工程师转行做培训机构老师

其实这已经有点涉及个人生涯规划的问题了捏，说实话这样的问题，我也只能是提供一个参考，具体的权衡利弊和SWOT，也只能自己衡量了。

首先，从条件来看，如果要维持现有收入条件，当一个幼儿教师，其实不太可能。

哪怕你是AMI体系的教师，在国内也很难到年入30万的薪金。

我们简单的算一笔账。

如果你所在的园所学校足够高端，孩子的学费能够达到霸气的1W＋每个月，按照这种高端园所的标配，24个孩子配2教一保结构（1：8比例，奢侈豪华版则是1：6），一个班你能有多少收入呢？满班24W一个月，假设咱去掉寒暑假3个月（实际上很多私立园所不会放寒暑假。。。），一年就是216W咯，再假设这个班全部收入都投入到成本维持里好了，人事成本按照30％计算，则有216＊30%=，这下你就明了，你和你的搭档和你的生活保洁老师是要平分掉的人事成本。也就是说到你手上保底也就20W＋每年起跳。

你会说这也挺不错啊？20W每年的收入也能满足了。有发现我前面所设想的这个案例有多么的理想化么？首先你要找个学费不能低的高端学校，1W＋学费的学校大概也就北上广深这样的地方开得起这学费了。其次这个学校还不能很压榨老师工资，把所挣的钱全部投入到教室成本运营中去。再次你还得是班级满编制运作，不然除非学校就是大金主，否则不是砍你工资就是请你走人，薪水太高的老师臣妾用不起啊！！！！

所以基本上，除非你有这个机缘找到这样的高端学校，并且运作成熟（至少要有6年以上历史），声誉良好，然后人家还肯要你，不然当一个幼儿园教师真的是没办法达到你如今的收入水平的。（如果是月入30W+的话，题主我们做好朋友吧～）

但我前面也说了，有这么一条路是可以让你去实现幼儿教育这条道路的。不过这条道路那就不仅仅是职业生涯规划的问题了，而是一种创业行为。

么错，就是自己开幼儿园。

尤其是走AMI体系出来自己创学校开幼儿园。

还是上面的公式跟案例，你会发现如果以园长和资方的角度来算，资金富余空间就会要大的多。

还是以216W为例子计算，刨去人事成本30％，以及60％运营成本（包括设备折旧、营销投入、水电、房租等），我们取一个保守数据10％的利润，我们会发现什么呢？纯利润万，再加上你自己给自己发的工资，哪怕是只开一个班，你的收益也能到40W＋了。

即便我们不取1W每月的极端学费，折个5000吧，省会城市比较正常的高端学校差不多也这个价位。

收益大抵上就是20W＋了（你的薪水＋收入），你是不可能不给自己发薪水的吧。

这只是一个班的数据。

当然，这也只是一个理想化的案例，事实上这其中，你会要付出比当一个老师更多的心力与精神。

因为这毕竟是创业，尤其幼儿教育的领域里，你要面对更多的压力，来自家长的（客户关系）、来自政府的（公关）、甚至来自老师（团队建设）、来自自身经济和财务的把控。

不过话又说回来，哪个行业的创业是轻松的呢？

我们有很多同学也都是毕业后走上这条道路，自己开个小班自恰自怡。虽然蒙特梭利教学有一个教具相对昂贵的硬伤，不过一个AMI教师会很清楚在缺乏教具的情况下，可以做些什么弥补。

还有一件事情，办学毕竟不像卖快餐，题主最好做好亏损运营2年以上的准备，以3年内收支平衡为目标（甚至可能更长），学校只要品质良好，撑过了草创期就是常青树了。大多数学校都是草创期没把握好品质，最终要么从高端降中端，从中端降低端，去与公办园所竞争，把自己活活搞死；要么就是开始就是萝卜白菜大拍卖的疯狂扩张，各种没老师就开班，为了让现金流好看一些。。。

办学其实跟做产品还是很像的。好的产品才会有品牌，最后才会有客户。（似乎跟互联网思维不一样？）

如果你最终决定踏上这条路，那我会强烈建议，你先从AMI的培训开始，他们的培训可以给你最全面坚实的一个教学基础，这样你对于办学的品质至少会有一个基本的sense。

这写下去都成AMI软文了。。。

这只是基于题主收入现况下，我所提出的一个看法。

结论就是：如果能有机缘找到理想的高端学校，那么转行了收入也不会太差劲。如果愿意尝试自创园所的路线，那这也是一个可行的道路。

否则，无论如何，做一个幼儿教师，是达不到很高的收入水平的。

PS：其实在商言商。。。别觉得谈钱很功利，学校只有生存下来，才能继续为孩子提供优质的服务；而反过来也只有继续提供优质的服务，学校才能生存下来。这也是一分价钱一分货的极致代表。而基于圈钱捞钱基础上的学校，一般活不了太久，孩子身上是可以看得到学校教育的成果的。。。从00年蒙氏潮至今，看了太多这种案例，有感于斯。

