工业自动化培训工程师证书

自动化专业，考个自动化工程师，电气自动化工程师等资格证都挺好。主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。本专业培养的学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。主要课程电路原理、高等数学、电子技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、复变函数与积分变换、自动化概论、嵌入式系统原理与设计。

自动化工程师需要考的证书有:助理自动化工程师证书、自动化工程师证书、注册自动化工程师证书。

自动化工程师主要负责了解客户需求，编写自动化控制项目方案书、负责PLC编程、组态软件编写、组织自动化工程施工，负责自动化控制项目技术指导要求，并遵循软件开发流程，进行独立的嵌入式软件模块的设计和实现，和其它部门配合共同完成产品的设计、开发和测试。

自动化工程师工作内容：

1、承担自控技术和产品的研发和实施；

2、编制最优化控制计算机软件；

3、参与编制项目的技术方案、项目建议书和可行性研究报告；

4、为项目的建设、安装、调试、运行提供技术支持。

以上内容参考 百度百科——自动化工程师

没有什么大用，但是它是一个必经的“阶梯”。其实对于职称而言，很多人是很“陌生”的，特别是就职于私人企业、民营企业的工程技术人员，特别是那些中小企业的工程技术人员。很多人既不知道这个东西到底有什么用？也不知道如何去申请或评定？更没有兴趣和动力去争取这个东西，以为和自己的短期利益不挂钩。所以，很多工程技术人员都忽略了对于职称的提升，即使很多在专业技术上很牛逼的工程技术人员，因为没有在这个方面去参与，从而导致自己的职称依然还停留在很低级的层次（例如助力工程师），甚至很多人干脆就是“白板”一块，什么职称都没有。只有那些科研院校和国企在这块会做得相对叫规范，因为他们的工资待遇很大程度的和个人职称挂钩，这就是他们最现实的利益。所以导致很多人，为了职称的升级，做出了很多不光彩的手段，这也是导致，能力与职称不对应的一个现象存在。01 中级职称的用途其实中级职称，很多时候就像是我们的“初中文凭”，你觉得一个初中文凭在这个社会能有多大的用处，显然是没有什么用的。但是如果你不经历初中这个学习阶段，你就不能去读高中，更不可能去上大学。当然也有跳级生的存在，但是这是小概率事件，对于普通人来说，按部就班的去读书才是真正的良途。其实技术职称也是一样的道理，你如果没有这个中级职称，那你就无法进一步去获得高级职称，甚至是教授级高级职称，这就是一个必然的阶梯。当然也有一些人因为学历的加持，会跳过中级职称直接评审高级职称，但是这样的例子毕竟是少数人，对于大部分人来说是做不到的。所以，中级职称的最大用途，就是这是一个基础和跳板，是你走向更高级的一个必经阶段，就这么简单。当然这也是技术能力的一种官方证明，有中级职称的人，至少可以证明你在技术岗位上是存在多年的从业经验的，是有一定的技术能力和经历的。分享一张职称晋升阶梯图给大家，从上图我们可以看出，中级职称是一个承上启下的阶段，只有突破了这个阶段，你在技术上才算是有一定的深度可言，才能够说自己是一个具备一定技术核心竞争力的专业人才。当你的职称达到高级工程师阶段的时候，你的整个职业生涯的广度就会大大的拓展，这个时候职称对你的加持就会很明显了，这个方面的分享我另外写篇文章来论述，其中真的是大有文章啊。02 职称不等于能力同时我们也需要有一个非常清晰的认知，那就是职称不等于能力，因为职场的评定体系存在一定的漏洞。无论是科研院校，还是企事业单位，就工程系列的职称评定来说，主要看三个指标：A、科研项目B、专利发明C、专业论文针对职称的高低不同，对这三个方面的要求也不尽相同，职称越高，要求也自然越高。但是我们都知道，无论是科研项目，专利发明还是专业论文，都存在一个“抱团打怪”的问题，也就是说这些条件的获取都是一个又一个的团队去完成。一个科研项目可以挂十几个人在上面，虽然有主次之分，但是前面几位的项目贡献不一定就真的比排名靠后的大，因为企业为了将产品的知识产权拿在手里，通常科研项目的主持人和重要成员都是有企业领导来担任，但是他们并不输出技术，他们很多时候只是“坐享其成”而已。这也就导致了很多企业的高级工程师，甚至是教授级高级工程师都是一些企业管理者，他们本来是没有这个领域的专业技术能力的，更别谈高级别的技术能力了，但是因为他们在企业里有资源配置的权力，所以他们将这些资源优先给了自己，而且冠冕堂皇说是为了公司的利益。而真正在做技术支持和输出的人，因为职位太低，没有掌握资源配置的权力，所以在科研项目上的实际排名往往靠后，尤其是年轻人，基本上都是垫底的存在。所以这也导致了，很多具有高级职称的人，并不具备相应的技术能力。其实专利发明与专业论文也有类似的情况存在，尤其是专利发明，基本上都是以职务论排名，和科研项目如出一辙。只有论文稍微好一些，因为没有太大的利益结合点，很多企业领导没有办法强制去占据论文的前列排名，这也算是广大科技从业者唯一能够为自己争取的一点技术利益了。我曾经写另一篇关于工程系列的技术人员如何申请职称的文章，大家如果有兴趣的话，可以详细的看一下，应该可以给到大家一些帮助。

