怎么给二级建造师出难题

一、听课 建造师的备考工作可以分为听课、复习、冲刺、临场四个阶段。这四个阶段都是准备考试的重要的环节。但是，由于各个阶段具有自己的特色，所以，考生也就应该针对各个阶段自身的特色来安排特定阶段的学习。 （一）听课的必要性 在这四个阶段之中，听课阶段是基础性的工作。听课质量的好坏直接决定了后续工作的难易程度，甚至会直接影响到整个备考工作的成败。所以，考生一定要重视听课这个阶段。可能有的考生感觉自己是有一定实力的，完全可以自通过自学达到好的效果。这一点也不可否认，一些人确实可以通过自学而掌握教材的内容并取得好的成绩。但是，对于绝大多数考生而言，通过听课来学习还是必要的选择。这种必要性表现在： 1．听课可以节省时间 2．听课可以避免走弯路 3．听课有助于了解将来命题的主导思想 （二）如何听课 很显然，听课的质量决定了后面复习的难度。所以，作为考生一定要注意提高听课的质量。听课这个大的过程可以分为三个阶段：听、记、问。 1．第一个阶段：听 （1）听轮廓 所说得听轮廓就是指在学习之前就要听老师讲解在《建设工程法规及相关知识》这门课中主要包括哪几部分，每部分在整本书中的地位和价值如何？难度如何？考生对这部分的关注程度如何等框架性的知识。因为，学习就像走路一样，你需要首先知道自己将要走向何方，然后才能谈如何去走的问题。所以，学习之前，应该首先对这本书中将要讲述的知识点有一个框架式的认识。这样就便于从整体上把握整个这本书的精华了。一定要避免，已经学了好长时间还不知道自己主要要学些什么的现象。 （2）听命题趋势 尽管建造师考试命题保密，我们对其中的具体细节无从知晓，但是我们还是可以从多种途径来获得命题的总体趋势的。 所以，我们在听课的时候要注意来自授课教师的每一句话，尤其是关于考试形势的分析。因为这决定了我们将来复习的方向。 （3）听讲解 应该说，这部分的工作是我们考生来参加考前辅导的核心工作。我们只有认真听老师的讲解，才能为后面的复习打好坚实的基础。 2．第二个阶段：记 我比较主张直接在书上作笔记，而不是单独去作笔记。因为教师讲授的内容会与书上的内容紧密结合，在书上直接标注不仅节约时间，而且有利于日后的复习。作笔记主要是记这样几个方面的问题： （1）重点的内容 （2）难点的内容 （3）典型的题型 （4）疑问 3．第三个阶段：问 我们学员一定要珍惜来之不易的学习的机会，尤其是能够与高水平、权威人士面对面交流的机会。在不影响授课的情况下应该尽量多提一些问题。问题主要应该来源于这几个方面： （1）没听懂的问题 （2）临时产生的疑惑 （3）其他关心的问题 （4）问授课教师的联系方式 二、复习 复习的过程可以分为这样三个主要的阶段：整理、精读、泛读。 （一）整理 这里所谈的整理主要是指对前一阶段听课的整理。这个阶段不需要花费很多的时间，只需要对听课的成果进行一下归纳总结就可以了。因为在上课的时候，考生不一定能将老师所讲授的内容全部记录下来，此时，就需要借用其他的同学的记录将上课中所涉及到的重点、难点、重点题型的变化都归纳到一起，形成一个完整的听课记录。 （二）精读 这部分工作是考生要完成的主要的工作，耗时也很长。这部分工作完成的好坏将直接决定考生能否取得好的成绩。所以，考生要对这部分工作给与高度关注。 尽管考生都是生产上的骨干力量，时间非常紧张，但是，这个重要的阶段却绝对部可以忽略。那么如何才能做好这项具有决定性意义的工作哪？应该精读到什么程度才算完成了这项工作哪？ 这里的精读，指的就是要逐字逐句地去阅读教材中的文字。一般来讲，精读应该有两遍。第一遍精读要达到对每一个都能够正确理解。第二遍精读要做到对教材中的文字的理解能达到一定的深度，能够找到一段文字中重要的知识点，并能读懂语句的弦外之音。 （三）泛读 对于精读这道程序，由于需要大量的时间，我们没有时间也没有必要进行更多的遍数。两遍精读之后就应该进行泛读了。所说的泛读，指的就是只看重点的内容，而不去字斟句酌去读每一个句子了。由于有了前面精读的基础性工作，我们已经在书上标注出了重点的内容，我们泛读的时候只要注意看这部分内容就可以了。只有对于上不能理解的部分才有必要进一步去读后面的详细的文字。泛读应该是跳跃性的、精进性的，每泛读一次都应该减少需要泛读的部分，以至于后面的泛读只需要看一下提纲和目录就可以了。这样可以既能抓住重点又能节约大量的时间。 三、冲刺 经过了前面的精读和泛读的过程，时间就已经用的差不多了，进入了冲刺阶段。冲刺阶段的工作可以分为两个主要的步骤：听课和做题。 （一）听课 在前面，我们已经对听课进行了详细的论述。但是，这里所说的听课不同于前面所说的听课。前面的听课具有启蒙性质的听课，而这里的听课则具有冲刺性质。 1．听课的必要性 （1）有利于将知识整体化 （2）有利于强化知识点 2．如何听课 此时的听课与前面谈到的听课是有差别的。此时的听课应该是有针对性地听课。因为我们在前面的学习的过程中，会有很多疑问的存在。听课之前，将这些问题整理一下，带着问题去听课会受到很好的效果。 此时授课的时间一般都会很短，《法规》这门课应该以一天为宜，因为它不同于其他的那几门，知识点很散，需要一个一个串起来很费时。如果你选择的辅导班将《法规》这门课安排了半天的时间的话，那就要注意不必跟着教师的思路在书上去寻找了。那样的话，你恐怕会由于查找而跟不上教师的思路。所以，此时最好是集中精力去听。 （二）做题 做题阶段可以说也是冲刺阶段的一项重要的环节。这一阶段需要注意的问题有两个：一个是正确选择习题集，二是积累并掌握正确、科学的解题技巧。 1．正确选择习题集 有的考生可能以为做的题越多越好，这并不是永恒的真理。起码，放在《法规》这门课上就不适用。我们都知道，《法规》这门课中几乎全部都是法律条文，而这些条文的话都是很严谨的，只要改变了其中的一个字，其含义就可能会改变。所以，按照《法规》这本书来编制习题集，可以编出来成千上万道。如果考生盲目做题，就会陷入题海不能自拔。而这些习题有的不仅是无意义的，甚至是具有很强的负面效应的。同时，对于法规中的话，未必各个作者的理解都是相同的，有的作者给出的答案可能就是错误的。 2．掌握解题技巧

