工程师报考专利加分吗

专 利 在 工 程 师 职 称 评 审 中 是 非 常 重 要 的 ， 而 且 申 报 人 选 择 了 评 职 称 专 利 加 分 的 方 式 ， 这 样 是 可 以 在 职 称 评 审 中 占 优 势 的 ， 比 其 他 人 更 有 机 会 争 取 到 职 称 晋 升 名 额 。  申 请 专 利 对 职 称 评 审 有 何 作 用 ？  发 明 人 申 请 获 得 专 利 权 可 以 保 护 个 人 财 产 和 知 识 产 权 ， 专 利 可 以 申 请 科 技 进 步 奖 或 者 科 研 成 果 ， 能 诠 释 部 分 个 人 和 社 会 价 值 。 在 职 称 评 审 中 ， 有 专 利 可 以 加 分 。 高 级 职 称 评 审 申 请 以 实 用 新 型 专 利 和 发 明 专 利 为 例 ， 其 中 发 明 专 利 的 职 称 加 分 更 高 一 些 。 在 职 称 评 定 中 很 具 有 优 势 ， 所 以 晋 升 高 级 职 称 ， 参 评 人 会 想 尽 办 法 准 备 职 称 专 利 的 。  评 完 职 称 后 ， 申 请 的 专 利 该 怎 么 处 理 ？  专 利 作 为 一 种 无 形 资 产 ， 不 仅 可 以 用 来 评 职 称 ， 还 可 以 通 过 转 让 专 利 、 技 术 入 股 等 方 式 获 得 相 应 的 经 济 利 益 。 所 以 也 不 用 担 心 说 会 造 成 资 源 浪 费 的 问 题 。  不 同 类 专 利 有 效 期 不 同  专 利 分 为 发 明 专 利 、 实 用 新 型 专 利 和 外 观 专 利 。 发 明 专 利 的 保 护 期 是 2 0 年 ， 实 用 新 型 专 利 和 外 观 专 利 的 保 护 期 是 十 年 。  所 以 ， 从保 护 期 来 说 这 个 有 效 期 的 话 ， 有 十 年 的 ， 也 有 二 十 年 的 。  专 利 需 缴 年 费 ， 不 交 费 会 失 效 ！  工程师职称评审,工程师职称 专 利 每 年 都 是 需 要 续 交 年 费 的 ， 如 果 说 年 费 不 交 ， 那 就 会 失 效 。 一 旦 失 效 ， 就 可 以 判 定 您 的 专 利 不 在 保 护 期 内 了 ， 也 同 样 无 法 用 于 职 称 评 审 。  工 作 期 间 的 专 利 才 可 以 用 来 评 审 ！  职 称 是 专 业 技 术 ， 专 业 技 术 考 验 的 是 您 毕 业 后 ， 工 作 期 间 的 专 业 技 术 水 平 和 能 力 ， 所 以 ， 必 须 是 工 作 以 后 获 得 的 专 利 才 可 以 用 于 职 称 评 审 。  专 利 在 职 称 评 审 中 只 可 以 用 一 次 -  一 个 专 利 在 职 称 评 审 中 只 能 使 用 一 次 ， 不 可 中 级 使 用 一 次 ， 高 级 再 使 用 一 次 ！ 举 个  简 单 的 例 子 ， 中 级 职 称 您 提 供 了 专 利 ， 那 么 您 办 理 高 级 职 称 的 时 候 ， 高 级 职 称 的 要 求 就 是 中 级 职 称 获 取 后 ， 再 次 获 得 的 专 利 。  职 称 评 审 注 意 事 项 专 利 版  （ 1 ）   一 定 要 注 意 专 利 是 你 自 己 的 还 是 转 让 的 。 专 利 转 让 只 是 变 更 相 关 权 益 ， 并 不 会 更 改 证 书 上 名 字 。 如 果 当 做 职 称 材 料 上 传 ， 评 委 会 并 不 能 清 楚 的 知 道 是 不 是 你 自 己 的 专 利 。 因 此 我 们 一 般 建 议 还 是 自 己 去 申 请 个 专 利 ， 转 让 来 的 专 利 不 建 议 使 用 。  （ 2 ） 专 利 名 称 很 重 要 。 所 提 供 的 专 利  是 与 自 己 申 报 职 称 专 业 相 同 或 相 近 似 的 ， 也 就 是 一 致 性 。 随 便 拿 一 个 专 利 来 ， 可 能 通 过 率 就 不 是 特 别 高 了 。  （ 3 ） 专 利 申 请 请 提 前 。 目 前 的 发 明 专 利 授 权 率 较 低 ， 周 期 也 长 ， 相 对 于 发 明 专 利 ， 实 用 新 型 专 利 授 权 一 般 不 需 要 一 年 ， 授 权 率 也 相 对 更 高 。 但 专 利 申 请 是 一 个 漫 长 的 过 程 ， 至 少 要 提 前 一 年 的 时 间 准 备

农机副高级工程师加分项目：主要大致分为论文、课题、专利、著作出版、教材编写五大部分可以加分。论文发表(这个方面有等级和质量篇数的规定要求根据评审等级决定)、专利申请(在当前应用最多的是实用新型专利和发明型专利，在这里可以挂名转让等等)、课题研究(课题研究是小组人员共同完成这个方面主要是看人员的责任了，有主持人、第一参与人、第二参与人等等，根据这些来定加分项)、著作出版(人员参与的职责事项和字符的多少来确定加分环节)、教材编写(这类的也是看参与的职责等等)。