中级会计第二版李海波

李海波的会计学原理还不错

《经济法基础》、《初级会计实务》，这是初级会计师考试教材，如果要自学就看这两本吧。零基础其实不建议自学，因为自学光是入门就比较困难，另外有很多专业术语名词，没有老师讲解，光靠网上查资料，最终也是一知半解。

零基础建议报一个培训班，教材什么的学校都有，而且还有老师手把手教学，学费也不贵，也就千把块钱。

很多人学习会计大概都有同感，如果是在学校学习的话，老师经常是上完课就走，根本没有提问的机会，这对想要报考会计的同学来说是不利的。会计培训班的老师则不同，他们会留下详细的联系方式一遍同学咨询，且他们的回答是有针对性的，所针对的点就是会计证的考取，他们回答的知识都集中的体现了会计的考点。

像恒企教育，企业真实手工账账务处理，为电算化打下坚实基础：老师手把手教授学员填写记账凭证，出具财务报表，粘贴装订凭证，帮助学员快速掌握财务人员实际业务操作，通过手工账的整个业务处理流程，使学员更好的掌握会计逻辑思维，从而为电脑记账打下坚实基础。

恒企教育多年来始终坚守教育本质，秉承“把经验传递给有梦想的人”的使命，立足市场人才供需关系和企业对人才的能力结构要求，与时俱进开设不同专业的职业教育。目前，恒企教育以“自营为主、加盟为辅”的连锁经营形式，已在全国24个省市、150多个城市开办了近400家校区。

首先可以先看一下东北财经大学出版的《会计学》，这本是大学基础教材，较为简单，浅显易懂！然后如果要考会计从业资格的话有专门教材，你可以去书店买，有三本，《会计基础》《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》。 有意从事会计行业的话没必要会计自考，会计行业要的是各种资格考试，不要求什么会计专业，注册会计师是一个很好的选择，但需要坚强的毅力，一年一般人是不可能都考过的。你可以分期进行。

会计原理是会计的一些原理性的知识，即要在具体实践中建立和应用会计这个信息系统所应当具备的一些共性的知识。这一部分知识是人们通过长期实践，从感性到理性的不断总结，找出它们共同的、带有规律性的内容而形成的。主要阐述的是会计的基本理论、会计的基本知识和会计基本方法的知识体系。 学习会计原理的意义： 1．它是学好中级财务会计、高级财务会计和管理会计的基础 在会计学分类部分，我们已介绍了会计学按其研究内容的分类。在这种分类中，会计学原理所阐述的财务会计的基本原理，是中级会计与高级会计学的基础。不掌握会计学原理的知识，很难学懂中级会计学和高级会计学，更不要说管理会计与成本会计了。 2．它可以用来指导会计学的研究和会计工作 “会计学原理”所研究的是人们运用会计来反映和控制经济活动的最一般规律的科学，只要我们精通和掌握了一般规律的知识，就可以运用它来进行其他会计学的研究。 “会计学原理”主要阐述会计的基本理论、基本知识和基本程序与方法，而这些方面都是从会计工作中总结出来的、带有共性的知识。因此，人们在具体的会计工作中就必须依据会计一般的规律作为自己工作的基本指南，否则，会使自己在会计工作中“知其然而不知其所以然”。

1、基础会计要求掌握基础会计的基本理论和基本方法，注意前后内容的互相衔接与联系。重点掌握并理解会计学中基本的概念及基础理论，为以后的其他的相关课程学习打好基础。在学习与理解过程中，还要联系实际，初步熟悉会计中的证、账、表并能编制一些常见经济业务的会计分录。 2、会计学（Accounting）是以研究财务活动和成本资料的...全部