Ⅰ 办公自动化是一种资格证书

一年2次6月和12月 考WIN基础 和OFFICE的3种操作 办公自动化（Office Automation,简称OA）是将现代化办公和计算机网络功能 结合起来的一种新型的办公方式，是当前新技术革命中一个非常活跃和具有很强生命力的技术应用领域，是信息化社会的产物。 在行政机关、企事业单位工作中，是采用Inter/Intra技术，基于工作流的概念，以计算机为中心，采用一系列现代化的办公设备和先进的通信技术，广泛、全面、迅速地收集、整理、加工、存储和使用信息，使企业内部人员方便快捷地共享信息，高效地协同工作；改变过去复杂、低效的手工办公方式，为科学管理和决策服务，从而达到提高行政效率的目的。一个企业实现办公自动化的程度也是衡量其实现现代化管理的标准。 我国专家在第一次全国办公自动化规划讨论会上提出办公自动化的定义为：利用先进的科学技术，使部分办公业务活动物化于人以外的各种现代化办公设备中，由人与技术设备构成服务于某种办公业务目的的人一机信息处理系统。 办公室自动化是近年随着计算机科学发展而提出来的新概念。办公室自动化英文原称Office Automation，缩写为 OA。办公室自动化系统一般指实现办公室内事务性业务的自动化，而办公自动化则包括更广泛的意义，即包括网络化的大规模信息处理系统。 办公自动化没有统一的定义，凡是在传统的办公室中采用各种新技术、新机器、新设备从事办公业务，都属于办公自动化的领域。 通常办公室的业务，主要是进行大量文件的处理，起草文件、通知、各种业务文本，接受外来文件存档，查询本部门文件和外来文件，产生文件复件等等。所以，采用计算机文字处理技术生产各种文档，存储各种文档，采用其它先进设备，如复印机、传真机等复制、传递文档，或者采用计算机网络技术传递文档，是办公室自动化的基本特征。 办公室是各行业工作的领导进行决策的场所。领导机关做出决策，发布指示，除了文档上的往来之外，更深层的工作，实际上是信息的收集、存储、检索、处理、分析，从而做出决策，并将决策作为信息传向下级机构或合作单位，或业务关联单位。 这些都需要办公自动化的辅助。 一般情况下社会人士都是通过培训班来考取的

