河北软件网络工程师培训

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我院护理系就是订单专业

孩子没考上高中，想让他去学一点技术，可以上河北省石家庄市高级技工学校。

国家重点技工学校河北省石家庄市高级技工学校是一所全日制、综合性、多功能的国办职业院校。该校隶属于石家庄市人力资源和社会保障局。

学校地理位置优越，交通便利，环境清新，坐落于美丽的滹沱河南岸，距历史文化名城正定仅数步之遥。是石家庄市人民政府命名的花园式庭院和省级绿化先进单位。

规模：

学校占地11万平方米（178亩），建筑面积5万平方米，实习实验场地6000平方米。学校面向全国招生，在校学生人数3000余人。学校布局宏伟、设施先进、师资雄厚、功能齐全。建有现代化的综合教学大楼、实习楼、学生公寓、餐厅、浴室等。

拥有数控机床、加工中心、电气控制系统、多媒体计算机教学系统、语音系统等先进教学设备。具有先进的教学手段、科学的管理方法、优美的校园环境、良好的办公条件。

以上内容参考 百度百科—河北省石家庄市高级技工学校

应用电子技术订单班介绍

2.公司介绍：石家庄中泰科技有限公司成立于2008年10月，是经石家庄市开发区管委会认定的，集通信、计算机软件于一体的高科技企业。目前公司主营的业务为华为通信设备的工程服务、销售、维护、技术培训，是华为通信技术有限公司合作方人才培养单位。以其独有的运作方式和可靠的技术力量向电信运营商及华为合作伙伴提供以技术为支撑的全面、专业、高质量的服务。     3.就业协议：新生入学后，签订就业协议书。

4.就业企业：学员主要输送企业有中国通信建设第一工程局、中国通信建设第二工程局、中国通信建设第三工程局、中国通信建设第四工程局、河北省通信建设工程局、北京市电信工程局、山西省邮电建设工程局、浙江省邮电工程局、江西省邮电建设工程局、南京江苏邮电工程局、湖北电信工程局、上海贝电实业股份有限公司、郑州向心力信息技术股份有限公司、广州市高科通信技术股份有限公司、陕西瑞达沣通信技术有限公司、西安长河通讯有限责任公司、福建邮通科技发展有限公司、杭州瑞信通信技术有限公司、浙江八方通讯技术有限公司、广东凌云创展通信技术有限公司、沈阳众兴通信工程公司、海南创讯技术有限公司、河北博岳通信技术服务有限公司等数十家国内大中型通信企业。

移动通信技术订单班介绍

2.公司介绍：河北网讯数码科技有限公司是2007年成立的全国首家网络架构师培训机构，专业从事网络、通信及相关领域高级应用人才的培养及其专业课程体系的研发、推广工作，组织职业教育院校相关专业建设研讨及社会活动，研究的主要领域为：网络架构、移动通信工程、网络安防工程、网络营销等。

3.就业协议：新生入学后，签订就业协议书。

4.就业企业：河北博信通信有限公司、河北人天通信技术有限公司、河北志科通信技术咨询有限公司、河北通信建设有限公司、北京东方信联无线通信有限公司、北京高信达通信科技股份有限公司、北京电信工程局、北京电旗通讯技术股份有限公司、北京百特科技发展有限公司、北京通畅电信规划设计院有限公司、北京联丰创业科技有限公司、北京英诺威尔科技有限公司、、京信通信系统（中国）有限公司河北省公司、上海大唐移动通信设备有限公司、深圳国人通信有限公司、福建三元达通讯股份有限公司、上海大唐移动通信设备有限公司、中通建设股份有限公司、山东永川科有限公司、南京铭泽信息科技有限公司、西安中兴精诚通讯有限公司、杭州华星创业通信技术股份有限公司、中国电子科技集团公司第22研究所。

航空服务订单培养专业介绍

2.公司介绍：东方领航教育集团创立于1997年，是国内知名品牌教育机构，主要从事航空、海事、城市轨道交通等特色专业的中、高等职业教育，是国内高端就业教育的开创者和领导者。

3.就业协议：入学签订就业协议书。学生按规定修满学分，达到毕业相关条件，获取石家庄科技工程职业学院毕业证书的学生，由东方领航教育集团负责在民航系统内安排就业。就业的主要岗位有空中乘务员、空中乘务安全员、值机员、安全检查员（客检、货检）、机场和航空公司的要客服务员（VIP）、航空票证录入员、配载员、机票销售员。

