如何能通过一级建造师考试

来讲讲当时我的学员都是怎么一次性拿证一、建造师考试是文科考试。文科考试的特征是什么？相信大家都清楚，以背为主。所以即使是项目管理和工程经济，对计算的要求也是很浅。100道题目，大多数都是考你书上某一句要紧的话背到了没有，看懂了没有？背书谁都会，因此，千万不要慌，不要在特别难的东西上纠缠。比如网络计划，怎么都听不懂怎么办，别急，先去查查往年卷子看看每年考几分。要是不超过10分，15分，你就拉倒不学又怎么样？与其花半个月还搞不懂，还不如把这半个月花在其他知识点上，确保有把握的地方多得点分。二、每道题一定都是在考书上某个角落里的某句话。但题目很活，书上的一句话，通常会换一个出人意料的角度来出。例如："监理公司不得与被监理项目的施工单位和供应单位有利害关系或隶属关系"人人都去背"利害关系或隶属关系"，他偏偏考你"施工单位"和"供应单位"，再难一点，问你：哪个单位不能与本项目的施工单位和供应单位有利害关系或隶属关系。看过历年真题后，相信大家都会发现这种性质的题目到处都是。三、时间不够的话，如何最省事的通过考试？务必认真考虑我的建议：1）第一轮复习，认真看一遍书，看一章节的书就尽快快完成练习，做点题调剂调剂，保证看到的书都消化了；真能做到这一点，就足以令你超过大多数人，因为他们都是不复习的；（不怕打击信心的话，马上就开始做真题，而不要把时间浪费在所谓模拟题和密押题上更好），把错误的题目画出来，和你认为没有把握的标注一下2）第二轮复习工作非常简单，但比看书还重要。就是看一遍自己曾经做错的题目，理解着记忆一遍。3）考前个把月，开始做一到两遍历年真题，不要求闭卷，开卷做就很好。但是务必要强迫自己把每一道题考的是哪一页里的哪一句话搞清楚，在这句话边上做记号。4）还是集中精力于那套复习题集上，查缺补漏。不要浪费在别的乱七八糟的书上，你要没把握分辨书的好坏，拿来问我。对大多数人，我的建议是集中复习，不要一天看一点。集中几天看完一本书，比零零碎碎看一个月才看完一遍书要强无数倍。当然对自控能力非常强，学习很有规律的人来说也许我的这个建议不重要。做到第1条，你有60%的几率通过考试，做完第2条，你有70%的通过率，做完第3条，你有80%的通过率，做完第4条，你就是高分考生了。

一建备考的经验分享我一建考了两次才通过，第一次备考得时候完全没有太当回事，结果自然是差强人意，只有管理和法规刚过分数线。第二年的时候，提前6个月就开始准备了，光教材就看了三遍，而且在同期备考的小伙伴的介绍下，又下载了一个考试100APP，里面涵盖了教材精讲、经典习题和真题解析，而且经常会有精英老师的QQ群直播，还有我做题的过程中随时有问题都可以在线问老师，很好的扫除了我的盲点。终于功夫不负有心人，我顺利的通过了一建。

1、先听课再看书先听课再看书，比先看书再听课更有效。先看书，是用成本最高的方法来解决问题的笨办法。选择题较多，涉及到的考点也很多很碎。如果不知道哪些是重要的，哪些是次要的，看书的时候平均分配了精力和时间，得不偿失。2、复习要抓重点重点培养比普遍撒网更有效。重点恒重，重要考点会反复出现。抓西瓜、丢芝麻，未尝不是一种无奈但明智的作法。考试，不仅仅是考绝对水平，也考相对水平，偏题你不会，大多数人也不会，对考试的结果影响不大，不必纠结于此。3、题海战术可用练习不能少。不能光听课、光看书，不做题。通过作题，才能加深对知识点的理解，才能帮助记忆，才能查漏补缺，才能对知识融会贯通。练什么，练真题(注意时效性)。做错的题要标记，下次只做错题库。4、重视案例一般来说教材的例题是最容易被忽视的内容，大家理所当然的认为书上已经写出来的题目肯定不会考！然而事实是，每年考试都有根据教材例题变形而来的真题，这些都是送分题5、交叉学习实务科目作为建造师考试中最难的科目，不仅仅是因为涉及的实操作知识多，还因为它包含了法规和管理两个科目的内容，有时两个必考基础科目的内容也有相互交叉的考点，复习时必须特别注意关联知识点，学到跟其它科目相关联的考点时，必须交叉学习搞懂两者直之间关系，建立清晰的知识脉络。

