苏州市质量工程师培训

如果公司要取得相关的认证如ISO 和ASME 。就得熟悉ISO和ASME 程序和认证，如果自己能考试成为认证的审核员也是很好的。

《特种设备制造、安装、改造、维修质量保证体系基本要求》TSG Z0004-2007中对QA人员没有具体的持证要求。

根据专业要求证书不同，从事检验技术的人员，资历越高越好。无损检测证书比较多，RT UT PT MT 等等。理化分析的 金相 力学 光谱等等 培训有证书才能上岗。计量也要求持证上岗。

压力容器制造单位质保工程师变更是需要向发证部门（国家局或省局）提交变更申请的，变更申请要说明理由，并附上新质量保证工程师学历证明、职称证明。

扩展资料：

工业生产中具有特定的工艺功能并承受一定压力的设备，称压力容器。贮运容器、反应容器、换热容器和分离容器均属压力容器。为了与一般容器(常压容器)相区别，只有同时满足下列三个条件的容器，才称之为压力容器：

（1）最高工作压力（Pw）（注1）大于等于(不含液体静压力,下同);

（2）内直径(非贺形截面指其最大尺寸)大于等于,且容积(V)(注2)大于等于;

（3）盛装介质为气体液化气体或最高工作温度高于等于标准沸点液体.

压力容器的用途十分广泛。它是在石油化学工业、能源工业、科研和军工等国民经济的各个部门都起着重要作用的设备。压力容器一般由筒体、封头、法兰、密封元件、开孔和接管、支座等六大部分构成容器本体。

此外，还配有安全装置、表计及完成不同生产工艺作用的内件。压力容器由于密封、承压及介质等原因，容易发生爆炸、燃烧起火而危及人员、设备和财产的安全及污染环境的事故。目前，世界各国均将其列为重要的监检产品，由国家指定的专门机构，按照国家规定的法规和标准实施监督检查和技术检验。

参考资料来源：百度百科-三类压力容器

苏州健雄职业技术学院不错，苏州健雄职业技术学院师资力量强大、专业齐全、质量工程建设完善。以下是对具体情况：

1、师资力量

学校有教职员工390人，专任教师中高级职称38%、硕士以上学位83%、双师型教师91%，拥有省级优秀教学团队4个、省“333”高层次人才6人、省“青蓝工程”中青年学术带头人6人和优秀青年骨干教师21人、省产业教授7人，以及苏州市东吴学者1人、太仓市级以上技能大师工作室7个、太仓市高校专业建设领军人才14人。

2、院系专业

学校开设机电一体化技术、药品生产技术、软件技术等专业31个（其中 “3+2”本科专业4个、“4+0”本科专业1个）。

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学校建有中央财政支持专业2个、省级品牌专业1个、特色专业1个、省级重点专业群2个、江苏省骨干专业3个、苏州市优秀新专业1个；建有央财支持实训基地2个、省级实训基地3个、省级产教融合基地1个、省级人才培养模式创新实验基地1个。

学院对外交流情况

学院以建设特色鲜明的一流高职院校为发展目标，近年来，持续深化“双元制”教育本土化实践创新，以国际标准培养大国工匠。

与德国工商行会上海代表处等联合创建国内首个中德培训中心、AHK德国双元制职业教育联盟（学院为永久会长单位）、中德双元制职业教育示范推广基地、双元制培训学院，成立德国汽车工业联合会太仓培训中心、IHK中德师资能力提升研究中心、工业工程师太仓培训中心等对德职业教育合作平台。

以上内容参考 苏州健雄职业技术学院-学院简介

1．质量保证工程师应由压力容器技术负责人或企业管理者代表担任，并应经培训考核合格；2．质量保证工程师应是企业管理层中成员；3．熟悉《锅炉压力容器制造许可条件》质量保证体系的基本要求；4．熟悉有关压力容器法规、标准和技术条件，具有较全面的压力容器专业知识；5．具备公正、廉洁、科学、严谨的工作作风；6．A、B、C、D级制造单位质量保证工程师必须由本单位从事压力容器技术工作或技术管理工作的具有工程师或以上技术职称的人员担任，并符合下列条件之一：（1）具有化工机械专业大专或以上学历，并从事本专业工作4年以上；（2）具有化工机械专业中专学历，并从事本专业工作6年以上；（3）具有理工科（非化工机械专业）大专或以上学历，并从事压力容器质量管理工作5年以上。只要报名通过了，考核时通过率还是挺高的。具体可到中国化工装备协会网站看看，职能工作部分。

高级质量工程师培训课程有这些：一、质量相关专业知识第一章质量管理概论第二章质量管理体系第三章质量检验第四章计量基础第五章概率统计基础第六章抽样检验第七章统计过程控制第八章质量改进二、质量专业综合知识第一章质量管理概论第二章供应商质量控制与顾客关系管理第三章质量管理体系第四章质量检验第五章计量基础三、质量工程师理论与实务第一章 概率统计基础知识第二章 常用统技术第三章 抽样检验第四章 统计过程控制第五章 可靠性基础知识第六章 质量改进