广东专升本生态学考纲

广东的我也不是太清楚。省与省之间不一样的。这些你可以咨询下你学校的老师和以前升本的师兄师姐，会比较好些。所选学校会因为你的专业不一样有限制的，可以跨专业但是也要看你专科读的是什么专业，有你所学的专业有几个专业供你选择的。有什么问题可以问我，我会把自己知道的告诉你！

省统一考试的三门为《政治理论》、《英语》和《专业基础课》。《专业基础课》包括《大学语文》、《高等数学》、《管理学》、《教育理论》、《艺术概论》、《民法》、《生态学基础》和《生理学》看你专业是理工类还是文科类 像会计就要考管理学 其他专业要考如大学语文 高等数学 具体看你专业 另外 政治理论是2010年高等教育出版社的 管理学两本一本是管理学原理 周三多第三版，另一本是管理学基础 蔡茂生2011第二版的这本很难找 一般蔡茂生的都是04年版的

专插本考试科目共5科=3门统考科+2门专业科，各专业的三科统考科科目会有差别。如果是文科的，就是政治+英语+管理学；如果是理科，就是政治+英语+高数；如果是艺术类的，就是政治+英语+艺术概论；具体查看报考院校的招生简章即可。各科目的对应教材看考纲既可知道。2019年广东专插本统考科教材（附：部分教材课后答案）下边我们来看统考科的教材：一、政治：1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版），北京：高等教育出版社，2018年。2、另外，专插本政治除了要考“毛概”，还要考“时政”。二、公共英语：（不建议购买英语教材）专插本英语从2012年之后考纲就没有公布指定教材了，以下这两个教材是2012年以前的英语考纲制定的教材。已经是很久以前了，不建议购买英语教材。①新编实用英语综合教程（第一、二、三册），北京；高等教育出版社。②新标准高职高专公共英语：实用综合教程》（第一、二、三册），上海；上海外语教育出版社。专插本英语考纲只给了词汇与语法结构。我看了词汇表是没有音标，个人感觉没音标的话不好。如果连词汇都读不出来的话英语不可能学得好的。如果连音标都不会读，那专插本英语难度低于英语四级。个人建议：基础好的可以下载带音标的CET-4词汇大全，基础比较差的可以下载带音标的PETS-3词汇大全。三、高等数学：同济大学数学系编: 《高等数学》 (第七版) (上、下册) ，北京高等教育出版社，2014 年。四、管理学：周三多主编：《管理学》（第四版），北京：高等教育出版社，2014年。五、大学语文：徐中玉、齐森华主编：《大学语文》（第十版），上海：华东师范大学出版社。六、艺术概论：彭吉象著：《艺术学概论》（第4版），北京：北京大学出版社，2015年七、教育理论：袁振国主编：《当代教育学》（第四版），北京：教育科学出版社，2010年。八、民法学：王利明、杨立新、王轶、程啸主编：《民法学》（第五版），北京：法律出版社，2017年。九、生态学基础：骆世明主编：《普通生态学》（第二版），北京：中国农业出版社，2011年。

一、报考非外语类专业：统考科目三门政治、英语、专业基础课（专业基础课【根据报考本科专业类别决定】考什么：一般有高数、管理学、大学语文、教育理论、法学、艺术概论等等科目）+各校自主命题的两门专业课。经济管理类专业：政治、英语、管理学/高数（经济管理类中有几个专业其专业基础课在部分院校是高数，在部分院校是管理学）理工类专业：政治+英语+高数文史类专业：政治+英语+大学语文艺术类专业：政治+英语+艺术概论法学类专业：政治+英语+民法教育类专业：政治+英语+教育理论生态类专业：政治+英语+生态学基础二、报考外语类专业：统考科目两门政治、专业基础课（大学语文）+三门学校命题的专业课。具体专业课考试科目：看你报考院校的专插本招生简章。以下是公共课的课本，关于专业课的课本需要自己查看意向院校的专业课考纲的要求。政治：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（修订版），北京：高等教育出版社，2018年。公共英语：注：2012年后的考纲就没有指定 英语教材 以上课本所以参考12考纲，所以不建议购买英语教材高等数学：同济大学数学系编：《高等数学》（第七版）（上、下册），北京：高等教育出版社。管理学：周三多主编：《管理学》（第四版），北京：高等教育出版社，2014年。大学语文：徐中玉、齐森华主编：《大学语文》（第十版），上海：华东师范大学出版社。民法学：王利明、杨立新、王轶、程啸主编：《民法学》（第5版），北京：法律出版社，2008年。教育理论：袁振国主编：《当代教育学》（第四版），北京：教育科学出版社，2010年。艺术概论：孙美兰主编：《艺术概论》（第二版），北京：高等教育出版社。2008年。生态学基础：骆世明主编：《普通生态学》（第二版），北京：中国农业出版社，2011年。