[1]好好规划自己的路，不要跟着感觉走。根据个人的理想决策安排，绝大部分人并不指望成为什么院士或教授，而是希望活得滋润一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己的轨迹。从哪个行业入手，逐渐对该行业深入了解，不要频繁跳槽，特别是不要为了一点工资而转移阵地，从长远看，这点钱根本不算什么，当你对一个行业有那么几年的体会，以后钱根本不是问题。频繁地动荡不是上策，最后你对哪个行业都没有摸透，永远是新手。　　[2]可以做技术，切不可沉湎于技术。千万不可一门心思钻研技术。给自己很大压力，如果你的心思全部放在这上面，那么注定你将成为孔乙己一类的人物。适可而止为之，因为技术只不过是你今后前途的支柱之一，而且还不是最大的支柱，除非你只愿意到老还是个工程师。　　[3]不要去做技术高手，只去做综合素质高手。在企业里混，我们时常瞧不起某人，说他“什么都不懂，凭啥拿那么多钱，凭啥升官。”这是普遍的典型的工程师的迂腐之言。8051很牛吗？人家能上去必然有他的本事，而且是你没有的本事。你想想，老板搞经营那么多年，难道见识不如你这个新兵？人家或许善于管理，善于领会老板意图，善于部门协调等等。因此务必培养自己多方面的能力，包括管理，亲和力，察言观色能力，攻关能力等，要成为综合素质的高手，则前途无量，否则只能躲在角落看示波器。技术以外的技能才是更重要的本事。从古到今，美国日本，一律如此。　　[4]多交社会三教九流的朋友。不要只和工程师交往，认为有共同语言，其实更重要的是和其他类人物交往，如果你希望有朝一日当老板或高层管理，那么你整日面对的就是这些人。了解他们的经历，思维习惯，爱好，学习他们处理问题的模式，了解社会各个角落的现象和问题，这是以后发展的巨大的本钱，没有这些以后就会笨手笨脚，跌跌撞撞，遇到重重困难，交不少学费，成功的概率大大降低。　　[5]知识涉猎不一定专，但一定要广。多看看其他方面的书，金融，财会，进出口，税务，法律等等，为以后做一些积累，以后的用处会更大，会少交许多学费。　　[6]抓住时机向技术管理或市场销售方面的转变。要想有前途就不能一直搞开发，适当时候要转变为管理或销售，前途会更大，以前搞技术也没有白搞，以后还用得着。搞管理可以培养自己的领导能力，搞销售可以培养自己的市场概念和思维，同时为自己以后发展积累庞大的人脉。应该说这才是前途的真正支柱。　　[7]逐渐克服自己的心里弱点和性格缺陷。多疑，敏感，天真（贬义，并不可爱），犹豫不决，胆怯，多虑，脸皮太薄，心不够黑，教条式思维。这些工程师普遍存在的性格弱点必须改变！很难吗？只在床上想一想当然不可能，去帮朋友守一个月地摊，包准有效果，去实践，而不要只想。不克服这些缺点，一切不可能，甚至连项目经理都当不好-尽管你可能技术不错。　　[8] 工作的同时要为以后做准备。建立自己的工作环境，及早为自己配置一个工作环境，装备电脑，示波器（可以买个二手的），仿真器，编程器等，业余可以接点活，一方面接触市场，培养市场感觉，同时也积累资金，更重要的是准备自己的产品，咱搞技术的没有钱，只有技术，技术的代表不是学历和证书，而是产品，拿出象样的产品，就可技术转让或与人合作搞企业。先把东西准备好，等待机会，否则，有了机会也抓不住。　　[9]要学会善于推销自己。不仅要能干，还要能说，能写，善于利用一切机会推销自己，树立自己的品牌形象，很必要。要创造条件让别人了解自己，不然老板怎么知道你能干？外面的投资人怎么相信你？提早把自己推销出去，机会自然会来找你。搞个个人主页是个好注意。特别是培养自己在行业的名气，有了名气，高薪机会自不在话下，更重要的是有合作的机会。　　[10]该出手时便出手。永远不可能有100%把握。条件差不多就要大胆去干，去闯出自己的事业，不要犹豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少为下一次冲击积累了经验，不干永远没出息，而且要干成必然要经历失败。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

一般会在每年的7月份报名，具体以所在省份人事考试网官方公告为准。

如果一级建造师是自学的话，首先要购买一些资料，最好是购买一些教学视频，认真做好规划

一级建造师考试要在2年内考完全部4门科目，这就需要考生有一个合理的规划。 学习规划和学习计划相比要更宏观一些，它包括打算多长时间通过一建考试，今年报考哪几门科目，如何搭配等等，在你弄清这些之后才能去执行。

一、制定学习计划　　一级建造师考试教材知识点繁多，考生想简单学两三遍就一劳永逸是不可能的。科学的学习计划可以使自己的学习行动和学习目标有机地结合起来，每一项近期任务的完成都会使自己受到鼓舞，从而对学习产生一种潜在的动力，增强实现下一个目标的信心。所以制定一个切实可行的学习计划，可以促进学习目标的实现。二、紧跟老师的步伐　　要紧跟老师的步伐，关注老师上课的内容，提高听课的效率。一级建造师培训的老师经过多年的教学，对教材内容和考点的把握还是比较准确的，挖掘的深度也比考生要深一些，老师讲的知识点往往是自己总结的精华部分，综合性较强。如果单纯靠考生自己去整理，不但耽误时间，而且质量也可能大打折扣。三、学习要有技巧　　并不是说有充足的时间就可以通过一级建造师考试，还需要科学的学习方法来提高效率。像法律法规这需要记忆的科目，我们应该好好利用早上和晚上的时间，不一定要把它放在学习的后半段，学习其他科目累的时候就可以背一下这两科。　　人的记忆有一个遗忘曲线，遗忘是正常的。没有必要太过惊慌，每天学习的时候，只要拿出一个小时的时间来回忆之前的内容，就会慢慢地烙在脑海里。　　或者你也可以选择习题记忆法，通过做大量的一级建造师练习题，把学到的知识转化成自己解题的能力，培养一种思维能力，自然很多东西不需要死记硬背就记住了。四、善于总结　　在备考一级建造师的时候，考生通常会过多地关注教材中的每个段落和每个细节，但他们没有注意到某些知识点可能跨好几个页码，并且对这些知识点之间的内部关系缺乏了解和把握。