二级建造师实务例题怎么答

二建考试高分答题技巧单项选择题答题技巧：（1）备选项中有1个最符合题意，其余都是干扰项，如果选择正确得1分，否则不得分。（2）单选题大部分来自考试用书中的语句表述，一般比较简单，应全面复习，争取在单选题作答时得17分以上。（3）在作答选择题时，可以考虑采用以下几种方法：①直接选择法：考试内容熟悉，直接从备选项中选出正确项，节约时间。②逻辑推理法：当无法直接选出正确项时，可采用逻辑推理法进行判断，选出正确项。③排除法：当无法直接选出正确项时，也可以逐个排除不正确的干扰项。④合理猜测法：在排除仍不能确定正确项时，可以借助所考知识点所在大考点的框架，并利用所考知识点的概念进行猜测，排除备选项越多，猜中概率越大。（切记不可不答）多项选择题答题技巧（1）一共五个选项，选项中至少有2个，最多有4个符合题意，全部选择正确得2分，错选不得分，漏选如果答案中无错误选项，但选项不全，一个正确选项得5分。（2）多选题作答有难度，往往是考生失分的题目，主要失分在多选一个选项上，在无绝对把握的情况下，可以少选。（3）一定要选择有把握的选项，对无把握的选项最好不选，“宁缺毋滥”，对所有选项均没有把握时，可使用猜测法选择一个备选项，得5分总比不得分强。（4）活用“3-2法”进行做题，所谓“3-2法”，但凡能确定3个选项是不满足题意的剩下2个选项再怎么看不懂，也是正确答案。案例题答题技巧（1）案例题一共四道题目，一般有三道不会设置难度太大的题目。做题时一定要放平心态，先不要急着看题，耐心把背景资料读懂，遇见不懂的名词先不要急着解读，看看问题需不需要懂这个名词，不需要就不要关注了。（2）有一道题目难度较大，不一定是最后一道，做题时感觉难度大时，可以先做其他三道，保证能拿的分数先拿到手。（3）遇见不会的题目不要慌，如果该题目在教材上有迹可寻，就试着用教材的语言书写，若是写不出就把自己的理解写出来。如果是开放性的题目，就用书面语言，把自己的理解从不同方向去阐述。（4）答题的时候，要分条作答，条理清晰。

【导读】二级建造师案例题在二级建造师考试上占有相当大的比例，可以说说得案例者过而建，为了帮助大家更加顺利的通过考试，小编整理了二级建造师实务案例题必看的答题套路，一起来看看吧!一、二建案例题隐含的信息特征①时间：会涉及工期、进度划分、双节点网络图、工期索赔、保修责任期划分;②地点：会涉及地下作业、高空作业、交叉作业带来的危险源和人身事故，与此有关的施工方案;③气候和环境：会涉及夏季的高温(大体积砼)、多雨、泥石流、雷电;冬季的风雪冰霜、低温所造成的各种问题;④人物：各级管理人员、特殊作业人员、总分包、业主、监理、政府管理部门人员;分工是否正确?⑤矛盾：因为施工作业而发生的各种问题;从而引发了那么多的“是否妥当?是否正确?为什么?”。二、二建案例题常见问法①做法等是否正确?(两种类型：以上或一条)为什么?正确的应怎么做?②文件、报告、记录、台帐等内容是否全面?否则请补充完整!③制定的措施等是否妥当?往往是移花接木、权限滥用、工序或顺序颠倒、时间错误。④出现的情况、事件、事故该如何处理?理由?⑤直接设问?比如价格调整的原则、控制的措施、工期计算、指出关键线路等。三、二建案例常用答题方法只要问到质量控制，特别是材料方面的质量控制。(比如砼、无机结合材料、沥青等)答案包括七点：①原材料合格②配合比准确③搅拌均匀④运输覆盖⑤摊铺浇筑满足规范要求⑥碾压货振捣满足规范要求⑦养护达到养护要求。答所有案例题目，点要多字要少。答任何题目，凡是问质量问题出在哪里?违反了什么条例?原因? 答题三步骤：①首先回答对错。②二步答错误之处，首先写(错误之处在于不符合规范)，然后抄背景，如果不知道错在哪里，将背景里有关质量施工时的步骤全部认为是错的，抄题目，抄背景，将背景里的错误之处一一列出，错了不会扣分。③三步答正确做法，(首先写正确的做法是根据规范)如果万一不知道正确做法，将背景里的步骤全部反向答。如题目考到这样做的依据是什么，证据是什么 必写依据法律法规、设计文件、规范标准 。题目出现任何要问原因，先抄背景，如不记得，再从“人机料法环”五方面写。如果题目要针对特点提出问题，把特点写出来，合理应用背景材料。四、案例如何来系统复习基础打牢，了解知识点考核形式基本知识点是答好案例题的前提，考生在复习时基本的知识点一定要掌握，清楚明确，不要模棱两可。在打基础阶段，考生可根据历年真题，了解知识点的考核形式。掌握出题规律，研究考核点变化二建考试出题是有一定的规律的，这些规律就是我们常说的“套路”，大家在平常复习的时候可以进行总结梳理，懂得出题套路，考试时才能不被套路。实战练习，摸清自己水平案例分析题的复习一定是要持续的，要有固定的复习时间，这样有利于大家培养做题的感觉。考前的一段备考时间里，大家可以拿几套题练练手，严格按照考试时间来做，可以检测自己当前的复习水平。以上就是小编今天给大家整理发布的关于“二级建造师实务案例题必看的答题套路”的相关内容，希望可以帮助到大家。更多关于二级建造师如何复习的方式方法，关注小编，持续更新。

