廖老师电气工程师

师资队伍建设是学科建设和专业建设的基础，师资队伍的业务水平和学术水平直接关系到教学质量的提高和高素质人才培养目标的实现。因此，信息工程学院始终把师资队伍建设摆在重要位置。从师资培养、人才引进等各个方面花费了大量的人力、物力和财力。目前，全院共有教职工76人，专任教师67人，其中,教授6人，副教授20余人，有全国优秀教师1人，湖北省跨世纪学术骨干1人，湖北省有突出贡献中青年专家2人，校级学术带头人3人，校级学术骨干10人；硕士48人，博士及在读博士8人。现已基本形成一支职称结构、年龄结构、专业结构比较合理、力量雄厚、朝气蓬勃、具有创新精神的师资队伍。迄今为止已为社会和国家培养了1500余名电气工程技术人才、输送了1100余名计算机专业人才、400余名电子信息科学与技术专业人才。全院共有教职工78人，专任教师68人，其中,教授5人，副教授20余人，有全国优秀教师1人，湖北省跨世纪学术骨干1人，湖北省有突出贡献中青年专家2人；有硕士学位的72人，博士及在读博士9人。在科研方面，2000年科研立项项目，省厅级2项，院级10项；2001年省级立项1项，院内立项2项；2002年省级立项2项，州内立项1项，院内立项5项；2003年院内立项21项，参加科研项目人数比例达100%；2004年省级立项3项，横向合作项目2项，院内立项5项；2005年院内立项5项；2006年省级立项1项，州内立项3项，院内立项30项；2007年国家民委立项1项，省级立项2项，校内立项11项，横向合作项目1项。自1999年以来，共公开发表论文400余篇，出版教材7部。2002年，我院获学校教学成果二等奖和三等奖各一项，获学校科技成果奖三等奖3项；2005年获州科学技术进步二等奖一项；2006年获省级课件评比三等奖一项，获州科学技术进步二等奖5项，三等奖3项。□ 教 授：李清政 男，土家族，湖北咸丰人，1959年11月生，在职大学，双学士，教授，恩施州电力行业协会常务理事，校学术骨干。1983年8月毕业于湖北大学数学专业，1993年12月毕业于湖北大学物理教育专业，1981年1月参加工作，1986年1月加入中国共产党。曾担任湖北民族学院电气工程与应用物理系副主任、党总支副书记、党总支书记、系主任，信息工程学院院长，教育学院院长。现任湖北民族学院党委委员、副院长。发表论文20余篇，编著教材3部。获得“全国优秀教师”、“先进工作者”等多项荣誉称号。谭建军 男，出生于1960年8月，利川市人，蒙古族，大学本科学历，教授。湖北省有突出贡献中青年专家。华中科技大学兼职硕士生导师。现任湖北民族学院信息工程学院院长，是民建湖北省委常务委员、民建恩施州委主委、湖北省第十届政协委员、恩施州第六届政协副主席、中国高等院校电子教育学会常务理事、中国教育信息化协会常务理事。谭建军同志参加工作以来，先后获北京市质量技术监督局鉴定成果一项，国家专利二项，省优秀教学成果3等奖一项，专利博览会金奖一项。发表论文30余篇，编著教材一部，参编教材一部，主审教材一部。指导的本科毕业生毕业设计多次获得省优秀毕业论文一等奖、三等奖并获得省优秀论文指导奖。在指导我校大学生首次参加全国电子制作大赛中，其指导的作品获得湖北省赛区一等奖。梅延玲 女，中共党员，现为信息工程学院副院长，电子信息教授。1982年毕业于华中师范大学物理系，获理学学士。几年来，主持省厅级重点科研项目2项，参与多项。在各类学术期刊上发表论文二十余篇，EI收录一篇，并获湖北省第十届自然科学优秀学术论文三等奖。现为湖北民族学院学术骨干，主要研究方向电磁理论。毕晓玲 女，教授，毕业于华中师范大学物理系，主要从事于计算机教学与计算机应用方面的研究。先后发表学术论文二十余篇。主持省教育厅重点项目一项，主持省民委项目一项。2007年获得湖北民族学院第三届“教学明星奖”。