一级建造师测量小组如何分工

1 人员分工剖面测制组原则上要求3～6人，采取组长负责制。主要人员有：分层人员；前测手、后测手（丈量数据获取、地质点定点）；野外记录簿记录员（丈量数据记录、岩性描述、草图绘制）；剖面丈量表填表人员；样品采集、产状测量人员；数字采集仪记录人员。2 工作职责与要求（1）分层人员剖面测制分层的主要人员，多由具剖面测制经验、相关专业知识较全面的组长担任。垂向上任何内部基本连续的宏观岩性及组合的差异都可以作为分层标志。分层原则如下。①宏观岩性：岩类、颜色、厚度等；②岩性组合：单一岩性层、复合层、旋回层、韵律层、含矿层；③化石宏观组合：化石类别的宏观差异、个体形态、保存状况、分布状态、排列优选方位和遗迹化石；④沉积构造：块状层理、水平层理、斜层理、波痕、冲蚀痕、沟槽模、泥裂、鸟眼构造等；⑤接触关系：整合接触、平行不整合接触、角度不整合接触、层序界面。剖面测制时，必须在剖面上用油漆标注起点、终点、分层界线、地质代号、层号，以及重要的地质信息位置（如化石采样点、同位素采样点、矿化点等）。要求位置准确、醒目清楚、不易损毁。（2）野外记录簿记录员在测制现场将各种数据、地质现象及剖面其他情况（剖面位置、天气及变化、剖面测制目的任务、露头情况、分工情况等要求逐项详细地记录于野外地质记录簿上）。剖面的起点、终点、剖面上的地质界线点等要在地形图上定点，并采集定点数据。野外地质记录簿的记录内容和参考格式（含现场绘制平面图和信手剖面图）如图1及图2所示。图1 野外地质记录簿的记录内容和参考格式（1）图2 野外地质记录簿的记录内容和参考格式（2）（3）填表人员填表人员在测制现场将各种数据、地质现象等准确登录于实测地层剖面丈量及计算表上，其登录内容除记录格式和分层的岩性描述简繁程度有别外，其他内容完全与描述人员在野外地质记录簿上记录的一致，为剖面测制完成后提交成果所需相关数据的计算提供方便。表1为实测地层剖面丈量及计算表示例，以及登录的基本要求（表中所填项目是在野外剖面测制中必须收集的数据和资料）。表1 剖面丈量及计算表示例（4）前、后测手用皮尺或测绳丈量剖面，收集剖面分层位置、样品和产状采集位置等各种数据。后测手手持测绳起始端（0m端）站定在剖面每一导线的起点，前测手选择每一导线终点进行测量；终点的选择以尽量放长测绳，沿剖面方位至地形折点变化处或分层界线处，以保证前后测手可通视为原则。定点：剖面的起点、终点、地层单位及岩性岩相分界点、构造点等都应作为地质点定点。斜距：每一导线端点、分层界线、采样位置、产状位置等在测线上的读数。方位：每一导线前进方向的方位角，取前、后测手罗盘读数的平均值，两人误差应≤3°。坡角：剖面前进方向每一导线的坡度角，上坡为仰角记“+”，下坡为俯角记“-”，取前后测手罗盘读数的平均值，两人误差应≤2°。所有测量相关数据通知记录人员记录，待记录、绘图、取样等各项工作完毕后再进行下一导线测量。（5）采样和产状测量人员若剖面测制组人员足够，可专设采样和产状测量人员。按要求在剖面上系统采集各种标本、样品，测量各种地质要素的产状；采样和测量位置要同时在导线上读斜距数，连同样品编号、产状数字等告知记录人员准确记录。标本样品类型：标本包括陈列标本、岩相标本、岩矿标本、化石标本等；样品包括薄片样、化石样、化学分析样、人工重砂样、同位素年龄样、粒度分析样、电镜扫描样、岩组分析样、差热分析样、古地磁样等。采样和标注：每一分层都应采集一定数量的标本，标本种类和数量应根据地质情况、研究目的及区调研究要求等综合考虑，每一个标本都要有导线上的具体采集位置。要尽可能采集有代表性的符合规格要求的标本，样品编号要求系统、准确，一般应包括剖面代号、层号、样品类型、顺序号等。如样品编号PM08006 b2，表示8号剖面第6层2号薄片样。采样、编号、填写标签、包装要及时进行，避免标本类型、编号和位置发生混乱。测产状：对剖面上确定的各类面状、线状界面进行识别和产状测量。岩层产状原则上每一分层都应测量，要选择层内有代表性的位置进行，侵入岩应测定接触面、流线、流面、各类节理等产状；变质岩应测定定向构造（板理、千枚理、片理、片麻理）的产状，以及断层面、劈理、节理的产状和第四系砾石扁平面的产状等，所有产状的测定位置均应在导线上读数并准确记录，记录格式为：产状：75°∠35°（46m）在每一导线上的采样编号、位置、产状等数据与记录人员核对无误后，方可进行下一导线工作。