《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》两个科目为客观题，用2B铅笔在答题卡上作答;《专业工程管理与实务》科目包括建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、市政公用工程、机电工程共6个专业，试卷包括主观题和客观题，客观题用2B铅笔在答题卡上作答，主观题用黑色墨水笔在答题纸上作答，成绩采用滚动管理办 参加全部3个科目考试的人员必须在连续2个考试年度内通过应试科目，免试部分科目的人员必须在1个考试年度内通过应试科目，方可获得资格证书;参加1个科目考试(级别为增报专业)的人员必须已取得二级建造师执业资格证书后方可报名 ，通过应试科目后方可获得成绩合格证明。

《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》两个科目为客观题，用2B铅笔在答题卡上作答;《专业工程管理与实务》科目包括建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、市政公用工程、机电工程共6个专业，试卷包括主观题和客观题，客观题用2B铅笔在答题卡上作答，主观题用黑色墨水笔在答题纸上作答，成绩采用滚动管理办法。参加全部3个科目考试的人员必须在连续2个考试年度内通过应试科目，免试部分科目的人员必须在1个考试年度内通过应试科目，方可获得资格证书;参加1个科目考试(级别为增报专业)的人员必须已取得二级建造师执业资格证书后方可报名，通过应试科目后方可获得成绩合格证明。

二建答题套路1、不明确用到什么规范的情况下就用“强制性条文”或者“有关法规”代替，可能的话答题前加上：根据有关法规，或根据强制性条文；2、涉及“设备进场”等问题，答题要注意“一定要现场校验”；3、问“竣工验收，验槽等涉及到人员的”，回答时五方都写上：建设，设计，施工，监理，勘察;4、涉及“技术交底或资料”的问题，回答时注意：“全员/书面，签字，归档”。5、“……是否妥当?……是否正确?……是否全面?”，先明确回答“不妥当、不正确、不全面”，再进行阐述；6、多用题中给的专业术语，不要随意用自己的术语替代；7、问总包和分包的关系，一定要回答“连带责任”四个字。单选题套路1、选：直接选择法，熟悉考点的话直接选出正确项；2、推：逻辑推理法，当无法直接选出正确项时，用逻辑推理的方法判断出正确；3、排：排除法，当不能推理出正确项时，用逐个排除法排除不正确的选项；4、猜：猜测法，当以上都没有用时，可尝试凭直觉猜测，按经验来说，相信第一感觉猜中概率大，反复容易将对的又改成了错的。多选题套路宁可少选，不可选错1、选题由题干和五个备选项组成，其中至少有2个，最多有4 个符合题意，即至少有一个选项是干扰项；全部选对得2分，选错一个则不得分，若答案中没有错误选项，但选项不全，则所答选项每个得5分。2、一定要选择有把握的选项，在没有绝对把握的情况下最好不选；若对所有选项都没有把握时，可用猜测法选择1项，千万别空着不选。案例题套路二建案例题隐含的信息特征①时间：会涉及工期、进度划分、双节点网络图、工期索赔、保修责任期划分；②地点：会涉及地下作业、高空作业、交叉作业带来的危险源和人身事故，与此有关的施工方案;③气候和环境：会涉及夏季的高温(大体积砼)、多雨、泥石流、雷电;冬季的风雪冰霜、低温所造成的各种问题;④人物：各级管理人员、特殊作业人员、总分包、业主、监理、政府管理部门人员，分工是否正确？⑤矛盾：因为施工作业而发生的各种问题;从而引发了那么多的“是否妥当？是否正确?为什么？”。案例题常见方法①做法等是否正确?(两种类型：以上或一条)为什么?正确的应怎么做?②文件、报告、记录、台账等内容是否全面?否则请补充完整!③制定的措施等是否妥当?往往是移花接木、权限滥用、工序或顺序颠倒、时间错误。④出现的情况、事件、事故该如何处理?理由？⑤直接设问?比如价格调整的原则、控制的措施、工期计算、指出关键线路等。案例常用答题方法只要问到质量控制，特别是材料方面的质量控制。(比如砼、无机结合材料、沥青等)答案包括七点：①原材料合格②配合比准确③搅拌均匀④运输覆盖⑤摊铺浇筑满足规范要求⑥碾压货振捣满足规范要求⑦养护达到养护要求。答所有案例题目，点要多字要少。答任何题目，凡是问质量问题出在哪里?违反了什么条例?原因? 答题三步骤：①首先回答对错。②二步答错误之处，首先写(错误之处在于不符合规范)，然后抄背景，如果不知道错在哪里，将背景里有关质量施工时的步骤全部认为是错的，抄题目，抄背景，将背景里的错误之处一一列出，错了不会扣分。③三步答正确做法，(首先写正确的做法是根据规范)如果万一不知道正确做法，将背景里的步骤全部反向答。如题目考到这样做的依据是什么，证据是什么?必写依据法律法规、设计文件、规范标准。题目出现任何要问原因先抄背景，如不记得，再从“人、机、料、法、环”五方面写。如果题目要针对特点提出问题把特点写出来，合理应用背景材料。