4.就业企业：以首都机场及各大航空公司为主，辐射全国一线城市机场。例如：中国国际航空公司、中国南方航空公司、中国东方航空公司、海南航空股份有限公司、厦门航空股份有限公司、深圳航空公司、澳门航空公司、北京首都国际机场股份有限公司、上海机场（集团）有限公司、青岛国际机场集团有限公司、广东省机场管理集团公司、杭州萧山国际机场、厦门国际机场、黄花国际机场、大连国际机场、奥凯航空公司、山东航空公司等等。

计算机网络技术(安卓手机开发方向)订单班介绍

2.公司介绍：石家庄普软软件科技有限公司致力于IT领域发展的企业，是一家专业的综合性软件公司，专业从事基于J2EE范式和.NET框架以及新兴的移动开发平台安卓系统的软件开发，为企业提供信息化软件、平台软件、政府信息化软件以及整体全方位的服务。公司主营的业务范围涵盖软件研发、系统集成两大领域，以及软件外包、信息服务等。普软软件有限科技公司，以客户为中心，以自主软件产品和技术为先导，基于国内外先进的软件技术、成熟的软件研发管理能力，我们为广大的客户和大中型企业及用户们，根据不同客户的独特要求，以成熟的产品，为客户定制专业的软件方案咨询，灵活的应用软件开发、全面的系统集成以及构造完美的整体解决方案。

3.就业协议：入学即签订就业协议，零基础入学，企业软件工程师授课。

4.课程优势：将Android课程与Java EE课程紧密结合，以Android课程为主，以Java EE课程为辅，配合真实的企业级项目，学生不但可以深入掌握基于Android平台的智能手机开发技术，更重要的是还系统掌握了智能移动终端与Java EE服务器端相结合的诸多领域的商业应用。

5.就业企业：在北京、杭州、上海、石家庄等设有大型就业基地，毕业生100%安排推荐工作。北京斯普信电子技术有限公司  （中国联通最大的人才合作商）、北京恒源众毅科技有限公司、北京多元思维科技有限公司、上海轩旭信息科技有限公司、杭州文策网络科技有限公司、北京形天宏源网络科技有限公司。

文秘（网络营销）订单班介绍

1.合作公司名称：石家庄新龙软件科技有限公司

2.公司介绍：石家庄新龙软件科技有限公司创立于1995年，注册资金3090万元。目前，公司已发展业务涉及软件产品开服与服务、信息技术咨询、学历/非学历教育、人才服务、互联网信息服务等领域。形成了以石家庄新龙软件科技有限公司为龙头，新龙软件研发与外包服务基地、河北省冀软信息技术职业培训学校、院校合作体系、人才咨询服务公司为骨干的信息产业集团。2002年首批获得国家计算机信息系统三级资质，被河北省软件行业协会评为最佳软件企业第一名和最佳软件产品“双十佳”企业；荣获“河北省优秀民营企业”、“先进高新技术企业”、“河北软件开发先进单位”、“科技企业十强”、“捐资助学先进单位”、“2012年度电子信息产业明星企业”等荣誉称号。公司以“先做人后做事一丝不苟精益求精”为座右铭；以“创造信息产品、改善个人及组织效绩、推动社会进步”为宗旨，以“为客户创造价值”为企业价值观，共赢发展。

3.就业协议：学生自入学之日就与企业签订推荐就业协议，企业为课程考核合格的学生终生推荐就业，开始学业课程即等于就业。

4.课程优势：采取校企实施“双主体”育人模式：学生在1、2学年，以学校为“主体”实施教学，企业参与教育指导、职业素质拓展、专业技术拓展和职业资格认证等工作；第三学年，以企业为“主体”实施“企业实训”教学，学校进行督导、检查并参与管理，本专业订单班有7大特色：a.精品小班制授课，培养内容与企业需求紧密契合，深化课本知识，技术理论与项目实践相互融合；b.真实项目实践，采用真实的电子商务平台，直接进行企业后台操作；c.学业与就业融通、专业与产业贴合、教研与科研共促、育人与用人双赢的人才培养；d.学校对电子商务应用型人才素质内涵的理解，推动课程设置改革和课程内容调整；e.加强“双师型”教师的培养，即培养出精通理论且实战过硬的综合型教师。f.提升在校学生的就业能力，以及成为企业正式员工的职业素养，通过订单模式培养，使学生在面临就业时能够一劳永逸。g.拥有企业真实的电子商务操作系统，实现现实中的商务运营环境，一改以往的理论性模拟，课堂即商场。