只要专业对口工程师转讲师应该可以，只是还要考取教师资格证吧。

如果考虑转行，不建议幼师，因为幼儿园老师真心苦逼，无语言表的苦逼，重要的是身体吃不消，就如我的初心只为了纯粹的喜欢孩子才选择的，现在，只想远离，不为什么，只为了教育不再只是教育了，身边人根本就无法理解，幼儿园老师本不该和孩子们开心的玩耍吗？为什么天天喊累呢？其实我也想问，我是老师，为什么为了布置环境而只能减少和孩子们沟通的时间，为什么要写那么多有的没的资料，为什么要搬重物，为什么要为了检查去种东西，为了检查去布置那么多奇奇怪怪的东西，为什么我不能因为孩子们的个体差异而适当做出教学计划的修改呢？为什么幼儿园老师的工资那么低，为什么加班没有钱，为什么为了评星级或者复评而无限加班，为什么为了表演而去每天强迫孩子们去练习他们根本不想跳的舞蹈，为什么老是组织什么比赛，真要老师进步，不应该先送去培训嘛？为什么每天开不完的会，为什么呢？我只是一个老师，我只想认认真真的管理孩子，跟着孩子们做些他们喜欢做的事呢？下班了我只想回到我的家庭，可是这份职业占据了人生太多太多，有时甚至连家人也要跟着来帮忙，因为我们的两双手真的做不过来，无数次呐喊请媒体们曝光幼儿园老师的真实工作，可是谁会懂，一天没时间喝水，没空上厕所谁信呢？虽然很多同事朋友在做这一行的都知道，但是每天还是只能做做做，特别是很多公办幼儿园，注重外表，失了本质，为了环境在工作吧。离开又真的舍不得孩子们 。

专门给幼儿园老师互相参考的app里有很多很多的幼儿园素材，你去看看，也许就能发现我们真的快无所不能了。

这些门一样的都是纯手工制作的，kt板割出形状，然后进行装饰，在幼儿园里很多你想不到的废旧物品都能变成宝贝，虽然不是我们幼儿园的，但是几乎幼儿园的大流就是这样，所以一看就知道怎么制作了。

羽毛球涂色，中间保利龙球，应该是缴枪固定吧。

没错，这是老师们纯手工布置的星巴克，你以为灯是买来的嘛？一看就是老师们纯手工制作。

试问，如果真的要一整天管理孩子，什么时候才有时间做这些呢？而且很多要定时更换的，每个月要增加材料什么的，有些买又不能买，一直让家长们带也说不过去，只能自己想办法，有多少老师的职业病是习惯收集废旧物品啊。反正真的，说多了都是泪的职业，永远都是道德绑架似的谴责幼儿园老师，从来没有人是真的为这个行业说话的，不说了先去哭一会。

运气好点的话分到好的园，相对好点，要是分到差的园，又出不来，那真的是......哎.....年轻未来会有多种可能性，真心喜欢孩子的话，为了孩子还能有多种选择的方式，作为过来人只能对你说，慎重考虑，你是否能承受。身体，心理。现在幼儿园老师的职业病已经不止嗓子啦，还有腰椎，颈椎，姨妈不正常等等。而且现在幼儿园的教育，希望孩子们能自主，老师不能过多的提醒，吃饭要像自助餐，运动量要达标，孩子们又要会这个，又要会那个，一天的课程下来老师和孩子们都累，孩子们一刻不停，也就意味着我们更没的休息。这么跟你说吧，一个班三十多个孩子，需要自主，但是只有一个老师带班，最多另外老师和保育老师稍微帮下忙，因为他们也有做不完的事，喝水不排队，要自主去喝水，减少孩子们消极等待，上厕所要自己想去就去，每个年龄段孩子上课时间长短不一，但是有些时候的美术课，孩子们根本就画不及，但是没办法，我们有课程安排，但是我想说，课程是死的，设置的初衷不就是为了孩子吗？竟然孩子有兴趣，为什么不能延长点时间嘛？专家有很多话只是建议，每个园有每个园的差异，所以应该根据差异作出适当调整。可能说的有点语无伦次，各位看官将就看一下吧，总而言之，更多的是被教育体系弄的心累。