高级工程师湖北考试

湖北省人事考试网发布《关于2022年度中级注册安全工程师职业资格考试工作的通知》，湖北2022年安全工程师 报名时间：8月22日9:00-8月31日20:00 ，凡具备安全工程、工程类或工程经济类专业相应学历和相应安全工作年限者均可以报考，具体条件如下。

（一）“考全科”报考条件

按照《人力资源社会保障部关于降低或取消部分准入类职业资格考试工作年限要求有关事项的通知》（人社部发〔2022〕8号）要求，自 2022年起，中级注册安全工程师职业资格考试工作年限要求调整如下：

1．具有安全工程及相关专业大学专科学历，从事安全生产业务满5年；或具有其他专业大学专科学历，从事安全生产业务满6年。

2．具有安全工程及相关专业大学本科学历，从事安全生产业务满3年；或具有其他专业大学本科学历，从事安全生产业务满4年。

3．具有安全工程及相关专业第二学士学位，从事安全生产业务满2年；或具有其他专业第二学士学位，从事安全生产业务满3年。

4．具有安全工程及相关专业硕士学位，从事安全生产业务满1年；或具有其他专业硕士学位，从事安全生产业务满2年。

5．具有博士学位，从事安全生产业务满 1年。

6．取得初级注册安全工程师职业资格后，从事安全生产业务满3年。

（二）“免 2 科”报考条件

符合《注册安全工程师职业资格制度规定》中的中级注册安全工程师职业资格考试报名条件，具有高级或正高级工程师职称，并从事安全生产业务满10年的人员，可免试《安全生产管理》和《安全生产技术基础》2个科目。

（三）“免 1 科”报考条件

符合《注册安全工程师职业资格制度规定》中的中级注册安全工程师职业资格考试报名条件，本科毕业时所学安全工程专业经全国工程教育专业认证的人员，可免试《安全生产技术基础》科目。

（四）“增报专业”报考条件

已经取得注册安全工程师执业资格证书或中级注册安全工程师职业资格证书的人员（含中专学历人员），可免试公共科目，报名参加其他专业类别考试（增报专业）。考试合格后，核发人力资源和社会保障部统一印制的相应专业类别考试合格证明。该证明作为注册时变更专业类别等事项的依据。

上述报名条件中有关学历或学位的要求,是指经国家教育行政部门承认的正规学历或学位，从事专业工作年限计算截止日期为2022年12月31日。

湖北2022年注册安全工程师报名时间： 8月22日9:00-8月31日20:00 ；

网上注册和资格核查时间： 8月22日9:00-9月1日17:30 ；

缴费时间： 8月22日9:00-9月2日17:00 ；

准考证打印时间： 10月24日9:00-10月30日14:00 ；

湖北2022年注册安全工程师考试时间：

2022年10月29日

9:00—11:30 安全生产法律法规

14:00—16:30 安全生产管理

2022年10月30日

9:00—11:30 安全生产技术基础

14:00—16:30 安全生产专业实务（7个专业）

应试人员必须同时持准考证和有效身份证件原件（须与报名时证件一致）方可参加考试。

1.助理工程师职称评定条件：(1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。(4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。2.中级工程师职称评定条件：(1)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。(3)中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。3.高级工程师职称评定条件：(1)大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。(2)大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。(3)中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。以上答案由问问我整理发布

一、申报条件及任职年限要求 1. 中专毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为 技术员， 再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。 2. 大专毕业： 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定 为技术员，再从事专业技术工作2年，可认定为助理工程师。 3. 大学本科毕业： 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年， 可 认定为助理工程师，再从事专业技术工作4年可晋升工程师(中级)。 4. 双学士学位获得者，可认定为助理工程师， 再从事专业技术工 作3年，可晋升工程师(中级)。 5. 硕士学位获得者，在本专业工作年，可认定为工程师(中级)。二 中级工程师评定原则 《工程技术人员职务试行条例》规定的任职基本条件： 担任工程师职务，应具备下列条件： 1、具备下列部门之一的条件 （1）生产、技术管理部门 ①基本掌握现代生产管理和技术管理的方法，有独立解决比较复杂的技术问题的能力。 ②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。 ③有一定从事生产技术管理的实践经验，取得有实用价值的技术成果和经济效益。 ④能够指导助理工程师的工作和学习。 （2）研究、设计部门 ①有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。 ②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。 ③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。 ④能够指导助理工程师的工作和学习。 2、获得博士学位后，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上。若满足以上条件，所在单位会向上级主管部门申请，组织评审时，评审对象应提交的材料按如下顺序装订成册（如材料多可以分成2册）： （1）材料目录； （2）学历证书（复印件）1份； （3）专业技术职务资格证书（复印件）1份； （4）聘任书（或聘约书）（任期内连续）1套； （5）外语考试合格证书（复印件）或《外语免试审核表》（附表5）或《外语考试成绩审定表》（附表）1份； （6）计算机应用能力考核合格证（复印件），属于免试对象的提供计算机专业毕业证书复印件或45周岁以上的身份证复印件1份； （7）单位转体文件或工资转移单（转体单位或分流人员必附）1份； （8）《破格推荐高、中级专业技术职务审批表》批件（附表）1份； （9）个人专业技术工作总结（打印稿）1份；

