广东省护理自考地区

要彼此包容，彼此饶恕彼此着尊重。讨上帝喜悦！！！！福音的真义如下，请你仔细阅读：至真、至善、至美的全能的上帝创造了宇宙万物；万物之中唯有人是神按照他自己的形像创造的。我们的始祖亚当、夏娃悖逆神，犯罪堕落了；罪因一人进入世界，世人都犯了罪；罪的结局就是死。人类开始过着悲惨的生活；并且人人都有一死，死后且有审判。神爱我们，把他的独生子耶稣赐给我们。耶稣基督道成肉身来到世上，他担当我们的罪，代替我们死在十字架上，完成了救赎的工作；死后被埋葬，第三天，神使他从死里复活；他回到天上，还要再来，施行审判。耶稣基督是人类唯一的救主。我们认罪悔改，归信耶稣，接受他作我们的救主和生命的主，便能与神和好，脱离罪和死，得享永生。亲爱的朋友，今天，神的恩典借着这篇微信临到了你。神在寻找你，他在敲叩你的心扉，他白白地赐给你恩典。你失去的，只是罪和死的枷锁；得到的，却是一个充满平安喜乐的新生命！如果你承认自己是一个罪人，愿意信耶稣、接受他的救恩，请你以心灵和诚实作这样的祷告：亲爱的天父，现在我知道你是独一真神，耶稣基督是人类唯一的救主。我承认自己是一个罪人，我愿意悔改归信耶稣。求你赦免我的罪，接纳我这个罪人作你的儿女。我今天把自己的生命献给你，求你引导我前面的道路，使我从今以后一生为你而活！奉主耶稣基督的圣名祷告，阿们！

广东省高等教育自学考试护理学专业(独立本科段)报考规定凡符合报考条件者，可在省考委规定的报考时间内直接到所在市(县、区)自学考试办公室或指定的报名站(点)报名。首次报考者，须出具国民教育系列护理学专业专科毕业证、注册护士资格证和单位工作证明原件。对不符合报考条件者，不得接受报名，对弄虚作假者，取消其考试资格，不接收和安排其临床实习，主考学校也不准其参加毕业论文答辩。 本专业考场设在各地级市人民政府所在地，符合条件的县经省自考委审核批准后也可设立考场。考试时间定于每年四月和十月下旬。 主考学校：中山大学

找一个专业好考的，课程少点的。一定要做历年真题，最好10年内的，把他们搞懂弄会，里面有大量重复题答题的时候一定要写干净、整齐、这样会给改卷老师很好的印象

随着社会人们生活水平的提高，人们对于健康的要求也越来越严格，护理学专业的人才就变得更加缺乏起来，而参加自考护理学专业的自考生，有一个国家承认的自考学历在手，对于找到更好的工作是有很大帮助的。 护理学是自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互渗透的一门综合性应用学科。自考护理学专业是以人类的健康为中心，进行整理护理，给予人们更好的健康的生活。护理学专业是通过不停的实践、教育、研究，得到积极充实和完善，逐渐形成了自己特有的理论和实践体系，成为一门独立的学科。 自考护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 自考护理学专业是不错的选择，在现在的社会中，大家都明白，医学行业、金融行业、汽车行业都是正在蓬勃发展的行业，人才市场正在大量招纳的专业人才，能够获得自考护理学专业学历证书的自考生，对于将来的就业是有着非常大的帮助的。

自考的学历不可以考医师和护士资格证，所以你慎重！不懂可以追问，希望真的可以帮到你！

自考护理学很容易的，只要你用心就行。2019江西自考护理学就业单位有哪些：1、医院：绝大多数的人毕业之后都是选择在医院中工作。不过基本上是从事临床护理，极少有人能毕业之后就走上管理岗位。工作几年后，有机会走上管理职位具体每个人被安排在哪个科室是医院决定的，不过你可以向护理部说出你的想法，以及你对科室的选择的理由，也许她们会考虑你的意见。2、学校：可以到各医学院校(大中专学校)找个教师的职务，也是不错。不过学校的待遇一般会比医院的低。但是学校有寒暑假，这很好，因为临床工作是很难有休假的。补充一下：医院分为医学院的附属医院和其它医院，附属医院一般更重视学历,机会相对其它种类的医院来说要多一些，也会有更多的非临床岗位。比如：临川带教学生、搞科研等。一、江西自考护理学申报论文的时间凡按专业考试计划取得本科规定的全部课程(含笔试及课程实践考核)合格成绩的考生，可在规定的时间(上半年6月左右、下半年12月左右，具体日期详见各地考办公告)，携带：准考证、专接本证明(或专科毕业证书原件)、各科考试成绩单及免考证明、到自考办进行资格审定。二、论文交费和选定指导老师考生在通过资格审定后要在规定时间(通常一周左右)到主考院校办理交费手续。主考院校在收取相关费用后，将依据考生事先申报的选题方向，为考生指定指导教师，并告知考生指导教师的具体联系方式。同时发给考生撰写毕业论文的具体材料(包括撰写方式、论文要求、交稿时间、报到答辩时间、论文参选题目等)。（）在与指导教师联系前，考生应结合选题尽可能多地搜集有关资料，通过归纳、消化初步形成论文写作的思路，以便于师生间的沟通、交流，使指导教师能有的放矢地加以指导。