作为工程师的孩子考试

分析：材料中，教师的言论是错误的。 作为教师，应该树立“所有的学生都能成才”的观点，面向全体学生。如果教师能以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生，班级的气氛会更加融洽，更有利于学生之间的团结，也能更有效地提高教师的工作效率，增添教师从事教育教学工作的信心，更有热情地投入教学工作中，更好地建立和培养师生的感情。

以下是教师的相关介绍：

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。

按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。

他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

以上资料参考百度百科——教师

孩子学习的好坏与父母的职业有很大联系吗？答案是否定的，这位教师为什么不多关注孩子的努力程度？多让其他同学学习它的优点和勤奋呢？别忘了，成绩的好坏于老师关联重大

我知道。首先是在学区房附近出生的孩子。其实是在重点城市出生的孩子。最后是书香门第出生的孩子。

我是知道的，我感觉一般注重教育的家庭，或者是教师子女比较容易考上名校，他们从小就受到了教育的熏陶。

在高考中，能不能考上名校，与考生的家庭出身，到底有没有关系呢？很多人平时对这个问题缺乏关注，实际上，孩子出生于什么样的家庭，与他们能不能上名校，关系实在是太大了。在一部分人看来，以下这4种家庭出身的考生，更容易在高考中，考出好成绩，更容易考上名校。

很多人都认为，如果父母是教师，子女在高考中，更容易表现出色，实际上，每年的高考状元中，都有很多人，父母中的一方或双方都属于是教师。

父母是教师，子女能够享受到什么样的福利呢？最主要的福利就在于，一方面，父母比较重视教育，家庭的教育观念比较强，另一方面，父母不仅仅是重视教育，还有动手能力，通过自己的言传身教，把子女的学习成绩搞好。

也就是说，父母不仅仅能够把重视教育挂在嘴上，还能亲自披挂上阵，因此，成为教师子女，当然更容易成为尖子生。

如果父母是工程师，孩子在学习上，也能够得到好处。作为工程师，很多人都具有较强的理工科思维，而在高考中，通常情况下，很多人都认为，理工科相对是比较难的。

因此，父母是工程师，往往能够在这方面，给予子女更多的指导。通常情况下，如果是文科生，当子女上高中之后，父母基本上就很难以辅导他们了。

但作为工程师父母，当子女拿着高中数理化的试题来找父母探讨的时候，很多父母还能够解题。因此，工程师的子女，在学习上也能够得到父母更多的指导。

还有一种观点认为，如果父母的经济条件好，也能够提升子女的学习成绩，毕竟，多数父母都没有办法随时随地地辅导子女的学习，通常情况下，子女上了初中之后，我们更多地将子女的学习成绩提升，寄希望于学校和老师，或者是寄希望于课外辅导班。

如果父母的经济条件好，就能够给子女聘请更好的辅导教师，或者是送子女上更好的学校，或者是送子女上更好的辅导班。因此，家庭经济条件好，在学习上，当然是优势。

最后，还有人觉得，父母如果重视教育，子女也能够得到实惠，毕竟，父母都不重视教育，子女的感受是不一样的。

如果父母对于教育重视，他们就能够想方设法来提升自己的学习成绩，如果父母都觉得读书无用，就不会在子女学习方面下太多的功夫，在子女的学习教育上，就有可能采取放任自流的态度和方式。因此，父母重视与否，对子女能不能考名校也有着影响。