Ⅱ 全国自动化系统工程师(ASE)资格认证

自动化系统工程师（ASE） 资格等级：助理ASE，自动化系统工程师（ASE），注册ASE ； 证书类别：执业资格 颁证机构：中国自动化学会ASEA办公室 证书综述： “自动化系统工程师”是中国自动化学会按照国际惯例，推行的一种专业技术资格认证。该认证制度借鉴了国际通行测职业准入制度。这不仅加速中国技术人才交流的国际化进程，而且规范了工程技术人员队伍的评价和管理，提高我国工程技术人员的职业水平，从而提高了在国际市场上的竞争力。 证书前景： 自动化专业技术涉及领域面广、应用层面广，具有明显的跨行业特点，应用领域几乎渗透到国民经济及社会生活各个方面，所以对自动化系统工程师的要求不仅在质量上要有严格的控制，在数量上也存在一定的缺口。所以，自动化系统工程师（ASE）职业资格认证，应运而生，获得该证书是您从事自动化专业领域的前提，表明您具备从事该行业所要求的能力，同时该证书也是您定级和晋升职务的重要依据。 获得该证书，将为您赢得广阔的发展空间，可以应聘于石油化工、冶金工程、机械制造、轻工与制药生产、航空航天、军事工业等众多领域。 培训简介： 自动化系统工程师（ASE）职业资格认证考试的考前培训分为：专业基础知识和实际操作两大部分。 专业基础知识包括自动化系统专业基础和自动化系统技术基础。专业课程（任选一门）：石油化工自动化、电站过程自动化、冶金工程自动化、机械制造自动化、轻工与制药生产自动化、建筑智能化系统、智能交通管理系统、航空航天自动化、军事工业自动化等九个专业方向。 培训教材采用由中国自动化学会ASEA办公室组编的系列培训教材。 参加“助理自动化系统工程师（助理 ASE）”资格认证的申报者，一次性向ASEA培训中心交纳培训、考核、评审及发证费1000元人民币；（包括自动化系统综合知识培训考核费200元，自动化系统工程技能培训费及考核费720元，命题、判卷及评审、发证费80元，凡免综合知识考试可免交综合知识培训考核费）。 参加“自动化系统工程师（ASE）”资格认证的申报者，一次性向ASEA培训中心交纳培训、考核、评审及发证费2100元人民币；（包括自动化系统综合知识培训费600元及考试费200元，自动化系统工程技能培训费600元及考核费400元，命题、判卷及评审、发证费300元）。 每年的收费在以上收费标准的基础上会略有不同，但波动不大。 考试简介： 考试时间： 每年两次，时间分别在6、12月，部分省市时间会有所不同。 形式及要求：全国统考。 内容及难度：资格认证考试的科目采用2＋1结构，即两门必考科目加一门选考科目，按40∶30∶30的比例构成试卷。 两门必考科目：自动化系统专业基础，自动化系统技术基础； 选考科目：石油化工自动化、电站过程自动化、冶金工业自动化、机械制造自动化、轻工与制药生产自动化、建筑智能化系统等。 报考流程： 所有报名者（包括网上报名人员）可通过本省（市）自动化学会ASEA培训中心、各相关行业学会或协会ASEA培训中心、或所在地区ASEA培训中心报名，具体报名流程如下： 1)向报名单位索取《ASE申报表》； 2)申报者将填好的报名表两份（包括电子版一份）及相关资料一份，一并交到报名单位初审； 3)将初审合格人员的所有材料（其中包括各种证件、证书、文章的复印件）上报全国自动化系统工程师资格认证（ASEA）办公室； 4)报名单位于规定时间组织对审查合格人员进行理论培训，培训合格者发给培训合格证书； 5)全国自动化系统工程师资格认证办公室将组织进行统一的理论考核及技能测试； 6)在ASEA评审委员会确认申报者被录取后，全国自动化系统工程师资格认证办公室将于规定日期前通知申报者，并颁发《ASE资格证书》。 申报条件： 1）自动化系统助理工程师（符合下列条件之一即可） 2）自动化系统工程师（符合下列条件之一即可） 3）注册自动化系统工程师（符合下列条件之一即可） 参加工作满五年,同等学历从事自动化专业技术工作年限,国家承认的同等学力>5年; 注： 1、本科学历中，专业要求为自动控制理论及应用、自动化工程、计算机技术与应用、通信工程、机电一体化等专业（含与上述相近专业）； 2、具有上述专业同等学历，在各类工程项目建设（设计、施工）的自动化系统工作岗位上工作七年以上者（需出示相关证明材料）。 适合人群: 从事自动化系统工程、信息系统工程、数字化和智能化系统工程的设计、研究人员及实验室专业技术人员。

Ⅲ 关于办公自动化证书。

主要看你应聘工作岗位而定的。

如果你想获得一份类似文员的工作，那么你一定要获得办公自动化证书，因为这是对文员等相关工作人员最基本的要求。你必须熟悉操作办公自动化软件，而企业很少会有时间让你亲自上机操作展示自己的操作水平。大多数企业都是看你有没有相关证书。