中专物流服务与管理专业学分制实施性教学计划一、制定依据教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》、教育部办公厅关于印发《中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知》 、《江苏省中等职业学校教学管理规范》（试行）、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》（试行）、《省教育厅关于职业学校进一步推行学分制的若干意见》、省教育厅《江苏省职业教育课程改革行动计划》；劳动和社会保障部、人事部《国家职业标准》、《2010年教育部中职专业目录》。二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。三、培养目标与业务范围 （一）培养目标培养方向：本专业培养具有良好思想品质与职业道德，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济发展需要，熟悉国家法规和经济政策，熟练掌握现代物流管理知识，具有较高物流活动操作和管理能力，德、智、体全面发展的应用性专门人才。（二）素质要求本专业毕业生应在必备的文化基础知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业实际工作的基本能力，具有物流员的职业技能；同时应具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有团结协作精神，具有良好语言表达能力，具有良好的人际交往能力、沟通说服能力，具有较强的继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新、进取精神和创业的能力；具有健康的体魄和较强心理承受能力。（三）业务范围本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才四、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构1．掌握本专业必需的科学文化知识；2．初步了解现代物流的基本理论；3．具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；4．掌握入库和出库的基本作业程序；5．掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法；6．了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法；7．掌握物流业务政策法规和国际惯例；8．了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识、EDI技术知识；（二）能力要求1．具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；2．具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力；3．具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力；4．具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；5．具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力；6．熟练操作仓储作业的装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力；7．有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力；五、教学内容与及教学要求（一）公共基础课（共1046学时）1．生活经济与就业创业（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。2．职业道德与法律（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。3．经济政治与社会（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。4．哲学与人生（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。5．体育与健康（144学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。6．语文（196学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。7．数学（164学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。8．英语（182学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。9．计算机应用基础（144学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。10．综合理科（72学时）本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。其任务是引导学生了解科学技术的本质、功能、作用和发展趋势，学习物质科学、生命科学、地球和空间科学及现代高新技术的主要基本概念、方法、理论及其应用，关注现代科学技术应用引起的新的社会问题，培养学生的科学方法、科学素养和科学精神，提高学生的全面素质和综合能力。11．心理健康（36学时）是中等职业学校学生选修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。（二）专业技能课（必修部分）（共792学时）1、物流基础（108学时）通过学习使学生了解并熟悉物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、停息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来的发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新技术，深入结合中国物流发展现状，进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式等常识性知识的介绍。