长春电子工程师培训班

首先你得明确自己对哪方面感兴趣，想学习哪方面技术。如果对汽车感兴趣，可以考虑学习汽修技术，汽修是绝对的朝阳行业。汽车行业人才紧缺，薪资待遇好。汽修行业是今近些年来发展起来的黄金行业，具有广阔的发展前景，汽修人才非常缺乏。汽修人才发展空间大。选择学汽修的初高中生在掌握到精湛的汽修技术，既可以做汽车销售、汽修美容技师、4S应用工程师、机电维修技师等岗位，还可以在积累经验后，往高级维修技师、维修技术总监、4S店店长等方向发展，晋升空间十分广阔。就业好，工作稳定，不必频繁跳槽。由于汽修人才的紧缺，拥有汽修技术的专业人才就业优势十分明显。只要技术过硬，找工作根本不用发愁。学汽修基础要求低，学习时间短。学习汽修这门技术，不需要太多基础，学习时间也比较短，不必耗费大量时间。有了汽修技术，创业无忧。俗话说：“宁做创业狼，不当打工狗”。初高中生有了强大的汽修技术做后盾，创业起来自然是一路畅通，既可以顺利摆脱打工道路，又能实现自己当老板的事业梦。

你可以去安监局办理复审，地址：长春市人民大街10111号 邮编：130021 电话： 电子信箱：希望可以帮助你

河北省工程类，中级工程师，满专科7年，本科5年即可评审电子信息工程师需要考试！换一个吧。

很高兴为你作答：先申明一下，我负责职称方面的工作人员。电子信息工程师属中级职称。按你顺序一一回答你。1、去当地人社部门申报2、流程：个人提出申请——单位盖章评价——（提交上级主管门，可略）——当地人社部门审核材料——中级评委会评审）3、申报所提交的材料：各地的申报表格不同，建议你在当地人社部门网站下载申报评审相关表格。（材料表格太约有六大份，评审基础表、证书书明材料、奖励、论文等）4、暂时电子信息工程师可不用考试取得职称，计算机工程师只要考试取得。5、申报条件：（1）学历资历方面：学历大专则需要取得电子信息助理工程师4年方可申报评审，或从事电子信息8年可以申报评审工程师。（2）职称外语合格以上（60分以上，免考除外）（3）职称计算机，即全国计算机应用能力考试。（4）论文一篇一个，必须是ISSN或CN刊文上发表（4）年度考核合格以上希望对你有帮助！