办公自动化证书分许多部分的，比如教育部的，信息产业部的，劳动部的等等，电脑学校考试只是个代考点，证书不是他们发的。

它的基本任务是利用先进的科学技术，使人们借助各种设备解决对一部分办公业务的处理，达到提高生产率、工作效率和质量，方便管理和决策的目的。

OA的知识领域覆盖了行为科学、管理科学、社会学、系统工程学等学科，并且OA体现了多学科的相互交叉、相互渗透性，所以OA的应用是企业管理现代化的标志之一。由于OA的出现，使得传统的机关事务型办公业务中的劳动力就业比率结构发生了变化，据美国劳动统计局1980年的统计数据，美国四大产业的劳动力比率约为：信息产业占50%以上、服务业占30%、工业占13%、农业占2%。因此OA的应用将会进一步得到发展。

拓展资料：

办公自动化（Office Automation，简称OA）是将现代化办公和计算机技术结合起来的一种新型的办公方式。办公自动化没有统一的定义，凡是在传统的办公室中采用各种新技术、新机器、新设备从事办公业务，都属于办公自动化的领域。通过实现办公自动化，或者说实现数字化办公，可以优化现有的管理组织结构，调整管理体制，在提高效率的基础上，增加协同办公能力，强化决策的一致性 。

五大特性

OA强调办公的便捷方便，提高效率，作为办公软件就应具备几大特性：易用性、健壮性、开放性、严密性、实用性。

一、易用性

没有全面的应用做基础，一切都是空谈。

管理落地必须面向全员，所以，软件也必须能够被全员所接受，被全员所喜爱。如果易用性不强，这个前提就不存在了，制度落地就只能是空谈。而任何软件都是需要培训的，不过上网却几乎人人都会。所以，就支撑制度落地的软件而言，走网页风格可能是个最佳选择。

二、健壮性

必须具备超大用户、高并发应用的稳定性。

管理“落地”必须面向全员，所以支撑“落地”的软件也必须能保证全员应用的稳定性，尤其是针对集团型企业，软件必须具备超大用户、高并发应用的稳定性，否则，一旦出问题，哪怕是小问题，都可能影响到现实的集团业务，从而造成不可估量的损失[2]。

坚持网络风格是最大限度提升软件健壮性的一种有效手段，因为这样一来，决定应用并发数的并不是软件平台本身，而是硬件和网络速度；也就是说，从理论上讲，类似的软件平台没有严格的并发数限制。

三、开放性

能够与其它软件系统完成必要的关联性整合应用。

管理“落地”在现实管理中渗透到管理的各个方面，而没有哪一套软件能够独立的完成所有方面的管理需求，所以，支撑制度“落地”的软件必须具备全面而广泛的整合性，能够从其它软件系统中自动获取相关信息，并完成必要的关联性整合应用。 从技术上看，采用整合性强的技术架构（J2EE）作为底层设计对软件的整合性会有决定性的帮助。如此，软件就能预留大量接口，为整合其他系统提供充分的技术保障。同时，现实的整合经验也必不可少，因为整合应用不光涉及到技术层面，还包括对管理现实业务的理解、整合实务技巧、整合项目把控等等实际操作技能要求。

四、严密性

必须同时实现信息数据上的大集中与小独立的和谐统一。

企业，尤其是集团型企业，从制度落地的现实需求来看，一方面必须有统一的信息平台，另一方面，又必须给各个子公司部门相对独立的信息空间。所以，软件不仅要实现“用户、角色和权限”上的三维管控，还必须同时实现信息数据上的大集中与小独立的和谐统一，也就是必须实现“用户、角色、权限+数据”的四维管控，具备全面的门户功能。

实用性：80%标准化+20%个性化的绝配。

五、实用性

软件功能必须与管理实务紧密结合，否则药不对症，反而可能有负作用。而且，还必须能适应企业管理发展的要求。

现实中，企业一方面需要软件尽最大可能的满足现有需求，另一方面，管理本身也是个不断发展的过程，所以，企业又需要软件能够满足发展的需求。面对这个现实与发展间的矛盾，业界常见的有三种解决模式，项目化、产品化和平台化。