2、市场营销（72学时）要求学生了解营销基础、营销概述、营销市场调研、营销产品与定价策略、营销的分销策略营销广告策略、营销客户管理策略等基础知识，熟悉网上专业化推销流程，掌握网上推销的技能、技巧。3、物流运输（72学时）本课程是物流管理专业的专业课。本课程着重讲述各种运输方式、水路运输及其业务、公路运输及其业务、铁路运输及其业务以及集装箱运输的相关内容。学生通过学习该课程，应能掌握现代物流管理的基本知识、基本理论和基本原理，了解现代物流管理在各个方面应用与实践，了解国内外物流管理发展的新技术，新方向和新理论。为专业课的学习和今后的工作打下良好的基础。4、物流配送（72学时）本课程采用中等职业教育工作者“十一五”规划教材，是中职物流管理专业的必修课程。本课程主要讲述了配送概述、配送中心规划、配送方案设计、订单处理与备货作业、储存管理、流通加工、包装与包装技术、拣货与配货作业、送货与退换货处理、配送服务管理、配送成本管理、配送业务纯净考核。通过本门课程的学习，使学生了解配送中心的基本类型与功能，熟悉配送中心的各项基本业务，掌握配送中心的作业流程，将物流活动中的各项基本业务有机的结合在一起，综合开展物流配送的活动。5、仓储管理实务（72学时）本课程是物流管理专业的专业课。本课程既讲授仓储管理的基本理论、基本技术方法，又讲述仓储管理的实务，应用与综合性较强。通过教学，使学生掌握仓储的基本知识、基本理论和基本技术方法，明确仓库的布局和结构、仓库设备的配备，掌握仓储经营管理、仓储商务管理、仓库保管作业的流程库存控制的基本方法、仓库安全和质量管理、特殊货物仓储管理。6、物流设施与设备（72学时）物流设施与设备授课对象是物流专业学生，本课程主要讲述普通货运汽车、专用汽车、起重堆垛机械、装卸搬运机械、连续输送机械、仓储分拣设备及辅助设备、水运设施及铁路车辆、集装箱等内容。通过学习使学生掌握现代物流技术的基础知识，了解和把握现代物流技术的应用现状和发展趋势。7物流员考证(108学时)专业核心课程之一，采用指定教材与大纲，为学生参加物流师国家职业资格四级证书考试作准备，教学内容与要求完全遵循国家职业资格的标准。修完本课程后，即参加物流师国家职业资格四级证书考试。8、物流法规基础知识（72学时）通过本课程的学习使学生掌握物流法律法规概述，物资采购、货物运输、仓储、包装、货物装卸与搬运、流通加工、物流配送、国际货物运输代理法律法规，以及在物流活动中涉及的货物运输保险、海关、信息网络管理等法律法规。9、电子商务基础(72学时)专业核心课程之一，主要介绍电子商务产生发展、电子商务活动流程及模式、电子商务相关技术、电子商务活动意义，为学生学习电子商务专业知识与技能奠定良好基础。10．基础会计 (36学时)使学生了解会计工作的基本职能、借贷记账法及经营过程的核算项目，了解成本核算的定义、程序及会计报表的内容，初步具有在商务活动中进行经济核算、成本核算的能力。11.Internet应用(72学时)重要专业课程，主要介绍互联网产生至今的各种基本服务及新兴服务及相关软件，要求学生熟练掌握互联网服务的相关软件操作以及有关的背景知识，对互联网有全面的认识，同时培养学生对互联网的兴趣。（三）专业技能课（限选部分，网络营销252学时）（1）网络营销应用与策划通过学习让学生掌握市场营销与网络营销、网络营销战略分析与策划、网络市场调研策划、网络营销的商务模式、网络广告策划、网络公共关系与客户关系策略、网络营销渠道策略、网络营销的相关技术、网络营销与策划实训等内容。促进学生实际的网络营销的策划能力。（2）网络广告通过学习掌握网络广告心理、网络广告创意、网络广告策划等，并辅以案例剖析。以及网络广告的发布与代理、效果评测、法律监管的了解提高网络广告效率。（3）网上商店运营与管理主要掌握内容是电子商务与网络零售概述 、职前准备、网店日常运营管理、网店工具的运用、商品拍摄与网店美化、网店推广与营销、物流与配送、淘宝商城。（四）专业技能课（任选修满学8分）1． 商务礼仪(36学时)本课程侧重于商务活动中交际准则和行为规范的具体介绍和分析，重视理论与实际的结合，通过切实有效的礼仪教育，培养学生理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度，是非分明、助人为乐的做人品行，及庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。2． 普通话与口才(36学时)通过本课程的学习使学生在认知《汉语拼音方案》的基础上，理解普通话和口才在社会交际中的重要作用，纠正自己方言中声母、韵母、声调的错误和缺陷；掌握儿化韵、轻声词的读法。通过学习、训练，逐步掌握朗读、演讲的技巧；掌握正确的说话原则；熟练掌握本行业的服务语言。3． 公共关系(36学时)介绍公共关系在商业活动中的功能和基本内容，培养学生的公关意识，了解基本的公关手段和方法。通过公关案例和公关实践使学生具备初步的公关能力。4． 客户关系管理(36学时)通过本课程的学习，使学生掌握客户关系管理的概念、CRM系统的构成、CRM系统的实际应用，培养学生在客户关系管理系统方面的实际应用能力，为将来从事相关商务活动、实施CRM系统奠定坚实的基础。