机械工程师中级模拟考试题

机械工程师考试试题一、填空题（40分，每题4分） 1、链传动是依靠链条与链轮轮齿的啮合来传递运动和动力的，所以应属于（ ）。 2、EDM的中文含义是（ ）。 3、不随时间变化的应力称为静应力，随时间变化的应力称为（ ），具有周期性的变应力称为（ ）。 4、对于直齿圆柱齿轮传动，其齿根弯曲疲劳强度主要取决于（ ），其表面接触疲劳强度主要取决于（ ）。 5、φ30的轴，上偏差是，下偏差是，其最大极限尺寸是φ ，最小极限尺寸是φ ，其公差是（ ）。 6、合理的刀具耐用度包括最高生产耐用度与（ ）两种。 7、刚度是指机械零件在载荷作用下抵抗弹性变形的能力。零件材料的弹性模量越小，其刚度就（ ）。 8、开式齿轮传动的主要失效形式是齿面磨粒磨损和（ ）。 9、定位基准面和定位元件制造误差引起的定位误差称（ ）（基准不重合、基准位置）误差，工件以平面定位时，可以不考虑基准位置（基准不重合、基准位置）误差。 10、齿轮的模数m＝D/Z，其中D为（ ），Z为（ ）。 二、不定项选择题（40分，每题4分） 1、45号钢经调质处理，在常温下工作的轴，当计算表明其刚度不够时，应采取的正确措施是（ ） A、改用合金钢 B、改变表面粗糙度 C、增大轴的直径 D、提高轴的表面硬度 2、焊接厚度薄的不锈钢器具应采用（ ） A、氧气焊 B、钎焊 C、氩弧焊 D、气体保护焊 3、渐开线花键通常采用的定心方式是（ ） A、齿侧定心 B、外径定心 C、内径定心 D、齿形定心 4、为了提高承受轴向变载荷的紧螺栓联接的抗疲劳破坏的能力，应当（ ） A、增大被联接件的厚度B、增大螺栓的刚度C、减小被联接件的厚度D、减小螺栓的刚度 5、若被连接件之一厚度较大，材料较软，强度较低，需要经常更换时，宜采用（ ） A、螺栓连接 B、双头螺栓连接 C、螺钉连接 D、紧定螺钉连接 6、在凸轮机构的从动件选用等速运动规律是，其从动件的运动（ ） A、将产生刚性冲击 B、将产生柔性冲击 C、没有冲击 D、既有刚性冲击又有柔性冲击 7、在滚子链传动的过程中，为了减小滚子的接触强度，应（ ）A、增大链节距和滚轮齿数 B、增大链节距和减小滚轮齿数 C、减小链节距和滚轮齿数 D、减小链节距和增大滚轮齿数 8、对中性高且对轴的削弱又不大的键应该是（ ）联接 A、普通平键 B、半圆键 C、楔键 D、切向键 9、对于平面连接机构，当（ ）时，机构处于死点位置 A、传动角γ=90° B、压力角 α=90° C、压力角α=0° D、传动角γ=45° 10、对于四绞链机构，在满足杆长和的条件时，若取（ ）为机架，将得到双摇杆机构。 A、最短杆 B、与最短杆相邻的构件 C、最长杆 D、与最短杆相对的构件 三、简答题 1、链传动的主要失效形式有哪些？（5分） 答： 2、什么是螺纹的大径、中径和小径？各有什么用处？(10分) 答： 3、 一个农夫发现围成正方形的围栏比长方形的节省4个木桩但是面积一样.羊的数目和正方形围栏的桩子的个数一样但是小于36，问有多少羊。（5分）

机械工程师考试内容有：工程制图与公差配合、管理和经济、工程材料、质量管理和质量控制、制造工艺、产品设计、机械制造自动化、计算机应用。

机械工程师通常指的是从事机械行业专业人士，我们最常说的机械工程师，指的是职称，也就是中级工程师。此外还有机械工程学会的机械工程师资格认证、勘察设计注册机械工程师等。

机械工程师是指在机械工程行业从事工作，并且具备一定经验和水平的人。机械工程师一般分为三个级别，初级机械工程师、中级机械工程师、高级机械工程师。机械工程师通常是指三个级别机械工程师的统称，还可以专指中级机械工程师。

