影视编辑制作工程师考试内容

气象局影视制作岗考试通常包括以下考试科目：（一）实用技能考试：1、影视摄影技术；2、影视后期制作技术；3、影视制片技术；4、影视编辑技术；5、计算机图像处理技术；6、多媒体技术；7、影视作品发行等。（二）理论考试：1、影视制片知识；2、影视制作技巧；3、影视器材知识；4、影视艺术知识；5、摄影技术知识；6、影视声音知识；7、影视行业职业素质等。

你可以先去【绘学霸】网站找“影视后期技术”板块的【免费】视频教程-【点击进入】完整入门到精通视频教程列表： 想要系统的学习可以考虑报一个网络直播课，推荐CGWANG的网络课。老师讲得细，上完还可以回看，还有同类型录播课可以免费学（赠送终身VIP）。自制能力相对较弱的话，建议还是去好点的培训机构，实力和规模在国内排名前几的大机构，推荐行业龙头：王氏教育。 王氏教育全国直营校区面授课程试听【复制后面链接在浏览器也可打开】： 在“影视后期技术”领域的培训机构里，【王氏教育】是国内的老大，且没有加盟分校，都是总部直营的连锁校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是：王氏教育每个校区都是实体面授，老师是手把手教，而且有专门的班主任从早盯到晚，爆肝式的学习模式，提升会很快，特别适合基础差的学生。大家可以先把【绘学霸】APP下载到自己手机，方便碎片时间学习——绘学霸APP下载：

您好，气象局影视制作岗考试要求如下：1. 对影视制作的基本理论知识有扎实的掌握，包括摄影、灯光、音响、色彩、剪辑等；2. 熟悉影视制作的基本流程，包括拍摄前的筹备、拍摄、后期制作等；3. 熟悉影视制作的常用软件，如Photoshop、Premiere、After Effects等；4. 对影视制作的技术操作有较深入的了解；5. 对影视制作的管理经验有一定的了解；6. 具备良好的沟通能力，能够与拍摄组成员有效沟通，把控拍摄进度；7. 具备良好的组织协调能力，能够有效组织拍摄组成员，把控拍摄质量；8. 具备良好的创意能力，能够提出有创意的拍摄方案；9. 具备良好的审美能力，能够对拍摄的画面有效把控；10. 具备良好的视听能力，能够对拍摄的声音有效把控。

一、人事部动漫影视工程师认证对象: 1. 从事或准备从事少儿插图、时事漫画、二维动画制作、三维动画制作、背景制作、模型制作与展示、影片剪辑后期制作人员； 2. 从事或准备从事动漫制作、角色设计及视频剪辑、特效、片头栏目包装制作相关人员； 3. 从事或准备从事动漫设计、电影级动画制作、视频包装等制作人员。 二、人事部动漫影视工程师考核测评标准: 一）初级动漫影视工程师 1、认证目标：面向全国以普及动漫影视人才教育为目标 2、考试对象：从事或对少儿插图、漫画、二维动画制作、三维动画制作、背景制作、模型制作与展示、影片剪辑后期制作的爱好者及相关人员。 3、 考试要求与考试内容： 1）二维漫画方向： 考试要求：精通漫画技法并有较强的造型能力； 考试内容：（1）给出所画角色的一段文字介绍资料,根据资料画出角色 的三视图；（2）通过想象绘制出一幅彩稿。 2）二维动画方向： 考试要求：熟练掌握二维动画基本原理、flash工具的使用、基本动画的制作； 考试内容： flash工具的用法，补间动画、逐帧动画、引导动画、遮照动画。 3）三维动画方向（3DMAX） 考试要求：掌握3D基本制作命令； 考试内容：3dmax模型制作、材质调节、灯光知识、渲染器使用。给出要求进行制作。 4）三维动画方向(Maya) 考试要求：Maya建模和材质命令； 考试内容： Maya建模命令、多边形建模工具、曲面建模工具、材质命令。 5）影视后期方向 考试要求：熟练操作Premiere视频编辑软件。 考试内容：考核Premiere编辑命令、滤镜、特效、素材采集、输出格式、外接插件。 4、 考试方式：理论与命题创作相结合。 5、 考试时间：理论考试：90分钟 实践考试：240分钟 二）中级动漫影视工程师 1、认证目标：通过中级动漫影视工程师认证的设计人员完全有能力承担该行业某一领域的工作，是从事或准备从事二维、三维动漫设计与影视后期设计人员进入动漫领域的必备条件。 2、考试对象：从事或准备从事动漫制作、角色设计及视频剪辑、特效、片头栏目包装制作相关人员。 3、 考试要求与考试内容： （1）二维动画方向： 考试要求：掌握各种镜头运用，理解二维动画原理、掌握镜与镜的衔接空间透视，空间感强，应用各种绘图软件；熟练操作Flash软件。 考试内容：在规定时间内，看剧本画出分镜头。按分镜给出的内容，画出特定的场景；运用Flash制作片头、特效、MTV制作、无纸动画制作。 （2）3dmax动画方向： 考试要求：熟练掌握3dmax动画软件能够制作游戏里的场景模型和角色，进行物体的变形动画调节。能独立完成角色的骨骼设定。 考试内容：3DMAX制作游戏模型、场景模型、变形动画、展贴图、基本骨胳建立与设定。动力学模拟、粒子动画、约束动画。 （3）Maya动画方向： 考试要求：熟练掌握Maya动画软件能够操作各种动画命令，变形动画的制作及物体或角色的展贴图并独立设定角色骨骼。 考试内容： Maya动画命令、变形动画、展贴图、骨胳建立与设定。 （4）影视后期方向： 考试要求：熟练操作影视后期软件能对影片进行特效制作、颜色调节、抠像制作等，熟练各种滤镜效果，能独立制作成品片头。 考试内容：影视后期软件编辑命令、滤镜、特效、输出格式、片头制作；规定时间内独立完成一部成片。4、 考试方式：理论与命题创作相结合。 5、 考试时间：理论考试：90分钟 实践考试：240分钟