Ⅳ 我想知道自动化专业需要哪些证书

自动化工程师 本专业有抄三个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是电气工程方向，第三个是嵌入系统方向。 职业资格：该职业资格共分三级：助理自动化工程师、自动化工程师、高级自动化工程师。 申报条件：（具备下列条件之一）一、助理自动化工程师： 1、本科以上或同等学力学生； 2、大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者； 二、自动化工程师： 1、已通过助理自动化工程师资格认证者； 2、研究生以上或同等学力应届毕业生； 3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者； 4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。 三、高级自动化工程师： 1、已通过自动化工程师资格认证者； 2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者； 3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者； 4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。 发证：经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖全国职业资格认证中心（JYPC）职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。权威证书，全国通用。认可，欢迎。网上查询，就业首选。

Ⅳ 电气自动化工程师如何考取国家承认的证书（前辈进！！）

据《注册电气工程师执业资格制度暂行规定》关于注册电气工程师注册有如下几条内容：

取得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》者。可向所在省、自治区、直辖市勘察设计注册工程师管理委员会提出申请，由该委员会向电气专业委员会报送办理注册的有关材料。

电气专业委员会向准予注册的申请人核发由建设部统一制作，全国勘察设计注册工程师管理委员会和电气专业委员会用印的《中华人民共和国注册电气工程师执业资格注册证书》和执业印章。申请人经注册后，方可在规定的业务范围内执业。

(5)自动化资格证书扩展阅读：

报考条件：

凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备相应专业教育和职业实践条件者，均可申请参加注册电气工程师执业资格考试。

具备以下条件之一者，可申请参加基础考试：

（一）取得本专业（指电气工程、电气工程自动化专业）或相近专业（指自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术专业）大学本科及以上学历或学位。

（二）取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事电气专业工程设计工作满1年。

（三）取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事电气专业工程设计工作满1年。

Ⅵ 自动化专业能考什么专业证书都有什么要求

自动化工程师 本专业有三个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是电气工程方向，第三个是嵌入系统方向。 职业资格：该职业资格共分三级：助理自动化工程师、自动化工程师、高级自动化工程师。 申报条件：（具备下列条件之一）一、助理自动化工程师： 1、本科以上或同等学力学生； 2、大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者； 二、自动化工程师： 1、已通过助理自动化工程师资格认证者； 2、研究生以上或同等学力应届毕业生； 3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者； 4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。 三、高级自动化工程师： 1、已通过自动化工程师资格认证者； 2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者； 3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者； 4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。 发证机构：经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖全国职业资格认证中心（JYPC）职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。权威证书，全国通用。 *** 认可，企业欢迎。网上查询，就业首选。

Ⅶ 电气自动化专业可以考取哪些证书哪些证书比较有用

注册电气工程师

注册电气工程师是从事电气专业工程设计及相关业务的专业技术人员，分基础考试和专业考试，有供配电和发输电两个专业方向。

Ⅷ 电气工程及其自动化专业可以考什么证书

除了一般的四六级证书和计算机二三级证书外。电气工程及其自动化专业可以考的证书：

1,建造师（机电方向）

2,造价工程师（安装方向)

3,注册电气工程师执业资格证书

注册电气工程师执业范围涉及很广，可以从事电气专业的监理、招投标、评标、技术咨询等工作。根据中国在加入WTO时的协议，属于服务性行业也要向世界开放。在保护期内国外设计公司在国内只能做方案、扩初，施工图设计必须由国内设计单位承担或和国内设计单位合作。

2006年全面对外开放设计市场，国外的设计公司将进入国内市场。在设计领域实施注册制度是势在必行的，这个制度主要起到技术壁垒的作用。

Ⅸ 自动化专业应该考什么证

1、注册电气工程师

《注册电气工程师执业资格制度暂行规定》中指出，注册电气工程师是指取得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册电气工程师执业资格注册证书》，从事电气专业工程及相关业务的专业技术人员，可以从事电气专业的监理、招投标、评标、技术咨询等工作。

Ⅹ 机械专业可以考哪些证书

首先要看你往机械类的什么方向发展，机械按照国家证书来讲，比较吃香的是注册机械工程师，等级分为初级和工程师级，国家级的考试需要对机械理论掌握比较扎实，也就是照本宣科型的，只要肯记，背多点，要考过还是比较容易的，当然因为是注考，所以都讲究经验。

1 ．申请认证机械工程师

申请人须有良好的职业行为，遵守道德规范，并提供以下有效文件：

（ 1 ）大学毕业证书；

（ 2 ）外语证书；

（ 3 ）计算机证书；

（ 4 ）机械工程师“综合素质与技能”考试合格证书；

（ 5 ）参加中国机械工程学会颁布的《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中所规定的一门课程的培训并取得合格证书；

