式的学习;⑥计算机为主的学习;⑦网络为中心的网上教育。尤其是“以网络为中心”的网上教育是现代远程教育的标志。二、会计人员继续教育的重要性和紧迫性由于高校会计队伍庞大,并分散在全国的大、中专院校,加上高校会计人员学识水平参差不齐,给高校会计人员继续教育带来一定的困难。因此,加强高校会计人员队伍建设,快速提高其知识水平和综合素质,造就一批能够适应市场经济需要的决策层会计工作者,仍是当前乃至今后我国高校会计教育必须解决的问题。1.高校会计人员的继续教育是社会经济发展的需要。随着市场经济的发展和经济全球一体化进程的加快,特别是我国加入世界贸易组织后,强调我国会计与国际会计相协调,会计改革不断深入,会计专业性和技术性日趋复杂,对会计从业人员所应具备的职业技能和要求也越来越高。加之一些新经济事物不断涌现,都给会计科学的发展注入了新的活力,也给会计服务提出了更高的要求。会计从业人员如不及时更新观念,学习新知识,就会逐渐落伍被淘汰。在信息技术迅速发展、会计理论研究不断深入、会计具体准则陆续颁布实施的今天,现代会计人员必须具有“四个转变”。(1)由报账型向管理型、决策性转变;(2)由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;(3)由被动型向能动型、自主型转变;(4)由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势,更新知识,不断加强会计人员继续教育培训学习尤为重要,是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。2.继续教育是提高会计人员综合素质的重要手段。自1997年开始,我国每年都有新的会计准则和会计制度出台,至今财政部已发布了为数不少的会计准则和会计制度,而且现在仍然有新的会计准则和制度在研究制定之中。这些新会计制度是与国际会计惯例接轨的,但如果不加强对会计人员的继续教育,及时更新会计知识,会计人员势必要落伍,会计信息技术性失真将难以避免。加强会计人员是提高会计人员业务素质的重要手段,第一,通过继续教育可以提高会计人员的政治及业务水平使其具备较高的政治素养,坚持政治方向,着力提高学习认识能力、实践能力和创新能力,增强原则性、系统性、预见性和创造性。第二,通过继续教育使会计人员具有合理的知识结构,具备较高的文化素质和一定的新技术新知识,较娴熟的业务操作能力,只有学习学习再学习,不断丰富自己的知识、提高创新能力,才能适应新世纪的要求。第三,通过继续教育使会计人员具有较高的职业道德,忠于职守和职业道德,爱岗敬业,刻苦钻研,工作严谨、廉洁奉公,团结协作,谦虚谨慎。3.继续教育是扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。原财政部长项怀诚曾对会计指出了三个主要问题:一是合格的会计人员数量不够;二是会计人员素质不高;三是行业风气不好,做假账、造假账,违反财会制度和职业道德。只有扎实稳妥地推进会计继续教育准入制度,实现会计继续教育的全面发展,才能从根本上扭转我国会计队伍素质落后的局面。因此,会计继续教育模式要从知识增长型向素质提高型转变,改以制度为本的专业培训为以人为本的创新教育,协调好会计继续教育的现实性与前瞻性的关系,既要注意教育内容调整和教育模式转型过程的衔接,更要注重会计继续教育的可持续发展;既要满足目前县域内经济发展需要,立足于发挥会计继续教育在我县经济发展中的整合作用,更要以长远的发展眼光面向世界、面向未来,积极吸收和借鉴其他县市先进的教育经验,培养会计人员向中高级会计专业和技能水平发展,才能提高会计人员在人才市场的竞争力。4.继续教育是深化会计教育改革,与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式,能扩大教育规模,甚至形成教育产业,减少国家投资,解决工学矛盾;实现人的智能最大化,使高科技技术手段成为学习的催化剂,是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段,使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化,如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等,有利于提高国民整体素质,以教育为基础,扩大人才培训的贡献率,实现劳动者知识化和学习终身化。三、改进会计人员继续教育的建议1.严格按照规定管理和组织会计人员继续教育。首先,财政部门要选择有实力、有责任心的培训机构来实施培训,并加强对培训实施的监督检查;其次,变集中培训为分散培训,可以分地点、分时间段、分批次进行培训,增强培训的效果。第三,要保证培训的时间,严格按照规定的学时进行培训;第四,严格培训期间的考勤,保证出勤率;第五,严把考试关,对于确实成绩不合格的,应重新参加培训。2.有针对性的安排教育内容,实施分层次教学。培训内容应根据会计改革的变化不断调整,并保证培训的及时性,让会计人员在最短的时间内掌握会计改革的最新内容。对不同层次、岗位、职位的会计人员确定不同的培训内容,例如:对于初级职称会计人员,应把培训重点放在对会计理论和新出台的会计准则和会计制度的理解和掌握上,并加强日常会计方法和技巧的交流探讨;对于中级职称会计人员,应重点放在会计制度的难点分析和财务管理等内容;对于高级职称会计人员应主要放在复合型知识结构的培养,不仅对会计制度、会计准则有深刻的理解和把握,还要了解和掌握经济理论和管理理论等。3.采取灵活多样的教育方法。采取培训与自学相结合的教育方法,在重视培训的同时,充分调动会计人员的自学积极性,通过利用现代科技手段,通过网络、录象等形式组织学习;充分发挥会计学会或单位的组织作用,通过组织研讨会等形式,加强学习交流;通过请进来和走出去的办法,取人之长,补己之短;学历教育与非学历教育相结合,鼓励会计人员参加专、本科及研究生学历学习,提升学历层次,提高综合素质。4.加强会计人员职业道德教育。近年来,会计人员假账不断,会计信息质量低下,忽视会计人员职业道德教育是根源之一。会计人员职业道德的提升,并不是靠几天的培训所能解决,需要常抓不懈,财政部门、各单位应重视会计人员职业道德教育,通过树立典型从正反两方面,加强教育,会计人员应在实践中不断加强自身职业道德的陶冶,提高自身职业道德素养。5.加强与会计业务相关知识的培训。随着计算机应用的普及和经济交流的增加,计算机知识和外语知识对于会计人员越来越重要。首先,应加强计算机知识的培训,除一些常规计算机操作和知识外,应重点掌握操作系统和财务软件的安装和日常维护,有条件的应掌握一门编程语言和设计方法;其次,要有针对性的掌握一定外语知识,要重点培养一定数量的会计人员,使其掌握一门外语,并能达到一定的书面和对话交流能力;第三、要加强其他相关知识如经济、管理、人际关系等方面的知识培训,提高会计人员综合素质。6.加强财政部门的检查和监督。财政部门对继续教育培训机构的继续教育活动要加强监管,对培训的内容、方法、手段、过程以及教师进行全方位审查、监督,并听取会计人员的意见,督促继续教育机构按照规定保质、保量的完成任务,对不符合要求的继续教育机构取消其资格。加强会计人员继续教育工作,采取切实可行的措施提高继续教育的质量,全面提高会计人员的整体素质,是摆在我们面前的重要课题。