气象局影视制作岗考试中，考生需要掌握的知识涵盖气象、气象观测统计、气象调查与分析、气象技术概论、气象局影视制作等，另外，考试还将考查考生对新媒体、多媒体等技术的掌握情况。

北京有好多呀： 如Adobe的、idd的、 职业技术证书（全国信息技术人才培养工程）有：Modeller 建模师 Texture artist 材质师 Lighting artist 灯光师 Render artist 渲染师 Motion graphic artist 动态图形艺术家 Video editor 视屏编辑 2D&3D/mix-media Animation 2维3维/混合媒介动画师 Character design artist 角色设计师 Compositor 合成师 Background /layout artist 背景/分镜艺术家 Storyboard-conceptual artist 故事版/概念艺术家 Exhibition Media artist 展会媒体设计艺术家 CG media technician 电脑图形媒体技术师 Adobe的影视后期，要求通过以下四门考试 Adobe After Effects Adobe Premiere Pro Adobe Photoshop Adobe Illustrator我考过Adobe的、和职业技术证书（全国信息技术人才培养工程）的。 写的也不多希望能帮到你！！ 好：在此祝你考上你喜欢的认证考试 一切顺利呀~~~~~ 哈哈。。。

摄影系摄影专业电影制作方向简介及考试指南今天的电影已经进入数字化影像时代， 对于制作人员的整体素质要求越来越 高。电影制作中的前期设计和后期制作、艺术创作和技术支持之间呈现越来越紧 密结合的趋势， 针对当前中国电影行业中缺乏具有跨专业经验的通用型人才这一 现状，摄影系在经过周密的研讨与论证后，决定于 2010 年起，招收电影制作方 向本科生。一、培养目标 摄影系电影制作专业的培养目标是： 培养能够适应影视业发展需要， 智、 德、 体、美全面发展，全面地掌握电影制作基本理论和基本技能的导演、摄影等方向 的电影制作人才。二、专业优势 北京电影学院摄影系是国内唯一开展电影摄影专业教育的院系， 半个多世纪 以来，摄影系为中国电影事业培养了三千多名人才，其中多人在国际国内Ａ级电 影节上获得重大奖项，著名导演张艺谋、顾长卫、侯咏、吕乐、张元、周晓文等 均为毕业于摄影系。 作为北京市学术“创新团队” ，摄影系拥有一支在教学、科研、创作方面都 颇具实力的师资力量，85%的教师具有独立的影视创作作品，其中绝大多数教师 的作品都曾在国内外获奖。摄影系自编教材有近半数获省部级和国家级教材奖， 理论修养与创作能力兼备是摄影系教师的整体特征。 电影制作既需要天马行空的想象，更需要脚踏实地的实践能力。摄影系一直 坚持“重技术基础，树艺术精神”的基本理念，注重实践教学，并在这一领域内 建立起了完整的体系。在北京市政府、市教委及学院的支持下，摄影系的学生实 习设备已经达到国际电影制作的先进水平，拥有国际最先进的 Arri 35mm、16mm 系列摄影机，索尼高清摄影机，各种进口的电影摄影灯具，移动、升降设备，苹 果非线剪辑工作室、宽汰调光配色实验室、Avid 专业剪辑工作室等，摄影系在 校本科生人均设备占有量折合资金为 35 万元。综合利用学院资源，摄影系已完全备具跨专业教学的条件。三、主要课程 专业基础课： 《文学作品泛读》 《文学作品精读》 、 《电影研究Ⅰ：电影史》 、 《电影研究Ⅱ：创作技巧》《电影技术基础》《电影视听语言》《电影剧作Ⅰ、 、 、 、 Ⅱ、Ⅲ》《电影创作Ⅰ、Ⅱ：表演、导演、摄影、照明、剪辑》《电影视觉设计》 、 、 、 《电影摄影技术：摄影机、镜头、滤光镜、胶片、曝光》《电影录音》《数字影 、 、 像及后期制作》。 、 专业课： 《纪录片创作》《广告ＭＶ创作》《故事片创作》 、 、 指定选修课： 《类型电影》《大师研究》《电影音乐》《电影制片管理》等。 、 、 、四、考试指南 1. 文艺及综合知识：考察学生的知识面及对社会、对人的关注程度。 2. 命题辩论：通过命题辩论考察学生与辩论主题相关的背景知识、联想力、 反应能力、语言魅力及语言逻辑能力。 3. 命题写作：考察学生对影像的描述能力，组织事件和情节、人物关系及 细节描述的能力。 4. 口试：全面考察学生的综合素质，同时让学生展示自己的特长及人格魅 力。可自带美术、摄影或已发表的文艺作品，也可展现个人才艺。