中专，这是名符其实的正式的中专学校。在学校不仅学实际操作方面的技术，也学习技术操作的原理和应用。学校一般比技校和职校要硬气得多。抽时间去专门的电脑学校看看

长春电子科技学院是一所以光电为特色的高水平现代产业大学。学校始建于 2001 年，原名长春光学精密机械学院光电信息学院， 2002 年更名为长春理工大学光电信息学院， 2004 年 4 月，经教育部确认为独立学院， 2020 年经教育部批准转设成为独立设置的本科层次民办普通高等学校，并更名为长春电子科技学院，是全国唯一一所以光电为特色的应用型理工类院校，是全国民办高校唯一一所电子科技类大学，在全国光电电子通讯类民办大学中排名第一。依托于“中国光学英才摇篮”长春理工大学的专业优势，长春电子科技学院聚焦国家战略性新兴产业发展需求，瞄准国家新工科、新文科建设，立足吉林省支柱产业和新兴产业，不断调整和优化自身学科专业布局，凸显光机电算等优势专业，积极探索产教融合、协同育人的新模式，重点培养适应新兴产业发展的高素质应用型人才。“光学之父”“两弹一星功勋奖章”获得者王大珩、中科院院士姚建铨、中国工程院院士姜会林先后担任学校名誉院长。,建校以来，学校先后获得 “全国优秀民办高等教育学校”“吉林省文明校园”“吉林省依法治校示范校”“长春市精神文明建设先进单位”等荣誉称号。 2022 年学校位列艾瑞深校友会排行榜全国民办大学（Ⅰ类）第 16 位，被评为“中国一流应用型大学”。,学校迄今已为社会输送了近 4 万名优秀毕业生，考研率和就业率多年来位居吉林省同类院校前列。长电学子遍布海内外，以素质全面、专业知识扎实、实践能力强等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普遍赞誉。一大批毕业校友成为工程师、设计师和中高层管理人才，为经济建设和社会发展作出了贡献。先后有 2100 余名毕业生考取浙江大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、天津大学等国内外知名高校及科研院所。,学校以全日制本科教育为主，发展研究生教育、职业教育和继续教育，现有在校生 11000 余人。学校以工科为主，工、理、文、经、管、艺术相互渗透，协调发展，下设 9 个教学单位， 37 个专业。在专业建设方面，以“四新”为驱动，紧扣国家、省政府发展需求，优化学科布局，推进学科交叉融合，改造传统专业，面向新技术、新业态设置智能感知工程、数字经济、数据科学与大数据技术、机器人工程、新能源科学与工程、智能制造工程等新兴专业，构建了光学、智能网联汽车、智能制造、电子信息、数字经济、文化创意等八大专业群，特色鲜明、优势突出，工、理、经、文、管、艺术多科融合、协调发展的学科专业体系。学校现有一批国家级一流专业、省级一流专业、省级特色高水平专业、省级特色专业、省级转型发展示范专业、省级转型发展试点专业、省级创新创业教育改革试点专业、省级卓越工程师教育培养计划试点专业。,学校践行 “筑理想、强身体、重能力”的三维人才培养指导思想，推行“一专多能”，构建技能和职业资格培训体系，实现专业与职业技能相结合、理论与实践结合、学生素质与个性化发展相结合、学生课内学习与课外实践相结合。创设了“至诚职业教育产业园” 中光科技园”“易仔原创网络平台” 大学生创新创业孵化基地”等项目，采取“探究式学习” “参与研发项目，带研究任务学习”等多种形式，着力培养学生的创新创业能力，形成了“多元化的学习平台 + 高质量的实践平台 + 优质的服务平台 + 个性化的活动平台”四大育人平台，取得丰硕的育人成果。历年来，学生在各类创新创业实践基地、大学生创业园区、社团组织等特色鲜明的教育实践平台得到充分锻炼，在全国大学生各类竞赛中屡创佳绩。,学校积极探索人才培养新模式，坚持产教融合，着力打造集产、学、研、于一体，互补、互利、互动、多赢的人才培养创新平台。建有省级实验教学示范中心 3 个，省级大学生校外实践教育基地 3 个，立项教育部在线教育研究中心“拓金计划”课程 4 门，省级一流课程 5 门，省级“金课” 2 门。先后与千余家企业合作形成校企合作生态圈，建设 136 个校外实践教学基地，与行业企业共建 9 个现代产业学院、 16 个定制、订单班，其中“ AI+ 智慧学习”共建人工智能学院为教育部认定的国家级产业学院。与长春长光精密仪器集团有限公司共建光电智能制造学院，开设长光工程师定制班，合作建设长光智能广电综合实训基地，与长春凯迪汽车车身设计有限公司、深圳市越疆科技有限公司共建智能制造现代产业学院，与长春富晟汽车技术研发有限公司、长春赛搏集团股份有限公司、长春市施耐利机器人系统有限公司共建人工智能产业学院，与达内时代科技集团有限公司共建达光智能产业学院，与三河市蓝思泰克光电科技有限公司共建光电产业学院。此外我校与企业共建定制、订单班，向企业定向输送专业人才，目前设有长光工程师定制班、产品数字化 CATIA 高级设计、达光智能制造班、达光智能订单班、系统运维工程师、智能制造工程师班、新能源工程定单班、达内实验特色班、光学设计、检测、装调订单班，切实做到了教学与生产结合，专业与产业结合，切实提高人才培养质量。,学校坚持 “人才强校”战略，通过“博士引进”“双师培养”、组建学科团队等措施，提升师资队伍水平，现已形成了一支以姚建铨院士、姜会林院士为引领、学校自有教师为主、兼职教师为辅的高素质教师队伍。其中，具有高级专业技术职务以上的教师占比 54% ，具有研究生学历的教师占比 75% 。拥有一批国务院特殊津贴获得者、新世纪百千万人才工程国家级人选、全国优秀科技工作者、教育部创新团队带头人、吉林省高级专家、吉林省拔尖人才、长白山学者特聘教授、省级教学名师和省级优秀团队。,学校立足科技创新与产业化平台建设，重视应用研究与成果转化。先后成立了 “四大产业学院”，努力搭建科研创新及成果转化平台，取得了丰硕的科研成果。学校现有省级重点实验室、工程中心、特色新型高校智库、校企联合技术创新实验室等省级科研平台 6 个。近 5 年，学校获批各类科研立项项目 334 项，发表论文 1399 篇，出版学术著作 41 部；获得授权专利 414 项；启动校科技创新基金项目 428 项，授权专利居吉林省民办本科院校前列。,学校坐落在吉林省新兴支柱产业先进装备制造业所在的长春装备制造产业开发区，与中国中车生产基地毗邻，校园绿树成荫、百花争艳，环境优雅、设施齐备，是一所现代化的 “绿色校园” “智慧校园”。学校建有现代化图书馆、标准田径场、智能化公寓、五星级食堂等，采用节能创新科技，实行地源热泵空调系统、太阳能路灯照明、无线网络全校园覆盖。完善的教学条件和硬件设施为师生学习生 活提供了全方位的保障。,乘势而上，继往开来，长春电子科技学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，为国家和吉林省经济建设与社会发展服务，恪守 “厚德、守正、求是、创新”的校训精神，在建设具有光电特色的高水平现代产业大学的道路上奋勇前行！

学校以工为主，工、理、文、经、管、艺术相互渗透，协调发展，是一所光机电算专业优势明显、特色鲜明的应用型大学。“光学之父”“两弹一星功勋奖章”获得者王大珩、中科院院士姚建铨、工程院院士姜会林先后担任学校名誉院长。 学校下设9个学院，开设37个专业。其中光电信息科学与工程、机械设计制造及自动化为吉林省特色专业、省级一流专业，机械设计制造及自动化为吉林省特色高水平专业A类。