（ 6 ）实际工作经历，专科毕业四年以上（非机械类需六年），本科毕业三年以上（非机械类需五年），同等学历者十五年以上，申请人必须有一年以上在生产、科研企业工作经历，并提供工作总结报告（由本人岗位上级写出工作业绩评语并需经单位领导签署意见及公章证明）。 2 ．申请认证专业工程师

除满足申请机械工程师认证条件外，需要取得专业工程师资格考试合格证书并有两年以上相关专业工作实践。（详见各专业工程师考试要求） 资格考试

凡申请机械工程师资格认证的人员，必须通过教育部考试中心组织的全国统一资格考试，并成绩合格。资格考试每年 11 月份举行。凡申请专业工程师者，除通过教育部考试中心组织的全国统一考试，成绩合格。还须参加中国机械工程学会组织的专业工程师资格考试，成绩合格。

(10)自动化资格证书扩展阅读：

机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。不少同对该类机械专业的就业机械专业前景存在着误解，认为该类机械专业的对口工作看起来不太“体面”。

机械类机械专业还涉及不少交叉科，通过这些知识的积累，也为跨机械专业、跨行业就业提供了强有力的保障。

从应职岗位需求出发，充分考虑学生的文化基础，选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。教学重点应是教法改革和内容选择，并注意培养学生自主学习和再学习的能力。根据教学内容，教师恰当地分配每一次课的时间，确定自学讨论、讲授、实验与练习所占的时间比例。

同时使学生在学习态度、学习方法上为续课程打下基础。利用第二课堂活动。以形势报告、文艺汇演、音乐、美术欣赏及心理健康咨询等提高学生素养；结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质；开展英语知识竞赛、演出与口才训练、书法、绘画、微机强化等培训班培养学生的特长，提高学生推销自己的能力，增加就业机会。

专业课

1.课堂教学：以适用、实用为原则，优化知识技能结构，形成与应职岗位相一致的教学内容。从应职岗位需要出发，将各课程的知识与技能有机地结合起来，选用恰当的教学方法，精讲多练，突出能力教育。各课程要根据本专业在社会生产中的发展规律和生产实际情况，对教学内容作好时续上的必要调整。

要积极探索以学生为主体的各种灵活多样的教学形式和影视、电脑课件等现代教学手段，并注重教学信息资料单、作业单、技能单、图表图像等教学资料的建设，提高教学效果。要引导学生选择好规定学分的选修课，并精心组织教学，以扩大学生的知识面。

2.教学实训：根据教学进程，安排在恰当时间。具体安排时间或全部集中或以周为单位分散。要充分认识教学实训对学生专业能力培养的重要性，认真准备好实训大纲，精心组织。充分利用实验室和校内外实训基地，按照应职岗位需要进行专项技能培训。

让学生在实践中多做、反复做，使其把主干课程的知识与专业技能联系起来，进一步强化综合技能，教学实训重点是学生实际工作能力的培养和训练，所以，还要重视学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神的教育和培养。

3.岗前实训：最后一学期，以顶岗形式安排就业前综合实训。模拟顶岗，强化训练，使学生稳定的掌握所学的各项知识和技能，并将各专项技能联贯起来形成职业岗位能力，以缩短进入实际工作岗位的适应期，增强就业能力。

供职技能教育

包括口才与演讲、书法与写作、公共关系学、人际关系学、人才市场消息、就业与创业指导、职业道德等多方面的内容。主要通过选修课和晚自习、第二课堂活动培养，达到增强供职技能的目的。

岗前实训结束后，按照《职业技能鉴定规范》要求，学生参加职业技能鉴定，获得教育部的计算机二级考试、劳动部高级数控工艺员和劳动部高级车工（或钳工、铣工、焊工等）职业资格证书。

英语水平达到国家四级标准并获得等级证书

学生学习质量评定采用学期成绩分。

学期成绩分=∑（换算前课程成绩×所得课程学分）+奖励成绩分

课程成绩=（理论成绩+技能成绩）÷2

技能成绩按“优90分，良75分，及格60分”折算。

考试方法：采用笔试、口试；闭卷、开卷；抽查、实际操作等方法。