第二课堂注册会计

广告学(其它专业)

学科：文学

门类：新闻传播学类

业务培养目标：本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握广告学基本理论、基本知识；

2．具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场场分析、数据处理的基本能力；

3．熟悉有关广告的政策法规；

4．具有公共关系的基本知识与活动能力；

5．了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。

主干学科：新闻传播学

主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。

主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

信息管理与信息系统(其它专业)

学科：管理学

门类：管理科学与工程类

业务培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基储计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

l．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；

2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；

3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；

4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；

5．了解本专业相关领域的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。

主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库等。

主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。

修业年限：四年

授予学位：管理学学士

工商管理(其它专业)

工商管理类

按类招生，含财务管理、电子商务、工商管理、市场营销、会计学5个本科专业，1年半后进行专业分流。

*财务管理专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位，省重点建设专业

培养特色：本专业已基本形成以学校教学为第一课堂，以实习基地实践为第二课堂的“双课堂”培养特色。在学期间可考取会计电算化证书、会计从业资格证书、注册会计师、理财规划师、人力资源管理职业资格证书等。

就业前景分析：适应面广，就业前景广阔

随着社会经济的发展，企业的生产经营逐渐实现从粗放式向精细式转变，财务管理正在成为企业管理的核心，各类企事业单位对财务管理人员的需求日益加大。本专业毕业生充分就业。浙江省民营经济十分活跃，毕业生可在工商、金融企业、事业单位、会计师事务所等部门从事会计、财务、金融管理等方面的工作，此外，省内高职学校对财务管理教师也有一定需求。

*电子商务专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。

培养特色：该专业已基本形成课堂教学、实验室模拟和基地实习“三位一体”的培养特色，建有专门的实验室——电子商务实验分室。专业课程设置体现学科性、专业性、实践性。在学期间可考取电子商务师、电子商务工程师资格证书、报检员资格证书等。

就业前景分析：未来10年电子商务人才缺口200多万

信息社会网络时代，电子商务的出现为企业提供了强大的技术支持，为中小企业的跨越式发展提供了契机。社会经济发展对电子商务人才的需求日益迫切、不断扩大。专家预计，未来十年我国电子商务人才缺口达200多万。毕业生可在企、事业单位及政府部门从事现代电子商务运营、网络管理、国际贸易、物流管理等方面的工作，也可以在网上开店实现自主创业。

*工商管理专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。

培养特色：拥有一支以中青年教师为骨干的优秀师资团队，具有博士学位的教师达50%。按照既熟悉管理理论又重视管理实践的培养目标形成了办学的基本特色，从学生就业视角精心修订了专业培养计划。课程设置基本覆盖创业所需的全部专业课程，在校期间支持考取会计上岗、教师资格、人力资源管理师、项目管理师等证书。

就业前景：白领的'基石，创业的摇篮

毕业生需求与日俱增，就业率业间名列前茅。毕业生80%进入基层管理类、市场营销类、人力资源管理类、物流管理类等就业岗位。20%的毕业生读研、创业、成为事业单位正式工和公务员。

*市场营销专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。

培养特色：本专业依据企业营销管理人员和营销策划人员严重匮乏的现实而设立，采用“通才教育”和“专才教育”相结合的培养模式，课程设置体现专业性、实践性和应用性，开设专业基础课、专业必修课和专业选修课。

就业前景分析：营销管理和营销策划人才严重匮乏

本专业人才培养的目标是今后十年企业最缺乏的市场营销管理人才和营销策划人才，就业前景广阔，每年毕业生供不应求。学生毕业后，既可以在企事业单位和政府部门从事营销管理和策划工作，也可以从事国际贸易工作，更主要的是可以自己创业。

*会计学专业： 非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。

培养特色：该专业师资力量雄厚，已形成“立足课堂，走向实务”的培养特色。在学期间可考取会计电算化证书、会计从业资格证书、注册会计师、人力资源管理职业资格证书等。

就业前景分析：会计人才需求较大，就业面较宽

会计学是经济管理学科的重要组成部分，会计工作是经济管理工作地核心内容。随着我国经济的发展，财务会计人才需求与日俱增。面对激烈的国际市场竞争环境，优秀的财务会计人才将在企业管理中发挥举足轻重的作用。浙江省民营经济十分活跃，对会计人才的需求较大，毕业生可在各类企事业单位、政府机构、团队、部队、中介机构从事财会工作、审计实务工作、咨询服务工作，也可从事相关的科学研究和教学工作。

英语(其它专业)