3个人吧，一个人使用仪器，一个人探路拿反射镜，一个人记录

书香孝义，悦读青春放眼我们的许多城市，在城市精神文明的建设中，以文明育人、以文化化人的城市全民阅读活动，正开展得如火如荼，广泛深入。比如，深圳读书月、厦门书香鹭岛活动月、苏州读书节……除此之外，全国已有400多个城市开展了各具特色的读书节、读书月等活动。这种城市的阅读生活状态，不仅使城市的文明风气日渐浓厚，城市的文化品位越来越高，而且，一些颇具特色的阅读形式，正在成为这些城市的文化名片。　　任何一个令人向往文明的城市，都会有很盛的阅读风气。这样的城市，人们阅读的意识都很强，城市空间里随处都能看到广大群众热爱阅读的景象，到处洋溢着活泼生动的文化阅读气息。　　热爱阅读的城市，必然有着一个鲜明的文化标志，这就是大大小小、随处可见的图书馆、书店、书吧。没有这些，不管这个城市多么富有，物质多么发达，流行文化多么时尚，都无异于一个文化的荒原。　　在一个有文化底蕴的城市里，阅读在城市文化中占有很重要的比重。这种阅读生活，这种阅读的价值观，提升了城市的品位、道德、智能，使城市文化变得厚实深沉，文化底蕴随之形成。　　我们常问，怎样的城市是最美的城市，回答应该是最具有文化品位的城市，也应该是热爱阅读的城市。生活在书香四溢的城市，你会发现城市是鲜活的，这里保留着城市的历史情感、城市的记忆，能让人触摸到城市的人文情感与哲学思考。阅读，是一种生活方式，而且，拥有阅读生活的城市，更决定着一个城市的生活价值。在一个书香弥漫的城市里，相信我们眼睛所见、耳朵所听、手所触摸、心所思虑的是美好的，人们是善良的，城市的公共生活是所有公民期待和积极参与的。我们还可以得出这样一个共识———拥有阅读生活的城市，人们的生活内容和精神品质是丰富而高贵的一个繁荣的城市，需要的不仅仅是快速发展的经济，最重要的是书香的弥漫。这种香气耐人寻味，这是一群风华正茂的青年在享受他们多姿多彩的青春。读书的大好年华在青春。正处于青春的我们热情似火，我们憧憬着自己的未来，我们在为我们的理想而奋斗。 青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富诗意的季节。青春，人生最灿烂的阳光。这充满朝气的青春年华沉醉在时而浓烈，时而淡雅的书香中。　　青春，沉醉在极富浓厚的书香中。转自酒城作文网不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长；一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力；一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养史书的特有的气息散发出中国浓厚的民族文化。　　青春，沉醉在极烈的书香中。阳光照在你青春的小路上，当你仰望天空，轻吟古诗词时，你会想到什么？或许你能想起杜甫一览众山小的豪情壮志；苏轼为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎的英雄气概；辛弃疾了却君王天下事，赢得生前声后名的昂扬锐气；范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的高尚情操；顾炎武天下兴亡，匹夫有责的爱国情操漫步古诗词，不像是在品味一杯烈酒吗？　　青春，沉醉在淡似水的书香中。阅读小说体味小说的精华。你会体味到保尔柯察金刚强的毅力；体味鲁滨孙顽强的生命力；体味居里夫人为科学献身的无私无畏；体味贝多芬改变命运的决心；体味高尔基追求光明的信心小说平淡，但似水是人精神的源泉。青春，沉醉在文雅的书香中。品读现代诗文，不禁被它的文雅所感动。冰心的《繁心春水》歌颂自然、赞美母爱、回味童真。不论是从内容上还是从艺术上，都诠释着雅的真谛；徐志摩的一首《再别康桥》再现了书的雅，一句轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩倒出了他真挚的情感；泰戈尔的着作《飞鸟集》透出世界的真善美充满了诗情画意重温书雅的气味“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”正因为我们悦读青春，我们的思想才会进步。我们用知识建设我们的孝义。正因为悦读，我们的孝义更加繁荣昌盛。武江波 男 孝义六中 指导老师：任爱玲

初测还是定测？