5.就业企业：毕业后直接入职苏宁云商、当当网、阿里巴巴、淘宝大学、慧聪网等国内知名企业。

你没考上高中，想让他去学一点技术，有没有推荐的学校？我认为去保定的蓝翔技术学校就可以

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国家工业信息化部“5+N”信息化紧缺人才培养项目迅腾国际“5+N”信息化紧缺人才培养计划，现已经被列入到国家工业和信息化部人才中心的全国信息化工程师项目当中。 在七年的过程中培养大批量国家在信息化领域当中的急需紧缺专门技术人才，在“5+N”信息化人才培养计划当中，涉及了很多信息化相关专业。全国IT行业计算机信息技术人才总需求量达600万，未来五年国内软件人才培养数量在300万以上。企业需要长期人才合作。为在短时间内解决企业对IT人才的岗位需求，填补IT人才缺口，为此，迅腾国际天津滨海新区软件人才培养基地正在开展为期三个月的大学生就业实训教程。实训课程为针对部分高校计算机系、信息工程专业、计算机软件专业、美术设计专业、动漫专业等多个专业进行Java工程师、.net工程师、二维动画设计师、三维动画设计师、网络安全工程师的系统培训。2011年6月18日，迅腾国际‘5+N’信息化紧缺人才培养计划启动仪式暨红桥职教中心与迅腾国际共建软件人才培养基地落成典礼举行。国家工业和信息化部人才交流中心、共青团天津市委、市文化局、市经济和信息化委员会、市软件行业协会及红桥、河东区人大、政协等有关部门负责同志出席，红桥职教中心、山东铝业学院、四川科技职业学院、济南信息工程学校、武汉东湖学院等各高校领导以及迅腾国际人才战略合作企业和各科技园区代表参加活动。迅腾国际分校区遍布全国16个省市。此次与红桥职教中心、山东铝业学院、四川科技职业学院、济南信息工程学校、武汉东湖学院等高校签署合作共建协议，为迅腾国际各软件人才培养基地的软硬件升级提供了条件，也为迅腾国际构建于大学教育基础之上独具特色的IT教育新模式的开展奠定了基国家工业和信息化部认证并纳入全国信息化工程师项目迅腾国际“5+N”信息化紧缺人才培养计划，已经被列入到国家工业和信息化部人才中心的全国信息化工程师项目当中，成为了国家人才培养项目的组成部分，这个紧缺型人才培养计划，是根据国家中长期人才发展战略纲要（2010—2020）的内容和要求而设立的。在“5+N”信息化人才培养计划当中，涉及了很多信息化相关专业和信息化人才培养项目，如Java工程师、.net工程师、二维动画设计师、三维动画设计师、网络安全工程师，包括五大人才培养项目、多个专业方向。随着计算机技术广泛应用，计算机信息技术开发人才需求持续攀升。有数据显示，全国软件行业信息技术人才总量达300万，根据国家“十二.五”规划，到2015年需再完成300软件人才的培养，意味着目前国内人才缺口每年在100万以上。企业需要长期人才合作。为在短时间内解决企业对软件人才的岗位需求，填补软件人才缺口，为此，迅腾国际软件工程师培养基地目前正在开展为期三个月的大学生就业实训项目和1-2年的软件工程师人才培养项目。根据“十二.五”规划我国互联网行业将迎来县一带互联网时代，随着互联网产业规模不断扩大，预计在2015年将实现新增就业300万人以上，这意味着互联网行业每年人才缺口也在100万以上。另据国家“十二.五”规划对动漫产业出台多项扶持政策，到2015年将实现从“动漫大国”转向“动漫强国”的发展目标，动漫人才需求将进一步扩大，人才缺口也将扩大。全国信息化工程师——5+N信息化紧缺人才培养计划中的人才培养项目将推进信息化人才培养工作。该计划中的实训课程为针对部分高校计算机系、信息工程专业、计算机软件专业、计算机应用专业、艺术设计专业、信息管理专业、网络工程专业、美术设计专业、动漫专业等多个专业进行Java工程师、.net工程师、二维动画设计师、MAYA动画设计师、网络安全工程师的系统实训，实现应用型人才培养，使更多学生达到全国信息化工程师技术水平。全国信息化软件工程师项目是中国最具公信力和影响力的IT认证品牌！