学科：文学

门类：外国语言文学类

业务培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；

4．了解我国国情和英语国家的社会和文化；

5．具有第二外国语的一定的实际应用能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

主干学科：外国语言文学

主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

广州财政学校是一所全日制中等专业学校，同时是广州市财税干部培训中心，隶属广州市财政局领导。学校座落在广州市环市东路华侨新村内，环境优美，交通便利，设施完善。1992年被评为“广东省级重点中专学校”。广州财政学校是广州市中专学校唯一的“绿色学校”。现有普通中专生2045人，高职大专生327人。学校于一九六0年建校至今，已有四十四年历史 。为了适应本地经济建设和社会发展对人才的需求，学校设有财务会计（工业企业会计、商品流通企业会计）、金融事务（银行会计方向）、市场营销、电子商务、国际商务、财政事务、税收事务等专业，其中《财务会计》专业是广州市中职学校示范性专业。学校坚持不断创新，与时俱进的办学理念，一九九七年开始，举办了财务会计高职班，这是广东省第一家试办高职班的文科中专学校。学校先后与中央财经大学、扬州大学等联合办学，举办大专班、本科班，逐步形成了学历教育与非学历培训并举、多层次、多渠道、多形式的办学格局。学校毕业生素质较好、能力较强，深受用人单位的好评，四十四年来已为省、市财税系统、金融系统、工商企业、行政事业单位输送了大批财会专业人才，其中不少人已走上各级领导岗位。学校现有教职工148人，设置有办公室、人事科、教务科、教育教学教研室、学生科、总务科、膳食科、高职部、培训部、专业教研室等教育教学管理机构。拥有雄厚的师资力量，现有高级职称的教师26人，具有中级职称的教师近70人，其中具备讲师、审计师、注册会计师、会计师、经济师“双师型”的教师有20余人。他们积极钻研现代教学理论，编写教材、教参，撰写论文，制作课件，探讨和实践各类课型和教学模式，取得了可喜成绩。学校坚持全面实施素质教育，以“勤奋好学，立志理财”为校训，注重学生的文化基础、职业技能、身心健康的教育培养。学校全面实施学分制，突出职业技能培训，积极开展第二课堂活动和心理健康教育，举办各类知识讲座，促进学生向德智体美劳全面发展，近年来，学校加强了对学生的就业指导和创业教育，毕业生“双证率”达95％以上，就业率达到90%以上。学校拥有完善的现代教学设施，包括三十个多媒体平台教室、五个多媒体综合电教室、两间多媒体语音室，还有会计模拟实验室、税务专业实训室、办公自动化实验室等。学生上机实习专用机房六间共有360台联网微机。学校已全部实行网络环境下的管理工作，校园网覆盖全校各部门，教学、学生、行政、财务、图书等部门均有专业管理系统，实现了办公自动化。图书馆建立了电子阅览室，拥有18万册图书，为师生运用现代教学手段教学提供了强而有力的支持。在广州市政府、市财政局和市教育局的大力支持下，学校进一步扩大办学规模，占地近三百亩的新校区正在兴建中。近期，学校拟申报“国家级重点中专”，进一步深化教育教学改革，为把学校建设成广州市职业教育的强校，为社会主义经济建设培养更多更好的财会人才，创造更大的辉煌。

为了核算和监督。说白一点其实就是记录每个公司的经济业务以及为公司的管理层提供详细的经济业务报告。 会计的产生和发展 会计的概念和特点 会计的职能和作用 会计服务对象 会计作为一种经济管理活动，会计产生同社会生产密切相关。会计的发展过程主要有以下三个阶段：古代会计 近代会计 现代会计 会计是以货币为主要计量单位、综合反映和监督经济活动过程的一种管理活动，它是经济管理的重要组成部分。 经济愈发展，会计愈重要。 会计是一门古老但又年轻的学科，随着社会经济的高速发展，会计的范围也随之扩大。到目前为止，人们对什么是“会计”的认识还不尽一致。 会计作为一种经济管理活动，具有以下三个特点： 现代会计的职能是核算、监督和参与经济决策。核算、监督是会计的基本职能，参与经济决策则是会计进一步发展的新的职能。 核算的职能 监督的职能 参与经济决策的职能 会计在微观经济管理中的作用 会计在宏观经济管理中的作用 会计需求来自企业外部和内部两方面，它们分别是会计的外部使用者和内部使用者。 会计的外部使用者是指企业外部与企业有利害关系的集团和个人，具体包括：投资者、债权人、政府机关、职工、供应商、顾客。向企业外部的使用者提供的会计，部分是属于“强制性的”或是“必需的”。这些通常被称为财务会计，财务会计必须按照一定的程序，按照公认会计原则或会计准则、会计制度，在对日常经济业务进行处理以后，以财务报告的形式发布财务，这些规则为整个社会所接受并理解。 会计的内部使用者是指企业内部的管理者，主要包括：首席执行官、首席财务官、经营部门经理、分厂经理、分部经理、车间主任、生产线主管等。 会计系统对收集到的全部数据进行加工，将报送给企业管理部门。管理部门收到并利用这些做出有关预测与决策。这些通常被称为管理会计。 管理会计没有固定的核算程序，既不受任何统一会计制度等法规的约束，也不受固定的会计惯例和核算程序的约束。日常管理会计工作如何开展完全取决于企业内部管理的需要，管理会计所使用的核算方法和应用的分析技术灵活多样。管理会计采用的计量单位也不局限于货币，在收集、整理、分析有关资料时可以采用多种计量单位。