买到正版的课本，读三遍以上，然后去考试吧上做在线的模拟题，效果不错。

您好，很高兴为您解答。二级建造师的答题技巧如下： 一、案例分析题目特点　　二级建造师考试中的案例分析题相对于选择题来说，是有一定的难度的，主要是案例题综合性比较强，有很大的灵活性，要求考生有比较强的归纳、推理、分析能力。　　二、案例怎么复习?　　打牢基础，了解知识点考核形式　　基本知识点是答好案例题的前提，考生在复习时基本的知识点一定要掌握，不要模棱两可。在打基础阶段，考生可根据真题，了解知识点的考核形式。　　掌握规律，研究考核点变化　　二建考试出题是有一定的规律的，这些规律就是我们常说的“套路”，大家在平常复习的时候可以总结梳理一下，懂套路，考场上才能不被套路。　　实战练习，摸清自己水平　　案例分析题的复习一定是要持续的，要有固定的复习时间，这样有利于大家培养做题的感觉。　　三、案例考场答题思路与技巧　　不一定要按试卷上的顺序答题，一般先答容易的、自己有把握的题，考试要顺着出题的思路答题。　　考试要注意背景材料的描述，抓住要点，注意有问必答，答要所问，每一个带疑问的地方都要回答，因为都是采分点。希望对您有帮助。

考二建首先工程管理和法规都是选择题。然后工程实务是有一些简答题的。工程法规都是选择题，主要是在多选方面。宁可少选不可错选。错选是不得分的。然后是工程管理。工程管理和工程法规的答题基本一样都是选择题。然后说工程实务。工程实务除了选择题，还有简答题简答题一定不能空着。正常干过工程的。其实有好多话可以说，就往上写呗。这里面比较难的，还是工程法规。如果你是干工程的，一定要偏重看这一科。

