阿尔卑斯国际工程师培训

2017-12-19   中国石油大学报 对创新，他孜孜不倦引领学生挑战未知；对就业，他熟知信息提供学生优质岗位。而他就是我校劳动模范、机电工程学院赵永瑞教授。 为学子创新创造条件 工科楼E座的嵌入式系统设计应用实验室里，学生邓承杰正坐在示波器边，时而调试数据，时而记录图像。“我和我的团队经常在这里调试程序和电路，赵老师总是在一旁指导，有时候会一直陪我们到很晚。”对于邓承杰来说，这里是 他平日里练习实验操作的地方， 但对于赵永瑞来说，这里是倾注了他无数心血的地方。 2004年，我校本科生开始开设微控制器技术课程。由于当时的微控制器设备对学生计算机技能要求较高，所以起初该课程在非计算机通用专业的开设仅限于专业老师的选修内容。 对微控制器的研究十分热衷的赵永瑞面对这样的情形暗自下定决心，一定要为更多的学生创造实验条件。通过多方了解和不断交流，赵永瑞发觉与社会优质企业联合建立实验室不仅能够减轻资金负担，更能够比较容易地获得最新型的单片机设备。 于是，几经奔波与考察，在与原飞思卡尔半导体有限公司达成协议后，饱含赵永瑞全部期望的嵌入式系统设计应用试验室落成于学校，首批60套单片机设备入驻实验室。 付出总有回报。2015年，由赵永瑞带领的“UBW”团队在中国机器人大赛“机器人竞技工程项目竞技体操项目”比赛中夺得冠军，赵永瑞还指导学生参加“中国工程机器人大赛暨国际公开赛”，连续三年获特等奖。 为学子就业提供资源 “通过走访行业内的一些企业，搜集用人单位的需求信息， 能精准地为学生提供优良的就业资源。”赵永瑞认为，教师所拥有的社会资源比学生要丰富得多，在了解学生的特性和优势后，就能够为其推荐最适宜的就业岗位。  2016级硕士毕业生张春蕊有着很强科研技术和工作能力，但因为是女孩子，就业时相比男生就略显弱势，多份简历石沉大海，面试也屡遭碰壁。一次偶然的机会让张春蕊接触到青岛万宝压缩机有限公司的招聘信息，但之前的失败经历让她望而却步。了解情况后的赵永瑞开始搜集该公司的信息，分析出其对毕业生的需求标准和招聘方向，帮助学生张春蕊修改简历、排演面试。从简历的标题边框到说话的语气词，赵永瑞都悉心指导，有时会为了制作一种合适的模板而探讨到深夜。与此同时，赵永瑞还借助在该公司进行业务活动的机会，介绍张春蕊的专于科研的严谨性格和高效认真地工作能力。 通过出色的面试成绩和实事求是的交流引荐，张春蕊成功地被产品研发部门录用，开始从事新型压缩机的研究与开发工作。现在，张春蕊的工作能力受到了公司的充分认可和高度评价，正在自己擅长且热爱的岗位上奋斗着未来。 与张春蕊类似的情况不在少数，深圳中海辉固公司、恩智浦公司、原阿尔卑斯国际工程师培训班，在赵永瑞的帮助下成功就业的学生国内外皆有。赵永瑞还经常利用课堂时间向学生传递所了解的企业和就业学生的相关情况，就连出差途中也不忘了解公司的发展前景和用人需求。“作为学校方面，一定要给学生从就业和就业质量上提供一个不错的条件。” 为学子未来搭桥铺路 “希望能将微控制器课程继续推广，也期待着选拔优秀的人才去参加国内国际机器人比赛，去更高更广的发展平台展示才华。”虽然还有三年就到了退休年龄，但赵永瑞谈起今后的教学目标仍清晰具体,他表示自己愿作那块铺路石,为学子创新和就业搭桥铺路，规划美好人生。 学生记者：戴心怡 张晗霖 记者：杨安 编辑：陈英 张金泽 主编：赵俊杰

1、烟台大学文经学院

烟台大学文经学院（Wenjing College，Yantai University），位于山东省烟台市，2003年由烟台大学审办，学校是全日制本科层次普通综合类高校，是经国家教育部批准的全日制独立学院。

截至2017年5月，学校与校外企业、研究所建立了近140个实习基地。大学生就业创业试验园作为大学生自主创业和就业实习基地，为在校生提供了“双创”平台，有60余家项目入驻试验园。

2、齐鲁工业大学

齐鲁工业大学（山东省科学院）（Qilu University of Technology）位于山东省济南市，是山东省重点建设的应用研究型大学、山东省综合性自然科学研究机构，是国务院学位委员会批准的硕士学位授权单位和全国首批学士学位授权单位。

2017年，学校（科学院）与7个县市区签订战略合作协议。截至2018年6月，学校（科学院）参与国家和山东省发展战略，与30多个政府，90多个龙头企业建立科技合作关系，创办科技企业70多家，共建科技示范基地30多个，累计创造直接经济效益1000多亿元。

3、山东工商学院

山东工商学院(Shandong Technology and Business University)，原名中国煤炭经济学院，是经山东省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等学校，始建于1985年，隶属于原煤炭工业部。

截至2017年6月，学校有5个研究院，15个科学研究院（中心、所），有山东省省级示范工程技术研究中心1个，山东省高校重点实验室1个，山东省高校强化建设人文社会科学研究基地1个，省级人文社会科学研究基地1个，山东省高等学校协同创新中心2个，“十三五”山东省高等学校科研创新平台6个，4个智库机构。

4、鲁东大学

鲁东大学坐落在山东省烟台市，是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省属综合性大学。2012年，成为首批“山东省应用型人才培养特色名校”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。

截至2017年2月，该校拥有2个山东省重点实验室，4个“十二五”高校重点实验室.3个省部级人文社科研究基地，3个省级协同创新中心，1个省级工程技术研究中心，2个山东省“十二五”高校人文社科研究基地。2个山东省“十三五”高校人文社科研究基地。

5、山东科技大学

山东科技大学（Shandong University of Science and Technology）简称山科大，建校于1951年，是一所山东省属重点高校。省部共建高校。

2019年7月6日，山东科技大学联合青岛海尔智能技术研发有限公司、西安电子科技大学、自然资源部（原国家海洋局）第一海洋研究所等12家企业协同单位、高校和科研院所共同组建山东省新一代人工智能技术协同创新中心。

参考资料来源：百度百科-烟台大学文经学院

参考资料来源：百度百科-齐鲁工业大学

参考资料来源：百度百科-山东工商学院

参考资料来源：百度百科-鲁东大学

参考资料来源：百度百科-山东科技大学

因为校企合作目前来说发展不算很成熟，而且认同度不够高，很多企业和学校在合作方式上，在学费收取上、在培养模式上都是有区别的，要区分校企合作好不好，也有几个标准：1、学校是否为公办院校，学校专业合作的方向是否有前景。2、企业实力，一般来说企业会给学校投建机房，课程置换等需要资金和师资，因此也要看企业的师资和资金。3、合作形式，很多企业和学校是订单模式，那么后期学生的发展是会有很多限制，类似于很多定向专业。但是目前也有很多职业培训企业和学校展开合作，主要合作方式就是校内学习+校外培训，可以学习基础知识和项目技能。学生毕业之后可选择的道路会广一些。比如升学，比如考公等不收影响，目前这种模式是相对比较好的