注册会计师张宇接受

在考研数学界，为什么大家对张宇老师的评价不好？张宇的课有时会有插科打诨的笑话，助学，但会让旁人留下不够严谨不够踏实的印象。我是直接从强化课程看，但即便是看完了强化课程，他的18讲书也不是那么轻易看懂吃透的，大概上讲，谁能把他的18讲从头到尾一题一题研究完，并且一定程度上掌握，他就有了考研数学高数部分的实战资格，这很需要耐心。

想主要依靠自主学习的人，或者喜欢一个人独处学习的人，或者对自己自学能力有信心的人，张宇的课和书都是不错的选择。但切记，一旦发现自己和选的老师授课过程不协调，还是趁早换一个合适自己风格老师。

对于考研学子而言，一个老师，他表里不一，他学历造假都不是你要关心的，你要关心的应该是他的课能不能让你感兴趣，学的进去，他能不能把你不会的题讲清楚，讲明白了。说白了，他的讲课风格要适合你。

我觉得张宇是有真才实学的，当然，在所有考研名师中，我最服的还是李永乐老师。我当时一开始复习高数的时候，把张宇，汤家凤，杨超什么的都看了一点，最后还是觉得张宇最适合我，所以最后看的还是他的。现在才寒假，你不妨多试几个老师。

不管是哪个老师，教你都绰绰有余了，放心吧我个人非常喜欢这种风格，其实相对于一些思维比较活跃但是不喜欢拘泥于那种传统的数学风格的考研生来说听张宇老师的课真的是能提高自己的兴趣能力，加之自己不错的思维敏捷对数学提升真的是巨大的，当然，做题还是少不了的，题和公式概念一样都是学好所不可或缺的，只不过老师的风格能让我坚持的更久

考研工科，成败取决于你的数学复习。考研数学老师各有风格。张宇的课程可能要求基础高一点。不过基础阶段很全面。如果你想高分，或者觉得自己基础还不错，那张宇你也行。说不要用张宇的人可能会觉得自己花了很多时间在无用的知识上，但这对于整个数学体系的建立和对知识的理解都是非常有益的，最好还是跟个老师保持联系。一战跟着张宇和李永乐，感觉复习很乱。我干脆跟着张宇到二战结束。

只有合适不合适的时候，老师说的才是对的，说的才是好的，才是足够的。学多少，怎么学是他自己的事。也难怪其他老师讲课的依据不偏不倚。如果你敢不做题就去考场，结果可想而知。很简单。听一听，做题。不了解他们，就会改变人。如果你不听网络课程，你也会得到高分。只要张宇不告诉你定点的内容。有哪些知识点没讲？听信，不信就别听。你说他说的是偏的，问题都是新的。谁能保证题能考，知识点那么多。不要为了黑暗而黑。考研的时候你们都是成年人了，有自己的判断。不过据说张宇基础差的班真的不好跟着，多做题起码是对的。

其实不管跟着哪个老师，一定要注意基础。不一定代表提问难，要找张宇老师谈。张宇老师的体系就是那种思维和方法系，所以他的书和课程会比较难。但是前期一定要练好基础，不是说基础阶段不要和张宇说话，而是根据我们的实际情况，张宇老师的课堂概念很详细，但是他的练习很难开始。对于那些不能称体重的同学，一定要根据自己适合的情况。如果觉得有些人跟不上，可以找唐家凤先生或者吴忠祥先生。后期可以向张宇老师学习解题思路。冲刺阶段可以做张宇的四套卷子和八套卷子。

所以我觉得30讲300题比较适合基础薄弱的同学，但是你要纠正一些不好的学习方法和复习思路。有时候你要从自己身上找原因，不要只把锅扔在材料上。(很多同学说自己基础差，前期听其他学长建议多听听课，然后去听课不做任何题，当然不可能。其他人没有提出任何错误的建议，他们的实施和审查结果是一半的努力。)其他同学年轻，买了很多材料，买了很多材料，浪费时间。(我堆了一桌子的书，把表面功夫学的很好。去图书馆刷手机睡觉。我没做题，浪费时间。考研氛围组是毋庸置疑的。)用唐家凤老师的一段话来总结，“同学们，你们千万不要学佛！”

主讲课程有：《美国注册管理会计师（CMA）课程系列》、《管理者的财务素养课程系列》、《全面预算编制实务课程》、《经营与财务的绩效管理课程》、《战略成本管理课程》、《投资与经营的决策分析课程》

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注册会计师的审计责任是指注册会计师应对其出具的审计报告的真实性和合法性负责。具体而言，审计报告的真实性是指应如实反映汪册会计师的审计范田、审计依据、实施的审计程序和应发表的审计意见：审计报告的合法性是指审计报告的编制和出具必须符合《中华人民共和国注册会计师法》和《独立审例准则》的规定。

而公司所负的会计责任，是指上市公司管理当局有责任建立健全内部控制制度，保护资金的安全、完整，并保证会计资料的真实、合法和完整。

分清会计责任和审例责任，关键在于明确：①注册会计师的审计责任不能替代、减轻或免除被审计单位的会计责任；②为切实履行审计责任，注册会计师应具备足够的专业胜任能力，遵守应有的职业道德，井保持应有的职业谨慎态度；③注册会计帅的审计意见应合理地保证会计报表使用者确定已审会计报表的可靠程度，但不应被认为是对被审计单位持续经营能力及经营效率、效果做出的承诺。