二建答题套路1、不明确用到什么规范的情况下就用“强制性条文”或者“有关法规”代替，可能的话答题前加上：根据有关法规，或根据强制性条文；2、涉及“设备进场”等问题，答题要注意“一定要现场校验”；3、问“竣工验收，验槽等涉及到人员的”，回答时五方都写上：建设，设计，施工，监理，勘察;4、涉及“技术交底或资料”的问题，回答时注意：“全员/书面，签字，归档”。5、“……是否妥当?……是否正确?……是否全面?”，先明确回答“不妥当、不正确、不全面”，再进行阐述；6、多用题中给的专业术语，不要随意用自己的术语替代；7、问总包和分包的关系，一定要回答“连带责任”四个字。单选题套路1、选：直接选择法，熟悉考点的话直接选出正确项；2、推：逻辑推理法，当无法直接选出正确项时，用逻辑推理的方法判断出正确；3、排：排除法，当不能推理出正确项时，用逐个排除法排除不正确的选项；4、猜：猜测法，当以上都没有用时，可尝试凭直觉猜测，按经验来说，相信第一感觉猜中概率大，反复容易将对的又改成了错的。多选题套路宁可少选，不可选错1、选题由题干和五个备选项组成，其中至少有2个，最多有4 个符合题意，即至少有一个选项是干扰项；全部选对得2分，选错一个则不得分，若答案中没有错误选项，但选项不全，则所答选项每个得5分。2、一定要选择有把握的选项，在没有绝对把握的情况下最好不选；若对所有选项都没有把握时，可用猜测法选择1项，千万别空着不选。案例题套路二建案例题隐含的信息特征①时间：会涉及工期、进度划分、双节点网络图、工期索赔、保修责任期划分；②地点：会涉及地下作业、高空作业、交叉作业带来的危险源和人身事故，与此有关的施工方案;③气候和环境：会涉及夏季的高温(大体积砼)、多雨、泥石流、雷电;冬季的风雪冰霜、低温所造成的各种问题;④人物：各级管理人员、特殊作业人员、总分包、业主、监理、政府管理部门人员，分工是否正确？⑤矛盾：因为施工作业而发生的各种问题;从而引发了那么多的“是否妥当？是否正确?为什么？”。案例题常见方法①做法等是否正确?(两种类型：以上或一条)为什么?正确的应怎么做?②文件、报告、记录、台账等内容是否全面?否则请补充完整!③制定的措施等是否妥当?往往是移花接木、权限滥用、工序或顺序颠倒、时间错误。④出现的情况、事件、事故该如何处理?理由？⑤直接设问?比如价格调整的原则、控制的措施、工期计算、指出关键线路等。案例常用答题方法只要问到质量控制，特别是材料方面的质量控制。(比如砼、无机结合材料、沥青等)答案包括七点：①原材料合格②配合比准确③搅拌均匀④运输覆盖⑤摊铺浇筑满足规范要求⑥碾压货振捣满足规范要求⑦养护达到养护要求。答所有案例题目，点要多字要少。答任何题目，凡是问质量问题出在哪里?违反了什么条例?原因? 答题三步骤：①首先回答对错。②二步答错误之处，首先写(错误之处在于不符合规范)，然后抄背景，如果不知道错在哪里，将背景里有关质量施工时的步骤全部认为是错的，抄题目，抄背景，将背景里的错误之处一一列出，错了不会扣分。③三步答正确做法，(首先写正确的做法是根据规范)如果万一不知道正确做法，将背景里的步骤全部反向答。如题目考到这样做的依据是什么，证据是什么?必写依据法律法规、设计文件、规范标准。题目出现任何要问原因先抄背景，如不记得，再从“人、机、料、法、环”五方面写。如果题目要针对特点提出问题把特点写出来，合理应用背景材料。

每年二级建造师资格考试的试题基本上是不超出指定教材范围的，指定教材阐述了大量的基本问题，从教材第一页到最后一页，每个部分都有可能考到。考生只有充分准备，在考试时才能游刃有余，切不可抱有侥幸心理。(1)教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和答案标准，你只要按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题，你就可以获得高分。没有指定教材而去参加考试是不可想象的。但有了教材，还必须善于总结与系统把握教材的精髓。考试通过的考生说：“善于总结和系统把握是成功考生复习时的‘常规武器’，也是他们考场上屡次取胜的两大‘法宝’”。所谓“善于总结”就是在仔细看完一篇教材的前提下，一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在;所谓“系统把握”就是不仅要系统全面地把握每一课程，而且要系统地把握考试课程之间的密切联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。总之，从整体来把握教材及各课程之间的关系。当然，如果有条件的话，可以搭配网课学习。(2)时间决定复习质量研读教材需要一定的时间和精力投入，考生宜早做安排，每日按计算好的量来复习，量的选择可以按时间的长短、自己接受能力的强弱来决定。很多考生在学习上选择先松后紧，一开始并不在意，到考前突击复习，搞得十分紧张，这样很难通过考试。每年临考之时都有一些考生个遗憾地抱怨，再有一周时间复习肯定能够过关，与其考前后悔，不如笨鸟先飞。(3)效率是一切对教材的研读，是要突出全面理解和融会贯通，并不是要求考生把指定教材的全部内容逐字逐句地背下来。要把教材内的考点学会复习与总结，研读教材还要注意不同章节的内在联系，能够从整体上对应考科目进行全面系统的掌握。(4)重点难点要分清对教材全面研读的同时，考生也要注意抓住重点进行复习。因为不同科目各部分知识点的重要性是不一样的。每门课程都有其必考知识点，这些知识点在每年的试卷上都会出现，只不过形式不同罢了，可谓万变不离其宗。对于重要的知识点，考生一定要深刻把握，能够举一反三，做到以不变应万变。(5)题海战术决定分数二建考试，考的是什么?考点?教材?概念?虽然都有，但不全面!归根到底，二建考的是题，考生的复习也是为了应对考试，所以大量的题型练习就显得极为重要。不管是模拟题，还是每年的考试试题，都不要放过，争取都过一遍，增加自己的积累，只有这样，才能在20年的二建考试中拔得头筹!

《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》两个科目为客观题，用2B铅笔在答题卡上作答;《专业工程管理与实务》科目包括建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、市政公用工程、机电工程共6个专业，试卷包括主观题和客观题，客观题用2B铅笔在答题卡上作答，主观题用黑色墨水笔在答题纸上作答，成绩采用滚动管理办 参加全部3个科目考试的人员必须在连续2个考试年度内通过应试科目，免试部分科目的人员必须在1个考试年度内通过应试科目，方可获得资格证书;参加1个科目考试(级别为增报专业)的人员必须已取得二级建造师执业资格证书后方可报名 ，通过应试科目后方可获得成绩合格证明。