六、教学活动时间安排教学活动时间分配表（按周分配）学期 理论教学 实践教学（内容/周数） 入学 军训 毕业 教育 考试 公益劳动(机动) 学期周数 假期 合计一 11 5 2 1 16 1 20二 12 5 1 1 17 1 20三 10 7 1 1 17 1 20四 10 8 1 18 1 20五 4 16 20 1 21六 1 18 1 19 1 21合计 48591 1 4 2 107 6 122学分 70 100 2 1 2 175实习教学计划表序号 实习教学名称 实习教学内容 安排学期 课时 教学条件及 设 施 考核目标与 要 求1 课程实践 计算机应用 1 30 机房 一级B2 课程实践 营销技能实训 1 18 相关实验室 合格3 课程实践 电子商务业务流程 1 36 电子商务实验室 合格4 课程实践 经济法实训 2 16 相关实验室 合格5 课程实践 网络营销实训 2 36 电子商务实验室 合格6 课程实践 推销技巧实训 3 20 相关实验室 合格7 技能考核 电子商务师四级考证实训 3 48 电子商务实验室 电子商务师四级证书8 课程实践 网页制作 3 52 计算机机房 合格9 课程实践 物流信息处理 4 24 电子商务实验室 合格10 课程实践 INTERNET各类软件应用 4 54 计算机机房 合格11 课程实践 会计基本业务核算 4 18 相关实验室 合格12 课程实践 专业方向实训一 3 36 电子商务实验室 合格13 课程实践 专业方向实训二 4 88 电子商务实验室 合格14 顶岗实习 企业实习 5 16周 相关企业 合格15 顶岗实习 企业实习、毕业实践 6 18周 相关企业 合格课程设置与教学时间安排表课程类别 序号 课程名称 总学时数 学时数与学分 理论教学周数与学时 课程学时占总学时百分比 课程学分占总学分百分比 其中 一 二 三 讲授 实验 学分 1 2 3 4 5 6 18周 18周 18周 18周 20周 20周 公共基础课 必修课 1 生活经济与就业创业 36 26 10 2 2 2 职业道德与法律 36 26 10 2 2 3 经济政治与社会 36 26 10 2 2 4 哲学与人生 36 26 10 2 2 5 语 文 196 138 58 12 4 4 1 1 6 数 学 164 148 16 9 3.5 3.5 1 1 7 英 语 182 146 36 10 3.5 3.5 1.5 1.5 8 计算机应用基础 144 44 100 8 3 3 1 1 9 体育与健康 144 28 116 8 2 2 2 2 10 综合理科 72 30 42 4 1 1 1 1 选修课 11 心理健康 36 18 18 2 2 小计 1082 656 426 61 20 18 9.5 9.5 1 1 32% 35%专业技能课 必修课 1 市场营销 72 54 18 4 4 2 物流基础 108 72 36 6 6 3 物流运输 72 56 16 4 4 4 物流配送 108 72 36 6 6 5 仓储管理实务 72 52 20 4 4 6 物流师四级考证 108 60 48 6 6 7 物流实施与设备 72 20 52 4 4 8 电子商务基础 72 48 24 4 4 9 INTERNET应用 72 18 54 4 4 10 物流法律基础 72 72 11 基础会计 36 18 18 2 2 必修课合计 864 542 322 44 10 10 14 10 24% 25% 限定选修课 网络营销方向 12 网络营销应用与策划 108 72 36 6 6 13 网络广告 72 36 36 4 4 14 网上商店运营与管理 72 20 52 4 4 小计 252 128 124 14 6 8 任意选修课 15 商务礼仪 36 36 2 2 16 普通话与口才 36 36 2 2 17 公共关系 36 36 2 2 18 客户关系管理 36 36 2 2 小计 144 144 8 2 4 2 专业技能课小计 1260 814 446 64 10 10 20 18 其它 军训 60 60 1 二周 33% 29% 公益劳动 60 60 2 一周 一周 毕业教育 30 30 1 一周 顶岗实习 960 960 40 核心技能证书 8～16 小计 1110 1110 52 合计 3452 1470 1982 177 30 28 29.5 27.5 100% 100%七、专业课教材使用及统考安排序号 课程名称 教材名称 编著者 出版单位 统考安排(学期) 备注1 市场营销 市场营销实务 冯金祥 高教京版 2 电子商务基础 电子商务模拟运作（第2版） 杜立东 财经版 3 物流运输 物流运输管理 刘艳霞、杨丽 机械工业出版社 4 网络营销 网络营销（含光盘） 李玉清 财经版 5 物流配送 物流配送实务 邓汝春 中国铁道出版社 6 物流师四级考证 物流师国家职业资格培训教程-物流员(四级) 中国就业培训技术指导中心 中央广播电视大学出版社 物流师国家职业资格培训教程－基础知识 中国就业培训技术指导中心 中央广播电视大学出版社 7 仓储管理实务 仓储管理实务 万志坚 广东高教 8 物流基础 现代物流基础（有配套教师手册） 刘淑萍 华东师大版 9 INTERNET应用 Internet应用（第3版） 史建军 电子版 10 基础会计 基础会计（第2版） 李海波 蒋 瑛 财经版 11 物流实施与设备 物流设施与设备 张玉斌 科学出版社 12 物流法律基础 物流法律法规知识 高慧云 人民交通 八、说明1、获得本专业资格证书（初级,）可获得8个学分，中级16个学分，高级24个学分；获得计算机初级证书可获得1个学分，中级3个学分，高级5个学分（此学分作为《计算机应用基础》学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得英语初级证书可获得2个学分，中级4个学分；高级6个学分（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得普通话三级乙等可获得2个学分，三级甲等可获4个学分，二级乙等可获得6个学分（此学分作为语文学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；三年至少修完170学分才可毕业。2、本专业为物流师四级证书、初级计算机等级证书、普通话、作为毕业的必备条件。3、各级各类竞赛获奖的奖励学分标准如下：奖励级别竞赛级别 一等奖（加学分） 二等奖（加学分） 三等奖（加学分） 优秀奖（加学分）省 级 16 12 8 4市 级 8 4 2 1县 级 2 1 0 0备注：a.上述加分只能代替选修课学分，不得代替必修课学分。b.获得其他荣誉称号（证书）可参照执行。4．各校根据本教学计划，按各专业方向制订更具体的实施性教学计划，并根据本地本校实际和企业对人才的个性化需求，制订本专业主干专业课程教学基本要求。5．周学时数一般为28—30学时；公共基础课程与专业技能课的比例一般为1：2；毕业综合实践（生产实习）一般安排一年。

有的话可以准备复印件附在荣誉证书等资料里，可能会提升老师对你的印象分，没有的话也没关系，没有特别要求！祝顺利！