造价工程师考试先看哪几门

根据各科目的难易程度，一级造价师考试科目的备考先后顺序安排为造价管理-工程计价-技术与计量-案例分析。

造价工程师考试共分为四个科目：《建设工程造价管理》、《建设工程计价》、《建设工程技术与计量》和《建设工程造价案例分析》。其中建设工程技术与计量又分为四个科目：土木建筑工程、安装工程、水利工程和交通运输工程。各科目的难易程度为：造价管理>工程计价>技术与计量>案例分析。

造价管理

管理，主要讲的是造价基本知识，也是深入学习其他几门课的基础。如果你要考试，那么首先要对基本的法规和基本的知识掌握的很好，这是一个基础，所以这门课我建议排在复习的第一位。

工程计价

这门课程，里边有很多的财务评价的问题，还有包括定额编制问题。这些问题很多考生反映没有接触过，或者是接触的很少，尤其是一些财务问题理解起来是比较头疼的事。

那么这个科目我想也是希望大家能够放到第二个次序来学，因为这个科目考试不仅仅涉及到第二科目的问题，而且也关系到后边大家所谓最难通过的案例，这方面也是一个很重要的基础。

技术与计量

技术与计量从2020年起将开四门专业课，一个是土建，一个是安装，一个是交通运输工程， 一个是水利工程。

我们只需要选报其中一门就可以了，不管你选的是什么方向，这门课的难度都是比较大，主要是因为知识点繁多冗杂、记忆难度大，是造价考试中难度仅次于案例的一门科目。

案例分析

案例分析科目包含的知识面广，涵盖了造价管理、工程计价、技术计量三门课的知识点，加上考试全部为案例题，所以它也是四门课中最难的一门。学习此科目必须以前面三门课为基础，所以，案例分析科目需要考生放到最后面来学习，或者自己对基础知识有了一定掌握再开展，这是比较合理的安排。

审清题目

首次报名参加造价考试，在答题的过程中，我们很容易产生紧张情绪，而且看着时间一点点流逝，还有很多题答不出来，人也会变得焦急起来，在这种情况下，面对简单的题目，我们就会没有耐心去认真思考和分析，这个时候出错的几率就很大了。

解题思路

造价考试大多是选择题，比较难的是案例分析，它属于主观题型，做这类题型时，考生要理清思路，不能看着题目就开始动笔，想到哪里写哪里，如果试题解答到中途，思路受阻，答题也不能继续。

做题步骤

选择题一般不要求考生有多大的解题步骤，但是对于案例这类的主观题，要引起这方面的注意，体现清晰的答题步骤，一条一条排列，切忌长篇大论，没有突出重点，如果字迹还不清晰，阅卷老师看得很累，无形中打出的分数就高不了。

一级造价师各科目的备考顺序为造价管理-工程计价-技术与计量-案例分析。一级造价工程师考试还是比较难的，它一共考四门课，其中除了管理相对比较容易过以外，其他三门都不简单 。

一级造价工程师考试共分为四个科目：《建设工程造价管理》、《建设工程计价》、《建设工程技术与计量》和《建设工程造价案例分析》。

造价管理：

管理，主要讲的是造价基本知识，也是深入学习其他几门课的基础。如果你要考试，那么首先要对基本的法规和基本的知识掌握的很好，这是一个基础，所以这门课我建议排在复习的第一位。

工程计价：

这门课程，里边有很多的财务评价的问题，还有包括定额编制问题。这些问题很多考生反映没有接触过，或者是接触的很少，尤其是一些财务问题理解起来是比较头疼的事。那么这个科目也是希望大家能够放到第二个次序来学，因为这个科目考试不仅仅涉及到第二科目的问题，而且也关系到后边大家所谓最难通过的案例，这方面也是一个很重要的基础。

技术与计量：

技术与计量从2020年起将开四门专业课，一个是土建，一个是安装，一个是交通运输工程，一个是水利工程。我们只需要选报其中一门就可以了，不管你选的是什么方向，这门课的难度都是比较大，主要是因为知识点繁多冗杂、记忆难度大，是造价考试中难度仅次于案例的一门科目。

案例分析：

案例分析科目包含的知识面广，涵盖了造价管理、工程计价、技术计量三门课的知识点，加上考试全部为案例题，所以它也是四门课中最难的一门。学习此科目必须以前面三门课为基础，所以，案例分析科目需要考生放到最后面来学习，或者自己对基础知识有了一定掌握再开展，这是比较合理的安排。

一、从教材入手

这是个重要事项，有的考生就是不这么做。原因最多的是没有时间，然而现在距离考试还有好几个月，现在开始看教材不正好吗？千万不要为字节懒惰找借口，不管你选择的是什么考试，不付出都是不行的。

二、制定备考计划

这也是大部分考生做不到的。考生要认识到自己的时间是有限的，在有限的时间里把学习做到完美，就得学会合理的分配时间。如何合理的分配时间呢？就是要制定合理的备考计划，每个时间段学习哪些知识都是要确定好的。

三、劳逸结合

为什么讲劳逸结合呢？为了提高学习效率。有的考生考前通宵，学的脑袋昏昏沉沉还不肯休息，这样会浪费时间、消耗身体，能学到的东西屈指可数。这种“自残式”的学习方式最不值得提倡。