当当啥都有

各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。统考考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。

广东省专插本省统考考试科目为五门。　　其中公共课《政治理论》、《英语》和《专业基础课》为全省统考科目；专业课两门为招生学校校自行命题考试的科目。　　凡报考英语专业本科插班生的考生，考试科目为五门，包括两门统考科目《政治理论》、《专业基础课》（考《大学语文》），及三门专业课，不考统考科目《英语》。

2012年成考专升本生态学基础考试大纲总要求：掌握生态学的基本概念和基本原理等理论知识；理解生态学的基本观点和生态过程；了解生态学的发展历程和发展虚实，了解当前存在的主要生态问题；学会运用生态学基础知识，分析现实中的生态问题，指导生活与生产实践，促进人与自然地和谐发展。 复习考试内容：《生态学基础》包括绪论、生物与环境、种群生态、群落生态、生态系统和应用生态学6大章，具体考试内容如下： 绪论要求掌握生态学的概念和研究内容；了解生态学的发展历史及现代生态学的发展趋势，了解生态学的分支学科，了解生态学的研究方法。 生物与环境要求理解生物与生态因子之间的关系；掌握环境与生态因子的概念，掌握生态因子的作用规律，掌握主要生态因子的生态作用及生物对生态因子的适应。 种群生态要求中我种群的概念及其基本特征，掌握种群数量变动的类型及相关概念，掌握种内、种间关系的主要类型及相关基本原理；理解生态对策与协同进化；了解种群调节及其机制，了解五种形成于灭绝的基本知识。 群落生态要求中我生物群落的基本概念和基本特征，掌握生物群落的种类组成、数量特征及结构特征；理解生物群落发生与演替的基本过程，理解生物群落的而主要类型及其地理分布的基本规律，了解中国植物群落的分类体系。 生态系统要求掌握生态系统的概念、组成成分及功能，中我生态系统中能力流动及物质循环的基本规律和相关的基本概念；理解生态系统的稳定性机器调节机制；了解主要生态系统类型的组成、结构及功能。 应用生态学要求了解当前主要的全球生态问题，了解可持续发展及生态农业的涵义。考试形式及试卷结构： 试卷总分：150分 考试时间：150分钟 考试方式：闭卷，笔试 试卷内容比例：绪论 约5%生物与环境 约20% 种群生态 约20%群落生态 约20%生态系统 约30% 应用生态学 约5% 试卷题型比例：选择题 约27% 填空题 约27%判断题 约13%间答题 约20%论述题 约13% 试题难易比例容易题 约30% 中等难度题 约50% 难题 约20%2012成考专升本生态学基础复习指导总要求：了解生态学的发展现状和发展趋势，理解生态学的基本观点和生态学过程，掌握生态学的基本概念和基本原理等理论知识；应用生态学的观点，指导人类的生产实践活动，协调人与自然的关系。 复习考试内容： 一、绪论 「要求」掌握生态学的概念及生态学的基本观点；了解生态学的发展历史、现代生态学的发展趋势、生态学的分支学科、生态学的研究方法。 （－）生态学的概念和研究内容 生态学的定义 生态学的研究内容 （1）个体生态学 （2）种群生态学 （3）群落生态学 （4）生态系统生态学 （5）景观生态学 （6）全球生态学 生态学分支学科 （1）根据组织层次分类 （2）根据生物类群分类 （3）根据生境类型分类 （4）根据研究方法分类 （5）根据交叉学科分类 （6）根据应用领域分类 （二）生态学的发展简史 生态学的萌芽时期 生态学的建立时期 3生态学的巩固时期 现代生态学时期（三）生态学的基本视角和研究方法 基本视角（1）整体观和综合现 （2）层次结构理论 （3）新生特性原则 研究方法（1）野外调查研究 （2）实验室研究 （3）系统分析和模型 二、生物与环境 「要求」理解生物和生态因子之间的关系；掌握环境和生态因子的概念以及生态因子相互作用的规律。（一）环境与生态因子 环境的概念及其类型 （l）环境的概念 （2）环境的类型生态因子的概念与分类 （1）生态因子的概念 （2）生态因子的分类 （3）生态环境和生境 生态因子的作用规律 （1）综合作用 （2）主导因子作用 （3）直接作用和间接作用 （4）阶段性作用（5）不可代替性和补偿作用（6）限制性作用（李比希最低率、谢尔福德耐性定律） （二）生物与光因子光照度的生态作用与生物的适应（1）光照度对生物的生长发育和形态建成的重要影响 （2）生物对光照度的适应类型 光质的生态作用与生物的适应 （l）生理辐射 （2）红外光和紫外光日照长度的生态作用与光周期现象 （1）昼夜节律 （2）光周期现象 （三）生物与温度因子 温度因子的生态作用 （1）生物生长 （2）生物发育 （3）生物的地理分布 （4）有效积温法则 节律性变温的生态作用 （1）温周期现象（2）物候节律 （3）休眠极端温度的生态作用（1）极端低温对生物的影响与生物的适应 （2）极端高温对生物的影响与生物的适应 三、种群生态 「要求」掌握种群的概念及其基本特征；理解种群数量变动及种内、种间关系的基本原理和规律；了解种群调节的几个主要学说。 （一）种群的概念和基本特征 种群的概念 种群的基本特征 （1）种群密度 （2）种群分布型（3）种群出生率与死亡率 （4）种群的年龄结构 （5）种群性比（二）自然种群的数量变动 环境容量 内禀自然增长率 种群增长型 （1）指数增长 （2）逻辑斯谛增长 种群数量的变动趋势 （1）季节消长 （2）不规则波动 （3）周期性波动 （4）种群爆发或大发生 （5）种群平衡（6）种群的衰落和灭亡 （7）生态入侵（三）种内、种间关系 种内关系（1）植物的密度效应（2）性别生态（3）动物的领域性和社会等级 种间关系 （1）竞争 （2）捕食 （3）共生 （4）寄生 （5）他感作用 种群调节（1）种群调节的概念 （2）种群调节的机制 （四）种群的进化与适应 自然选择与人工选择 物种的形成与消亡 生态对策 （1）r对策 （2）k对策 （3）协同进化 四、群落生态 「要求」了解群落分类的原则、生态位和物种多样性的基本概念；理解群落发生、演替的基本过程；掌握群落结构、功能以及群落地理分布的基本规律和特征。 （一）生物群落的基本概念 生物群落的概念 （1）生物群落的定义（2）群落与环境的相互影响与制约 生物群落的基本特征 （1）种类组成 （2）结构特征 （3）动态特征（二）生物群落的种类组成与数量特征 种类组成 优势种与建群体 亚优势种与伴生种生物群落组成的数量特征 （1）多度或密度 （2）频度 （3）优势度 （4）重要值 种的多样性 （1）多样性的概念 （2）多样性的测定（三）生物群落的结构特征 水平结构 （1）镶嵌 （2）复合体 （3）群落交错区 垂直结构 （1）龄级的划分 （2）同龄林与异龄林 群落（1）生态型与生活型 （2）群落的外貌 （3）季相 生态位（1）生态位的概念 （2）生态位的特征（四）生物群落的发生与演替 生和群落的发生（1）生物群落发生的进程 （2）生物群落发育的一般过程 （3）竞争与自然稀疏 生物群落的演替 （l）演替的概念与特征 （2）演替的基本类型 （3）影响演替的主要因素 演替顶级学说 （1）顶级群落的概念（2）单元顶级学说 （3）多元顶级学说 （4）顶级格局假说（5）地带性与非地带性顶级 演替实例（1）旱生演替系列与水生演替系列 （2）次生演替（五）生物群落的分类中国植物群落的分类原则、系统和单位 （1）植被型、群系、群丛的概念 （2）群落的命名方法英美学派与法瑞学派群落分类体系 （1）英美学派的观点与分类体系 （2）法瑞学派的观点与分类体系 （3）英美学派与法瑞学派的区别与联系 生物地理群落学的分类体系 （1）生物地理群落的概念 （2）生物地理群落学分类体系 生物群落分布 （1）主要植被类型 （2）生物群落地带性分布 五、生态系统 「要求」掌握生态系统的结构与功能等基本原理，尤其是典型生态系统在生产力、生物量、食物链等能流方面的特征；掌握生态平衡和生态失调等基本知识了解生态系统的发展趋势和发展策略；了解人类活动对物质循环的影响，理解调节物质循环的原则。（一）生态系统的概念 系统的概念 生态系统的定义 生态系统的一般模式 生态系统的组成 生态系统的功能 生态系统的主要类型（二）生态系统的能量流动 能流的概念 （1）能源 （2）能流的途径热力学定律与耗散结构理论（1）热力学第一定律和热力学第二定律 （2）耗散结构理论 生态系统的能量流动（1）能量在生态系统中的分配与消耗 （2）食物链与食物网 （3）有毒物质的富集 （4）生态金字塔 （5）生态效率 能源与人类社会（1）能源利用与社会发展 （2）世界及我国能源现状 （3）能源策略（三）生态系统的生产力 l、生产力概念（1）关于生产力的概念（2）不同类型生态系统生产力 （3）地球表面初级生产力的分布 生物量（1）生物量的定义（2）生物量与生产力的区别 （3）典型生态系统的生物量 初级生产力的影响因素 （1）环境条件（2）生物群落的内在因素 （3）补加能源的作用（四）生态系统的物质循环 物质循环的特点生物地球化学循环的概念 主要物质的生物地球化学循环（1）碳循环 （2）氮循环 （3）磷循环 （4）水循环 物质循环的调节（五）生态系统的发展与稳定性 生态系统发展趋势（1）能量流动 （2）群落结构 （3）营养物质循环 （4）稳定性生态系统的发展策略生态系统的稳态机制和反馈控制 （l）稳态机制 （2）反馈控制生态系统的控制论特点（1）无目标、非中心的自我控制 （2）多层次控制 （3）多元重复生态系统稳定的条件 （1）系统的多样性 （2）干扰（3）生态系统演化阶段 （4）环境影响（六）生态平衡与生态失调 生态平衡（1）生态平衡的概念 （2）生态平衡的内容 （3）影响生态平衡的因素 生态失调（1）生态失调的概念 （2）生态失调的表现 （3）生态失调的原因 （4）解决生态失调的对策（七）全球生态问题与可持续发展 全球生态问题（1）室温气体与气候变化（2）资源问题（能源、淡水、生物、土地） （3）环境 （4）人口问题可持续发展与生态农业（1）可持续发展的概念与可持续农业 （2）生态农业与农业生态工程