① 我是新调入一高职院校的老师，已是正高级工程师，请问申请教师资格证，普通话免考吗

普通话条件： 申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（80分）以上的证书。 注：(1) 普通话证书目前不设有效期，省级普通话证书全国通用。 (2)不对语文学科、幼教学科的申请人作其它特别要求（只要达到二级乙等以上即可）。 (3)博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考，申请其他种类教师资格证书不予免考。

② 高级职称人员退休年龄多少岁

男性年满来60周岁，女性年满源55周岁退休

资料拓展

退休年龄

根据1978年6月国务院颁发的《关于工人退休、退职的暂行办法》和《关于安置老弱病残干部的暂行办法》（国发[1978]104号）规定，下列几种情况可以办理退休：

（1）男性干部、工人年满60周岁，女干部年满55周岁，女工人年满50周岁，连续工龄或工作年限满10年。

（2）从事井下、高空、高温、繁重体力劳动和其他有害健康工种的职工，男年满55周岁，女年满45周岁，连续的工龄或工作年限满10年。

（3）男年满50周岁，女年满45周岁，连续工龄或工作年限满10年的，经医院证明，并经劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的职工。

（4）因工致残，经医院证明（工人并经劳动鉴定委员会确认）完全丧失工作能力的。

根据《工伤保险条例》（自2004年1月1日起施行）规定，职工因工致残被鉴定为一级至四级伤残的，保留劳动关系，退出工作岗位，按月享受伤残津贴；工伤职工达到退休年龄并办理退休手续后，停发伤残津贴，享受基本养老保险待遇。基本养老保险待遇低于伤残津贴的，由工伤保险基金补足差额。

③ 评正高职高级工程师有什么用

1、本科生毕业后5年可评工程师，工程师5年后可评高级工程师。一般的高级工程内师的评审，容只要工作年限购，参加一些规定的考试，达到评审的条件，由省市级职称改革领导小组审核，合格后，发给高级工程师资格证书。2、研究员级高级工程师主要是国家研究院、研究院所评审的高级工程师，要评研究员级高级工程师，需要有研究的课题支持。3、教授级高级工程师，是可以带硕士或博士研究生的，要评教授级高级工程师，需要有教学课时的支持。

④ 职称一般分为几个等级

职称主要分为三个大等级,5个细化等级:

一、初级职称:

(1).员级。如:技术员、三级教师等。

(2).助理级。如:助理工程师、助理经济师、二级教师等。

二、中级职称

如:工程师、讲师、主治医师等、一级教师。

三、高级职称:

(1).副高级。如:高级工程师、 副教授、副研究员、副主任医师、高级教师等。

(2).正高级。如:正高级工程师、教授、研究员、主任医师、正高级教师等。

职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力， *** 机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全国统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。

一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。

(4)湖北省正高职高级工程师条件扩展阅读：

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

群众文化专业职务靠用图书馆、博物馆职务系列。

法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医师、法医士。

审计专业人员靠用会计人员专业职务系列，各档次专业名称的简称为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。

计量检定技术人员的技术职务靠用工程技术职务系列。

专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。专利审查人员技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专审查研究实习员；专利代理人员的技术职务名称为：专利代理研究员、专利代理副研究员、专利代理助理研究员、专利代理研究实习员。

文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。文学创作专业人员的职务名称（创作等级）定为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作三，文学创作四级。

原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986年49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发[1994]17号），现该试行条例现已废止。

艺术系列增加电影放映专业。专业职务名称为：电影放映主任技师、电影放映技师、电影放映技术员。其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。

⑤ 工程师怎样才能评为研究员级高级工程师（正高职）、教授级高级工程师（正高职）、高级工程师（副高职

1、本科生毕业后5年可评工程师 ，工程师5年后可评高级工程师。一般的高级内工程师的评审，只要工容作年限购，参加一些规定的考试，达到评审的条件，由省市级职称改革领导小组审核，合格后，发给高级工程师资格证书。 2、研究员级高级工程师主要是国家研究院、研究院所评审的高级工程师，要评研究员级高级工程师，需要有研究的课题支持。 3、教授级高级工程师，是可以带硕士或博士研究生的，要评教授级高级工程师，需要有教学课时的支持。

⑥ 高级工程师职称很有用吗

高级工程师职称在现在来看是很有用的，但是更重要的是真正的实际能力，但是如果没有职称只有实际能力，可能连让别人看到自己能力的机会都没有，所以职称还是很重要的。

⑦ 请英语很牛的孩子帮个忙，急：正高职高级工程师 如何翻译谢谢了！

正高职： principal senior professional title, 副高职：deputy senior professional title 工程师： engineer 正高职高级工程师: Senior engineer with principal senior professional title

⑧ 工程师怎样才能评为研究员级高级工程师（正高职），教

1、本科抄生毕业后5年可评工程师袭 ，工程师5年后可评高级工程师。一般的高级工程师的评审，只要工作年限购，参加一些规定的考试，达到评审的条件，由省市级职称改革领导小组审核，合格后，发给高级工程师资格证书。 2、研究员级高级工程师主要是国家研究院、研究院所评审的高级工程师，要评研究员级高级工程师，需要有研究的课题支持。 3、教授级高级工程师，是可以带硕士或博士研究生的，要评教授级高级工程师，需要有教学课时的支持。

⑨ 正高职称评审条件是什么

条件：1、凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后。

2、助理工程师：2年以上相关岗位经验，中专以上学历，20岁以上。中级工程师：5年以上相关岗位经验，大专以上学历，25岁以上。高级工程师：8年以上相关岗位经验，大本以上学历，30岁以上。

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。