张学哲 男，教授，湖北省教育厅教学巡视员，河北省辛集市人，1948年9月出生，毕业于湖北大学计算机软件专业。曾担任湖北民族学院计算机与数学系分管教学的副系主任、湖北民族学院信息工程学院分管教学的副院长。从教四十余年，担任过本、专科及硕士课程教学，所任课程有BASIC语言程序设计、PASICAL语言程序设计、C语言程序设计、FORTRAN语言程序设计、Usual FoxPro程序设计、数据结构、计算机文化基础以及数学分析、高等代数、空间解析几何、线性代数、数学教育学、初等数论、初数研究、高等几何、高等数学、离散数学、代数拓扑等近二十门课程。主研领域为计算机科学与技术基础应用、信息教育与数学教育，在省级及核心期刊上发表论文三十余篇，其中之独到见解与创新发现为同行所公认，并为国家级文摘期刊所收录，同时，还被北京师大等重要网站全文转载。□ 副教授：雷随斌 谢坤武 袁海林 谭明佳 李劲 叶斌 曾仑明 杨庆张昌华 孙永发 钟建伟 陈功贵 谭忠祥 郑明辉 周惠华□ 高级实验师：黄晓凡 叶燕 高发桂 平爱红□ 讲 师：孙先波 杨顺钰 谭洁 陈世强 贺刚 胡坤华 陶 勇 杨兴忠向丽萍 向静 李艳 段昌敏 宋庆燕 陈自根 张华姚红英 李时东 高仕宏 黄勇 廖 宇 廖红华 向军□ 助 教：李敏 郭黎 刘嵩 来国红 李超李沁 刘清明 高林 易金桥 方芳 胡山 方海兵 孙玲娇□ 实验师：刘利平 余娅 刘中华□助研究员：戴红梅 龚 敏□校级学术骨干：梅延玲 毕晓玲 谢坤武 袁海林 郑明辉陈功贵 杨 庆 李 劲 叶 斌 叶 燕

我离开校园已很久了，但在内心深处对那段求学的日子却是非常怀念，不仅仅是因为那是我人生中最美好的时光，更是因为在学校碰到那么多令人难念的恩师，尤其是我初中时的班主任廖老师，是她犹如一道明媚的阳光射进了我那时晦暗的心房，因她的关爱，我的天空不再阴郁，心变得明朗平和，顺利地度过了三年初中生涯。如今虽然和廖老师二十多年没见了，但对老师的思念一直深埋在我的心底，以至于廖老师总是时不时地出现在我的梦中。       廖老师同时是我们班的英语老师，英语也教得好。在三年朝夕相处的日子中和我们同学结下了深情厚谊。当年她是位三十来岁的女教师，中等身材，衣着朴素，皮肤偏黄，圆脸上嵌着一双似乎能看透我们内心的眼睛，对我们学生时而严厉时而温柔，说话麻溜而又有些直白。      初一那年我 刚进入青春期，是个敏感，内向，自卑但又好强的女孩子。因我学习一向还好，那时又考入市重点中学就读，我爸对我寄予厚望。当时我家住房条件差，一家六口租住的是房管所的一间十多个平方的旧房子。这间房子是我们一家六口的卧室，又是我们四姐妹的书房，还是夏天我们的洗澡间。我爸怕我家这嘈杂的环境影响我学习，于是在初一上学期末时，让我晚上在家洗漱完借住我外公老宅的一间厢房写作业并在那睡觉。我外公老宅离我家差不多十来分钟路程，当时我外公 一家已搬到上渡居住，房子都空着。这幢古屋就我和我堂外婆（我外公弟媳）和她孙女居住。       我做完作业后偶尔会去堂外婆家看电视，大多时就一个人在屋里呆着，躺在床上浮想联翩。正好有一天我在学校和同学吵了一架，落于下风，心中不快。晚上当闲下来一想到心里就愤愤不平，咽不下那口气，就思想着寻个机会再吵一架，一定要吵赢来（现在想想真是汗颜得很）。于是脑中就一直想着下次吵架时该如何应对才能赢。为此思虑了许久才慢慢睡去。过了二天，寻个机会找那位女同学又吵了一架，因做足了功课，意料之中吵赢了。本是件开心的事，但自此以后晚上睡觉就老是胡思乱想，再也难以入睡。这种状况大概持续了半个月左右，因长时间没睡好 ，学习时记忆力差，脑子反应也迟钝。父亲在检查我作业时发现了我这个问题，就询问我到底是怎么回事？我把原委告诉了他，父亲吓了一跳，就赶快让我搬回家住，并同时到学校跟我班主任廖老师反映了这个情况。      于是我就成了廖老师的关注对象。