二级建造师算不算技术职称吗

不属于，执业资格证和职称不同，二者无关，

可以，目前以下几个省份积极响应，陆续发布通知公告。其中明确建造师的职称对应关系：

为贯彻落实《省委办公厅、省政府办公厅印发<关于深化职称制度改革的实施意见>的通知》（鄂办发〔2017〕60号）精神，进一步减少重复评价，降低社会用人成本，近日，省人社厅印发了《关于建立部分专业技术类职业资格与职称对应关系的通知》（鄂人社发[2018]30号）（以下简称《通知》），将原有相对独立的职业资格制度和职称制度打通使用，明确部分专业技术类职业资格效力直接等同于职称。《通知》明确，通过全国统一考试，取得注册消防工程师、注册核安全工程师、房地产估价师、造价工程师、注册城乡规划师、注册验船师、注册计量师、注册安全工程师、注册测绘师、注册会计师、注册建筑师、建造师、勘察设计注册工程师等13项准入类职业资格证书的专业技术人员，其职业资格直接对应相应系列和层级的职称，两者享有同等效力。以前，专业技术人员取得上述13项职业资格，不能作为晋升高一级职称的依据，还需参加相应系列和层级的职称评审，方可晋升高一级职称。此次新制度的出台打破了原有政策的壁垒，专业技术人员取得上述13项准入类职业资格，即可直接对应相应系列和层级的职称，还有机会晋升相应系列（专业）高一级职称。

您好，建造师不是职称证书，职称证书例如助理工程师（初级），工程师（中级），高级工程师（即高级职称）。

你好：建造师属于一种资格，不属于职称。二级建造师一般是具备一定的学历条件和专业工程、工作年限后通过考试获得的证书。

二级建造师资格证和中级职称是两个不同的概念，中级职称是职称系列的，二级建造师是执业资格。建造师可分为一级与二级。需要参加资格考试，取得资格证书后再进行注册。职称是专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。工程类职称分初级（助理工程师）、中级（工程师）、高级（副高级工程师、教授级工程师）。二级建造师报名条件：（一）凡遵纪守法具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员，即可报名参加二级建造师执业资格考试。（二）符合上述（一）的报名条件具有工程（工程经济类）中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目施工管理工作满15年的人员，同时符合下列条件的，可免试部分科目：1．已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。2．已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。（三）已取得《中华人民共和国二级建造师执业资格证书》的人员，可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加考试。考试合格后核发相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。（四）上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位；从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为考试年度年底。这一条很多人存在争议，主要在于是毕业前后的工作年限是否可以累加的问题，怎么计算的问题，补充示例如下：如果甲是2012年6月毕业，本科学历，要报考2014年二级建造师，则2014年6月份报名时，考试年限是计算到2014年考试年底，这样甲正好满两年，因此是可以考二级建造师的，如果甲是2013年6月毕业，则无法参加二级建造师考试。免考条件：为体现项目经理向建造师过渡的精神，对取得建筑施工二级项目经理资质及以上证书，符合报名条件并满足下列条件之一可以考虑免考相应科目：（1）具有中级及以上技术职称，从事建设项目施工管理工作满15年，可免《建设工程施工管理》考试，免考部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应考科目。（2）取得一级项目经理资质证书，并具有中级及以上技术职称；或取得一级项目经理资质证书，从事建设项目施工管理工作满15年，可免《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》考试。（3）已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目的考试。

朋友，你的理解是错误的，具有二级建造师资格证不等同于具有中级职称。 建造师属于一种资格，中级职称属于等级称号。建造师（不论一级或者二级）是以专业技术为依托、以工程项目管理为主业的执业注册人员，近期以施工管理为主。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。是指你在工程施工管理中具有的一种资格，做项目经理就必须要有建造师职业资格的人担任。职称（不论高级、中级和初级）是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。