会计人才评价

1.系统掌握和应用经济与管理理论、财务会计理论与实务，把握工作规律;或省级高端会计人才培养工程毕业学员。2.政策水平高，工作经验丰富，能积极参与一个单位的生产经营决策。3.工作业绩突出，主持完成会计相关领域重大项目，解决重大会计相关疑难问题或关键性业务问题，提高单位管理效率或经济效益;或省级高端会计人才培养工程毕业学员。4.科研能力强，取得重大会计相关理论研究成果，或其他创造性会计相关研究成果，推动会计行业发展;或省级高端会计人才培养工程毕业学员。5.一般应取得大学本科及以上学历，取得高级会计师职称后，从事会计工作满5年。其中的硬性条件就是本科及以上学历，拥有高级会计师职称后，从事会计工作满5年!自此，会计职称体系形成了层次清晰，体系完善的会计资格评价体系阶梯。总体而言，初级相当于会计行业的门槛、中级相当于会计人晋升的重要标尺、高级多为会计精英人才、正高级则是职称类含金量最高的一级。

我过会计专业人才评价包括初级、中级、高级会计人才机制、会计行业领军人才的培养评价、对会计人员的表彰奖励、会计人员继续工作。

多维度的会计人才综合评价体系不包括会计人员自我学习平台。“十四五”时期的会计人才建设工作将着力构建一个体系、有序推动两个发展、积极打造三个平台、有效解决四个问题、重点实施五个工程。着力构建一个体系，即构建包括人才选拔、培养、评价、使用在内的会计人才工作体系，重点健全科学规范、开放包容、运行高效的会计人才培养体系，健全以诚信评价、专业评价、能力评价为维度的会计人才综合评价体系。有序推动两个发展，即通过完善高端会计人才培养机制，创新继续教育培养模式，推进会计学科与其他学科交叉融合等，推动会计人才向高素质专业化人才发展、向复合型国际化人才发展。积极打造三个平台，即打造会计人员管理服务平台、会计人员继续教育平台、会计人才资源共享平台。有效解决四个问题，即解决会计人员诚信机制建设滞后的问题，解决会计人员评价体系不健全的问题，解决高端会计人才供给不足的问题，解决基层会计人员教育培训需进一步加强的问题。