教育类职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
工程类职称专业分类有：建工类、机械、自动化类 、装饰设计类、水暖、化工类、建筑电气、计算机、电子、通信。
职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。
随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。
聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。
为什么需要职称呢。
以建筑企业来说，一个企业的资质等级越高，他所从事的工程项目就可以越大，但是评定资质的一个重要条件就是企业中某某全国注册的工程师必须达到多少人。所以如果考取了全国注册工程师的话是很吃香的，基本上都是企业多，工程师少，根据你考取的工程师在本省的紧俏程度，收入也不一样。
评定职称政策。
当然报考也是要有相应的资质，是中级职称考试在报名条件中全面取消证书限制的一年，也迎来史上最多的考生。
对于考生而言，随着初级会计职称门槛地位的逐渐确立，随着会计职称体系的改革，未来中级职称将承担起更多的人才评价职能，考试只会越来越严厉，越来越难。就是为自己增添一分实力、为事业增加一份选择的最好时候。
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