丹东市线上工程师培训

辽宁地质工程职业学院地址在辽宁省丹东市振兴区接梨树大街1号，该校是经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案、以国土资源类专业人才培养为主的全日制普通高校。

多年来，学院坚持，遵循“以立德树人为根本，以改革创新为动力，以特色质量为核心，以服务发展为宗旨”的办学理念，聚焦产教融合，牵头成立了辽宁地矿职业教育集团，促进教育供给侧和产业需求侧精准对接，形成了“面向国土资源行业岗位群，以资源类专业为主体，以服务地方发展其他专业为辅助”的专业格局。

学院占地面积502亩，在校生近4000人。设有资源系、测绘工程系、机电系、建筑系、环境与生态系、动画影视学院、经贸系、基础部、体育部、思政教研部等10个系部。开设矿产地质与勘查、宝玉石鉴定与加工、工程测量技术、建筑工程技术、机电一体化技术等23个专业。其中宝玉石鉴定与加工、建筑工程技术、机电一体化技术3个专业为省级示范专业，矿产地质与勘察为辽宁省高水平特色专业群。

学院教职工总数253人，副高级以上职称教师73人，硕士以上学位教师132人。省、市级名师、专业带头人及骨干教师22人，丹东市百名自然科学学科带头人3人，丹东市科技评审专家28人，院级专业带头人23人，“双师”素质教师比例达86%。

学院建有集“人才培养、社会培训、职业技能鉴定、创新创业、技术服务”五位于一体的校内综合实训基地14个，其中中央财政支持的宝玉石鉴定与加工、电工电子、动漫设计与制作国家级职业教育实训基地3个，省财政支持实训基地6个，校内实习实训室150个，校外实训基地67家。

学院积极推行“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作机制，创新实施辽地院式导师制，实行“35+10”授课模式，不断完善“订单培养”、“工学结合”、“顶岗实习”、“现代学徒制”等多种人才培养模式，大力推行“双证书”制度，毕业生获取岗位职业资格证书率达98%，提升了学生职业能力与就业竞争力。近年来，省级以上技能大赛获奖300余项，毕业生平均就业率，居省内前列。

学院坚持服务国土资源行业和区域经济社会发展需要，服务质量不断提升。学院是中国有色金属行业职工培训基地、辽宁省地质勘探矿业集团人才培训基地、丹东市特种设备操作人员培训基地、丹东市第八职业技能鉴定所、丹东市珠宝检测中心，学院被中华全国总工会授予职工教育培训示范基地。

学院坚持以立德树人为根本任务，不断强化内涵建设，取得了骄人的成绩。学院先后荣获全国模范职工之家、辽宁省职业道德建设十佳单位、辽宁省五一奖状、辽宁省“平安校园”、辽宁省精神文明创建工作先进单位、辽宁省思想政治工作先进单位等荣誉称号。

学院秉承“厚德笃学，崇实求新”的校训，紧紧围绕现代职业教育的目标要求，进一步凝炼特色，提升内涵，科学发展，为地方经济建设、辽宁新一轮全面振兴、国土资源行业发展提供强有力的技术支持和人才支撑。

丹东市单招学校有两所，分别是辽宁机电职业技术学院和辽宁地质工程职业学院。 一、辽宁地质工程职业学院

1、单招专业设置 辽宁地质工程职业学院设有资源系、机电系、建筑系、环境与生态系、动画影视院、经贸系六个系(部)。以适应市场需求设置专业，精心打造特色品牌专业，开设金属矿地质与勘查技术、工程测量技术、电气自动化技术、建筑工程技术、工业分析与检验、动漫设计与制作、报关与国际货运等二十一个专业。其中机电一体化技术、建筑工程技术专业为省级示范专业，宝玉石鉴定与加工技术、工程测量技术专业是省级职业教育创新型实训基地。

2、学院师资方面 学院突出人才强校战略，积极引进高层次、复合型人才，构建一支教学能力突出、实践经验丰富的“双师型”教师队伍，现有专职教师171人，教授15人，副教授59人。全体教师以“思想过得硬、观念跟得上、业务叫得响”为工作准则，秉承“治学严谨，诲人不倦”的教风，全面提高学生的综合素质。

二、辽宁机电职业技术

1、学院师资力量 截至2014年12月，学院有教职员工400余人，其中专任教师284人，副高级以上职称教师120人，硕士以上学位教师150人，有4个辽宁省级优秀教学团队，辽宁省级高校教学名师4人，辽宁省级专业带头人5人，辽宁省高校优秀青年骨干教师5人，丹东市首届自然科学学科带头人3人，辽宁省“百千万人才工程”百层次人才1人、千层次人才1人，万层次人才9人，有12人担任教育部、辽宁省和机械行业高职教育专业教学指导委员会委员，有27人担任丹东市科技评审专家。

2、教学成果 截至2014年12月，学校荣获省部级教育教学成果奖 44 项，其中国家级职业教育教学成果二等奖 1 项，省级教育教学成果一等奖6项、二等奖16项、三等奖21项。 2014年，学院荣获全国软件创业团队决赛二等奖，全国大学生无损检测技能竞赛三等奖，全国软件设计大赛个人三等奖，第四届全国印刷技能大赛辽宁赛区一等奖，辽宁省高职院校技能大赛一等奖一项，三等奖两项，辽宁省大学生啦啦操街舞锦标赛二奖，辽宁省高校心理健康教育教学竞赛三等奖。