国家工业和信息化部联合美国国家通信系统工程师协会（NACSE），将我国信息化建设的实际需要与国际最新的技术水平相结合，经过细致的职业分析，（2008年6月，迅腾国际软件工程师人才培养项目、迅腾国际动漫设计师人才培养项目、迅腾国际网络安全工程师人才培养项目均纳入了国家工业和信息化部 的全国信息化工程师培养项目，迅腾国际软件工程师培养基地的学员毕业都将获得国家工业和信息化部的全国信息化工程师认证。）“653工程”软件工程师项目是国家“十一五”规划项目！国家工业和信息化部联合国家人力资源和社会保障部开展的信息技术领域专业技术人才知识更新工程（“653工程”），计划共培训信息技术领域各类中高级创新型、复合型、实用型人才60-70万人。 “653工程”是国家人力资源和社会保障部为解决IT产业人才供求“错位”和“就业难”问题而大力推动的国家级人才培养工程！2008年6月，迅腾国际软件工程师项目纳入了“653”工程。迅腾国际软件工程师课程体系通过了省部级科技成果鉴定，来自解放军电子工程学院博士生导师、国家“863”专家组成员罗景青教授，中国科学院计算技术研究所谢新华教授，河北工业大学计算机学院副院长顾军华教授等国内权威专家给予迅腾国际软件工程师课程体系——国内领先水平的评价，体现了该课程体系的权威性。迅腾国际调研走访了国内数十所高校和近百家动漫企业，引进高校人才培养优势和动漫企业用人需求的前沿技术，自主研发的“迅腾国际动漫人才培养知识体系”已投入使用，该体系通过了省部级科技成果鉴定，科技进步水平达到——国内领先水平，参加鉴定的专家有天津美术职业学院院长、教授孙敬忠、副教授魏群，天津师范大学美术与设计学院教授齐战中、副教授吴风，天津大学软件学院副院长、教授周天，天津南开大学文学院教授高迎进，天津科技大学美术与设计学院教授周同旭，天津广播电视电影集团国家一级音乐编辑李道桐，国家一级导演天津电视艺术有限公司倪祖铭等专家参加评审会，该科技成果达到国内领先水平，独创的“五式教学法”开创了动漫人才培养新模式，并领先于国内同行业3年以上。迅腾国际是是培养国家中高级软件专业人才的正式授权机构。迅腾国际是国家工业和信息化部全国信息化工程师指定培训机构，培养的目标是国家级软件工程人才，毕业学员都会被录入中国软件人才库（信息产业部官方网站）。“企业化”培训模式迅腾国际滨海新区软件人才培养基地秉承“责任”为教育教学理念，开创了“企业化”软件人才培养新模式，实现了学员“员工化”、教师“项目经理化”、教学“项目化”、课堂“工位化”，建立了集招生、教学、就业为一体的“立体化”教育运营服务体系。学员“员工”化迅腾国际实现了“学员 员工”的换位，学员以团队形式协作进行项目开发，对学员的管理转换为质量管理，让他们提前适应企业的工作和管理环境，从心理上改变自己的“学生”观念，做到就业前就已是“有经验的老员工”。教员“项目经理”化迅腾国际组建了项目经理领衔的师资团队，教员以“项目经理”的身份给学员授课，教员在备课方式、备课内容、讲授方式、讲授流程、作业设置等方面都融入了“项目”理念。同时，把团队合作、敬业精神、沟通能力，时间管理控制等职业素质的东西融入到教学实践中去。教学“项目”化迅腾 国际实施全景企业案例教学，把企业真实的项目引入教学，上课转换为做项目，教学管理转换为项目管理，以项目开发思维对课前、课中、课后进行流程化设置，学员在学术室、实训室之间进行交互式学习，通过项目实战，实现理论与实践的实时转化。课堂“工位”化迅腾国际为学员打造了全真的“企业化”教学环境，教室转换为企业联合办公区，学员座位转换为员工“工位”，让学员感觉到他是在一个公司里面工作，帮助学员积累起丰富的项目开发经验和较高的职业素质，使学员快速成为企业真正需要的员工。就业“全国化”迅腾国际以总部为枢纽，联合企业、行业机构（第三方人才机构、相关政府职能部门），整合各方资源，围绕市场供需建立起了IT人才的信息联动机制。迅腾国际以学员资料库、企业资源库、就业信息库为基础，组建了覆盖总部、区域和中心三个层级的联合人才推荐服务网络。迅腾国际学员信息都实行全网管理，学员资料可以动态查询，对学员、企业实施双向就业追踪。学员真正实现了——“一地”上学，“全国”就业。