（一）考试科目：

（1）相关法律法规。

（2）基本理论与技术。

（3）专业工程实务。

（二）理论考试不考英语，有单独的职称英语考试。

申报机械工程师流程：

一．机械工程师()认证条件

1、机械工程师认证条件

⑴具有良好的职业行为，自觉遵守《机械工程师职业道德规范》；

⑵应满足以下自然条件：

①中国机械工程学会会员；

②工科大学毕业，大学以下学历必须满足实际工作年限及经历中第④条要求；

③工程师外语水平达标；

④计算机应用技术达标。

⑶实际工作年限及经历：

①机械类专科毕业4年以上（非机械类工科需6年）机械工程方面的工作实践经历；

②机械类本科毕业3年以上（非机械类工科需5年）机械工程方面的工作实践经历；

③工科研究生毕业2年以上,从事本专业相关工作二年以上；

④大学以下学历人员，年龄在35岁以上，须有15年以上的机械工程工作实践经历。

⑷全国统一的机械工程师“综合素质与技能”考试成绩合格。

⑸满足《机械工程师技术能力要求》。

⑹用人单位对个人专业技术经历和能力认可。

⑺申请前须参加中国机械工程学会系统组织的机械工程师继续教育课程培训并达到要求。

2、对于机械工程硕士毕业者

经本人申请，并提供本人机械工程硕士毕业证明材料，可直接申请获得机械工程师资格。

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机械工程师通常指的是从事机械行业专业人士，我们最常说的机械工程师，指的是职称，也就是中级工程师。此外还有机械工程学会的机械工程师资格认证、勘察设计注册机械工程师等。机械工程师是指在机械工程行业从事工作，并且具备一定经验和水平的人。机械工程师一般分为三个级别，初级机械工程师、中级机械工程师、高级机械工程师。机械工程师通常是指三个级别机械工程师的统称，还可以专指中级机械工程师。（一）考试科目：（1）相关法律法规。（2）基本理论与技术。（3）专业工程实务。（二）理论考试不考英语，有单独的职称英语考试。申报机械工程师流程：一．机械工程师()认证条件1、机械工程师认证条件⑴具有良好的职业行为，自觉遵守《机械工程师职业道德规范》；⑵应满足以下自然条件：①中国机械工程学会会员；②工科大学毕业，大学以下学历必须满足实际工作年限及经历中第④条要求；③工程师外语水平达标；④计算机应用技术达标。⑶实际工作年限及经历：①机械类专科毕业4年以上（非机械类工科需6年）机械工程方面的工作实践经历；②机械类本科毕业3年以上（非机械类工科需5年）机械工程方面的工作实践经历；③工科研究生毕业2年以上,从事本专业相关工作二年以上；④大学以下学历人员，年龄在35岁以上，须有15年以上的机械工程工作实践经历。⑷全国统一的机械工程师“综合素质与技能”考试成绩合格。⑸满足《机械工程师技术能力要求》。⑹用人单位对个人专业技术经历和能力认可。⑺申请前须参加中国机械工程学会系统组织的机械工程师继续教育课程培训并达到要求。2、对于机械工程硕士毕业者经本人申请，并提供本人机械工程硕士毕业证明材料，可直接申请获得机械工程师资格。二、申请程序首先要到中国机械工程学会委托的各省、自治区、直辖市的机构报名，集体参加由教育部考试中心组织的机械工程师“综合素质与技能”考试；考试通过后当地考试部门发给考试合格成绩单（有效期三年），满足了认证条件之一。然后按“认证办法”中规定的其他认证条件进行准备。包括学历证明、外语、计算机水平证明、工作经历证明、继续教育情况证明和技能水平要求，填写申请表，本人签名、直接技术主管写出评价意见、签字，有关部门盖章。期间，有什么问题可与中国机械工程学会委托的机构进行咨询。材料内容齐全（证明材料的原件和复印件、申请表、免冠照片、光盘或软盘）复印后向中国机械工程学会委托的当地机构申请，中国机械工程学会委托的机构对材料的真实性和齐全性审查通过后，将证明的原件返还给个人。三、申请应提交的材料明细1、中国机械工程学会会员证书；2、机械工程师资格认证申请表；3、大学及以上毕业证书，大学以下学历须有从事15年机械工程工作实践证明；4、工程师外语水平达标证明（学位证书，或外语等级考试四级以上合格证书，或国家人事部门组织的工程师外语考试合格证明，或中国机械工程学会备案培训机构组织的外语培训考试合格证书）；5、计算机应用技术达标证明（学位证书，或等效计算机等级考试合格证书，或国家人事部门组织的工程师计算机考试合格证明，或中国机械工程学会备案培训机构组织的计算机培训考试合格证书）；6、全国机械工程师“综合素质与技能”考试合格证书；7、有效的继续教育证书；8、工作总结报告。四、如何填写合格的“工作总结报告”？(仅供参考)答：“技术工作总结报告”是认证审核的重要依据之一。报告应如实体现申请者在实践工作中，运用所掌握的知识和经验，分析、解决工作中的具体问题和创新发明的技能以及取得的成绩，达到“文如其人”，在审核过程中，发现撰写中存在“内容不符题意”、“缺乏技术数据”、“评价用词失当”、“撰写格式混乱”、“重点不够突出”等诸多缺陷。针对这种情况，下面给出一些填写技巧，供申报人员参考。1． 申请表已经明确定位为“主要技术工作总结”，机械工程师的工作面通常比较宽，所以没必要像技术论文那样再给出一个标题，而可以直接开门见山的说明自己在某一时间所承担的项目，并说明该项目对自己技术水平产生的影响。2． 分解技术介绍。通过几个重点项目的详细实施情况，重点说明自己在所承担的具体工作中发挥的作用，做了哪些工作(比如市场开发、技术开发设计、工艺、设备、生产、检测、操作、维修等)。 以技术开发设计为例，进行的市场调研、方案确定、结构设计、强度、刚度、稳定性设计计算、CAD建模、工程图纸设计等工作都应该写出，尤其是那些使自己能力得到锻炼提高的闪光点。 从事技术管理工作的同志应该说明自己在组织中采用了某种方法，建立后提高了技术工作效率，提升了技术质量水平。 发表过论文的同志可以在项目介绍过程中，附上论文的关键部分，说明自己是如何使用现有技术、工具，研究和解决所遇到的问题的。 语言应该尽量使用定量的描述，用数据说明问题，复杂的问题可以附上图形、表格加以说明，布局上采用倍行距，舒适美观。3． 结束语。说明通过这些工程项目的实施，培养了自己哪些能力，对以后技术工作产生的积极影响，并适当展望未来，提出希望。