彼时的我睡不好，学习下降得厉害，又受不住别的同学冷嘲热讽，脸上没有了笑容，变得孤独，消沉和自卑。在一次向理解我的同学倾诉我学习退步的时候，被廖老师听见了，趁机她就找我谈心，诚恳地对我说身体是学习的本钱，要注意身体，还教了我一些学习方法和如何跟同学处好关系等等。当时廖老师到我班还没有几天，就这样关心我，使我深受感动。此时我爸买了柏子养心丸给我服用，再加上老师的关心和开导，我的心结也打开了，睡眠慢慢地恢复了，也能合理安排学习和休息时间，之后廖老师又热情地辅助我把学习赶上去，使我的成绩一下子跃入了前十名。老师见到我也露出欣慰的笑容。       廖老师自此知道我是个多愁善感的孩子，一看到我情绪不对就找我谈心，时刻关心着我的学习和生活。当年我家姊妹多，家里穷，我时常穿着我妈那宽大而土气的外套。站在同学面前老感到很自卑。有一次廖老师就轻柔地对我说：“女孩家衣服旧些也没关系，穿着洁净就好，和同学在一起要落落大方，不要感到不好意思，何况我们注重的是心灵美。”此后我就不再在意我的穿着，在同学们面前能谈笑自如了。       当然廖老师也不仅仅关心我一个同学，哪个同学出了状况就找哪个同学谈心。如果全班同学出现状况就找全班同学谈心，给我们上政治课。比如发现我们学习松懈了，就及时在班上滔滔不绝侃个半个小时，我们班同学包括我在内还蛮喜欢听老师作报告，廖老师口才了得，听得我们津津有味而不感到厌烦，还觉得是种享受，心悦诚服地改正自己的毛病。       初三那年有一次晚自习休息中，有位xx男同学的妈妈来给他送饭。不知他妈妈对他说了啥，只听到那位男同学大声怼他妈：“你懂什么？”当时廖老师在窗外正好听见了，待他妈妈走后，廖老师就当全班同学的面训斥他道：“xx，你白读了这么多年书，你书读到书壳子里去了？啊！对妈妈这个态度，尊老爱幼你学到哪去了？你竟然嫌弃你妈没文化？你妈当年是没那个条件读书，现在她辛辛苦苦供你读书，你反而看不起她了？你妈只是书读得少些，难道其它方面你能有你妈懂得多吗？自己现在都是吃大人的，用大人的，还看不起父母，这还了得？回家后，立刻跟你妈道歉，听到没？”xx同学被说得面红耳赤，低垂着头，小声应道：“听到了。”这无形中也给在座的我们上了一堂尊敬父母的课。廖老师，您不亏是人类灵魂的工程师，不让我们心灵沾上一丝灰尘！       廖老师心几乎全扑在我们学生身上，她家就住在校内，只要一有空就到我们教室察看学生是否在认真学习。往往当你不经意一抬头时，就瞥见老师站在教室外窗旁目光如炬地注视着我们，所以就不敢懈怠。有时我们也有犯懒不自觉的时候，老师一发现这苗头，就又是一通政治报告：同学们，学习要自觉。不自觉，光靠我们老师抓有什么用，我们老师也有老师的生活，也要吃饭拉屎，不可能二十四个小时都看着你们。       为了我们的学习，廖老师真是操碎了心，在班上提倡我们学习要有竞争精神。每个人都要和好同学比赛，争取追上他们，即使没追上也不要紧，明年再来。对于好的同学来说，看见别人努力要赶上自己，也要乘胜追击，到达 顶峰。在老师的带动下，我们班掀起了竞争的热潮，同学们都在你追我赶中。当然老师看我们学习辛苦，也会组织野炊，郊游等活动犒劳我们。在以廖老师为首的辛勤园丁们地呵护下，我们这些幼苗茁壮地成长，全班85%的同学顺利升入了重点高中。       廖老师现在也有七十开外了，您教书育人几十年，已是桃李满天下，是否还记得我这样一个学生？当年我家姊妹众多，我妈又上班又忙于家务，根本没那么多的精力照顾我们周全，是廖老师您，就象慈母一样，关心着我，照顾着我，使我茁壮成长，如果当时不是您及时开导，无微不至地关怀，那时处于青春期的我也许就走不出心理阴影，成为不了心智健全的人。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。您的爱温暖着我的一生，您的教诲让我受用一生。感谢您，亲爱的廖老师！祝您阖家安康，福寿绵长！