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这两个人都是考研数学中的顶尖人物，可以说你去问任何一个考研学生，没有谁不知道他们两个的，而且他们两个真的很受考研学生的喜爱。因为他们两个的课真的是很良心的，相比较有些考研老师的课，他们的课没有什么虚头，就是叫你实打实的干。

汤家凤和张宇的课我都听过，讲课方式不同，汤家凤的课是我一开始考研的时候看的，他的课很多，有基础班和加强班。作为考研学子，对待考研数学的学习，首先就需要把基础打好。这个时候建议你可以听一下汤家凤的基础班的视频。真的讲的很认真，每一个知识点都会给你讲例题，然后给你解答。他也比较擅长讲中值定理那部分的知识点，我记得当时我听到他的基础班的时候，中值定理那块记了很多张纸，而且中值定理真的是考研数学很重要的一部分内容，听了汤神的课之后，只要勤加练习，这一块绝对是没有问题的。

张宇的话，人家都喜欢叫她宇哥，因为我一开始听的是汤神的课，有一个先入为主的观念，所以即使宇哥讲的也很好，总觉得没有汤神讲得好。宇哥上课很有趣，经常会拿他自己家的小狗狗举例子，课上也经常说一下笑话，让大家听课不会那么无聊。像我室友就特别喜欢他，在考研前一天，因为宇哥发的微博，差点哭了。她是真的很受宇哥的影响，最后人家数学考得也很好，考了139。

这两个人讲考研数学课真的没有谁好谁差之分，因为每个人的情况不同，所以他们喜欢的老师也不同，建议你都可以去听一下，最适合你的老师才是最好的老师。

可能是说他也没有忍住，我严重怀疑他出轨了，但是没有告诉自己的女朋友。真是渣男。

基本每种让你爽但最后却让你失落的东西，大家都会喷或者说爱并痛恨着。比如游戏，看小说等让人上头的东西。看着一时爽，看完无限失落。同样的道理，张宇把10阶难度的数学公式和知识，给你降到1阶让你好理解，时不时还编几个口诀讲几个段子，让你一听就懂，一听就爽。以至于让你产生了听完就会的感觉（记住这个，后面要考）。

然后带着听课的良好感觉开始做题，发现一做就错或者直接懵圈，不会做。于是乎，心里开始YY：“明明听课都听懂了，为啥做题还是不会做呢？是不是这老师讲的垃圾？废话还多，时不时还讲点段子浪费老子时间。”

在这种一听就爽，一做就错，一做就不会的巨大的落差之下又没有好的解决办法，除了喷老师发泄一下之外，还能有啥更好的消除郁闷的办法吗？而且有一部分人是从考场下来才意识到自己真的不懂，这种落差就更大了。所以？不喷你喷谁？

第二个原因：张宇讲课确实比较快，讲完知识点会马上几个例题，如果他讲题目的时候你不暂停而且水平不够的话你的脑子是跟不上的，甚至你还没搞懂题在问什么他就已经开始讲了（心疼听他面授班的同学）。然后就只能跟着他的思路走，他讲什么你就听什么。这种情况下就算完全听懂了也只是听懂了这个题目的单独步骤，对这个题整体的思路其实是没把握好的，也就是你自己不会做。所以就出现了原因一里的那个现象。基础比较好的同学可能听张宇的课就会比较爽，因为人家对那道题可能只是某个地方不太懂，其他的都在能力范围内，所以不管老师讲得多快都能跟得上，甚至可能有醍醐灌顶的感觉。

说完了现象，下面分析下原因。先说结论：

你听懂了并不等于你会了，或者说这只是假性理解。类似于士兵突击里袁朗说成才的那句话：“你知道，但是那个东西没有在你心里。”

举个例子，有人问爱因斯坦：“相对论到底是什么？”爱因斯坦回答：“你坐在美女身边一小时，感觉就像一分钟，而夏天你在火炉旁坐上一分钟，感觉就像一小时，这就是相对论！”是不是很生动很形象，听完之后马上觉得，原来这就是相对论，我懂了；但是你扪心自问，自己真的懂了吗！

张宇的课就有点类似这个例子，他把一个知识的内涵和本质以自己理解的方式讲给你听了，让你比较好理解，让你产生你懂了的感觉，并不是说你马上就会了。

最关键的是听了之后要把别人的理解，通过做题，复习，反复思考，巩固消化，内化成自己的东西。当你能像张宇一样能把题给别人讲懂讲明白，做题不用翻书看答案，自己能独立的做出来，这才是真懂。可能大多数喷老师的人是这一步没做好？

另外再说一句，2019年上交CS考研第一名跟的张宇，2020年浙大CS考研数学的第一名跟的是张宇。但这些数据不是说 比其他的老师好出多少多少，我觉得老师的作用就是答疑解惑和指引方向，能做到这两点他就算一个好老师了。

刚开始听汤家凤的，基础打好了在听张宇的。汤老师的课听完有一种错觉，那就是自认为高数没问题了。