2006年度全国一、二级注册结构工程师、注册土木工程师 （岩土）、注册公用设备工程师（暖通空调、给水排水、动力）、 注册电气工程师（发输变电、供配电）、注册化工工程师 执业资格考试工作计划 4月中旬 下发考前规则模板 7月中旬以前 完成组织报名及资格审查工作 8月13日前 安排考场、发准考证、上报试卷预订单 9月23日 8:00—11:00 各专业知识考试（上） 8:00—12:00 各专业基础考试（上） 14:00—17:00 各专业知识考试（下） 14:00—18:00 各专业基础考试（下） 9月24日 8:00—11:00 各专业案例考试（上） 8:00—12:00 一、二级结构工程师专业考试（上） 14:00—17:00 各专业案例考试（下） 14:00—18:00 一、二级结构工程师专业考试（下） 9月27日 下发有关考后规则模板 10月底前 各地报送考场和成绩信息 11月14日前 确定试卷调档线标准 11月下旬 完成一级结构工程师专业考试专家阅卷评分工作并培训各地二级结构工程师考试评分骨干，其他专业完成专业案例科目专家阅卷评分工作。 12月中旬 下发考试合格标准及考试最终确认成绩 12月底前 各地公布确认的考试成绩 2006年度全国一级注册结构工程师执业资格考试 基础考试报考条件 一、具备下列条件的人员： 类别 专业名称 学历或学位 职业实践最少时间 最迟毕业年限 本 专 业 结构工程 工学硕士或研究生毕业及以上学位 2005年 建筑工程 （不含岩土工程） 评估通过并在合格有效期内的工学学士学位 2005年 未通过评估的工学学士学位 2005年 专科毕业 1年 2004年 相 近 专 业 建筑工程的岩土工程 交通土建工程 矿井建设 水利水电建筑工程 港口航道及治河工程 海岸与海洋工程 农业建筑与环境工程 建筑学 工程力学 工学硕士或研究生毕业及以上学位 2005年 工学学士或本科毕业 2005年 专科毕业 1年 2004年 其它工科专业 工学学士或本科毕业及以上学位 1年 2004年 二、1971年（含1971年）以后毕业，不具备规定学历的人员，从事建筑工程设计工作累计15年以上，且具备下列条件之一： 1、作为专业负责人或主要设计人，完成建筑工程分类标准三级以上项目4项（全过程设计），其中二级以上项目不少于1项。 2、作为专业负责人或主要设计人，完成中型工业建筑工程以上项目4项（全过程设计），其中大型项目不少于1项。 全国一、二级注册结构工程师、注册土木工程师（岩土）、 注册公用设备工程师（暖通空调、给水排水、动力）、 注册电气工程师（发输变电、供配电）、注册化工工程师专业考试 考 生 须 知 1．全国注册土木工程师（岩土）、注册公用设备工程师（暖通空调、给水排水、动力）、注册电气工程师（发输变电、供配电）、注册化工工程师专业考试均分为2天，第一天为专业知识考试，成绩上、下午合并计分；第二天为专业案例考试，成绩上、下午合并计分。考试时间每天上、下午各3小时。专业考试为非滚动管理考试，考生应在一个考试年度内通过全部考试。 第一天为客观题，上、下午各70道题，其中单选题40题，每题分值为1分，多选题30题，每题分值为2分，试卷满分200分；第二天为案例题，上午25道必答题，下午25道必答题（对于有选择作答的25道必答题，如考生在答题卡和试卷上作答超过25道题，按题目序号从小到大的顺序对作答的前25道题评分，其他作答题无效），每题分值为2分，试卷满分100分。 2．试卷作答用笔：黑色或蓝色墨水的钢笔、签字笔；考生在试卷上作答时，必须使用试卷作答用笔，不得使用铅笔，否则视为无效试卷。 填涂答题卡用笔：2B铅笔。 3．考生应考时应携带试卷作答用笔、2B铅笔、三角板、橡皮和无声、无编程功能的科学计算器。 4．参加专业考试的考生允许携带正规出版社出版的各种专业规范、参考书和复习手册。 注册电气工程师（发输变电、供配电）专业考试规范及设计手册以2005年12月31日前的最新版本为准。 5．考生须用试卷作答用笔将工作单位、姓名、准考证号分别填写在答题卡和试卷相应栏目内。在其它位置书写单位、姓名、考号等信息的作为违纪试卷，不予评分。 6．对于2天的考试，考生都必须按题号在答题卡上将所选选项对应的字母用2B铅笔涂黑。如有改动，请考生务必用橡皮将原选项的填涂痕迹擦净，以免造成电脑读卡时误读。在答题卡上书写与题意无关的语言，或在答题卡上作标记的，均按违纪试卷处理。 7．一、二级结构专业考试和其它专业的专业案例考试试卷已把试题、答案选项、答题过程全部汇总于一本试卷中，不再另配答题纸。 8．考生在作答一、二级结构专业考试和其它专业的专业案例考试题时，必须在每道试题对应的答案位置处填写上该试题所选答案（即填写上所选选项对应的字母），并必须在相应试题“解答过程”下面的空白处写明该题的案例分析或计算过程、计算结果及主要依据，同时还须将所选答案用2B铅笔填涂在答题卡上。考生在试卷上书写案例分析过程及公式时，字迹应工整、清晰，以免影响专家阅卷评分工作。对不按上述要求作答的，视为无效，该试题不予计分。