学历是指在实际生活和工作中后也是高层次的一个学历证书。学历分为：小学、初中、高中、中专、大专、本科、研究生。面对如今的社会的发展与竞争压力，人们不再满足于自己现有的学历，而是通过各种途径进行学历提升，比如高起专、高起本、中专升大专、中专升本、专升本等，其中专升本就是为满足成人进行学历教育而展开、认可的一种学历提升。专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本的学历提升是需要经过考试达到考试要求才能录取学习，考试形式不同，比如成人高考的统一考试、网络教育的入学测试等，今天小编就为大家介绍一下入学考试科目。咨询林老师19120673925成人高考专升本入学考试成人高考是需要考生参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。但不同门类需要进行不同考试科目，具体如下：（1）哲学、文学（艺术类除外）、历史学以及中医、中药学（一级学科）：政治、外语、大学语文。（2）艺术类（一级学科）：政治、外语、艺术概论。（3）工学、理学（生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外）：政治、外语、高数（一）。（4）经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中药学类外）等六个一级学科：政治、外语、高数（二）。（5）法学：政治、外语、民法。（6）教育学（职业教育类一级学科除外）：政治、外语、教育理论。（7）农学：政治、外语、生态学基础。（8）医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外)：政治、外语、医学综合。（9）体育类：政治、外语、教育理论。上述科目实行全国统考。除日语、俄语由各省（区、市）自行组织命题外，其他科目均由教育部统一命制。各科命题范围不超出《全国成人高等学校招生复习考试大纲》。对于已经步入社会参与工作的在职从业者而言，成人高考专升本考试是有一定难度，而且成人高考考试只有一次机会，错过这次机会只能等待一年。因此小编为各位在职从业者推荐另一种快捷方便的专升本学历提升——网络教育。咨询林老师19120673925