广东粤阳成人高考

成人高考没有户籍限制，所以非广州市户籍是可以在广州市报名参加成人高考的。一般在非户籍所在地报名参加成人高考，额外要求有当地的居住证（暂住证）和工作单位出具的工作证明，这样就可以在当地报名参加成人高考了。

成人教育包括成人高考，自学考试，网络教育和中央广播电视大学四种，均是国家认可的文凭，获取成人教育文凭可以用于考研，考公务员等。成人教育有哪些形式jpg成人高考自学考试没有入学考试，考生参加单科考试每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。网络教育网络教育如今是在职人员中最受欢迎的教育方式，因为其可以在任何时间的任何地点，学习任何课程，具有完全自主性，比较适合繁忙的上班族，可以实现学习、工作两不耽误，而且开设网络教育的68所院校，大多数是我国的重点院校，例如北京大学、天津大学、北京外国语大学等，它们的教学资源部和教学质量都是毋容置疑的。成人高考成人高考即成人高等教育，每年举行一次，由国家统一安排招生考试。开放大学开放大学入学时间每年两次，春季3月，秋季9月。学历要求为中专、高中及以上学历，报考本科需要具备国家认可的大专学历。

高考录取状态请到考生所在省份的教育考试院官网查询。每个省份的教育考试院官网都会设立高考录取结果查询系统，里面都可以查询到考生的档案允许状态和录取状态。高考录取状态请到考生所在省份的教育考试院官网查询。每个省份的教育考试院官网都会设立高考录取结果查询系统，里面都可以查询到考生的档案允许状态和录取状态。考生可以在自己报考的批次投档录取后去查询相关信息。扩展资料：高考报名的相关要求规定：1、属于引进人才，持有《广东省居住证》有效期在3年(含以上)的境内人员的子女，取得我省高中毕业学历，符合《广东省引进人才实行〈广东省居住证〉暂行办法》(粤府〔2003〕81号)规定的，可以报考。2、在省就读的内地西藏新疆中职班应届毕业生，符合《广东省教育厅关于做好内地西藏新疆中职班迎接毕业生升入高职院校有关工作的通知》规定的，可以在我省报名参加“3+专业技能课程证书”考试。3、普通高校招生统一考试报名工作开始前，各市、县(市、区)、报名点(中学)在采集考生基本信息后，向考生派发考生号和初始登录密码。参考资料：阳光高考-广东-关于做好2018年普通高校招生统一考试报名和

答：不是广州户口可以报考广州市全日制成人大专。

省外户籍也是可以报考高职扩招全日制，成人高考的。高职扩招需要提供本省内的工作合同，1年社保流水证明。成考需要提供当地的居住证。

回答 步骤： 1、网上报名信息填写完成并成功进行网上支付退出后，可再次登录此界面； 2、进入“我要修改报名信息菜单”； 3、进入后，网页界面的左边“报名流程”下面会有《4、查看报名情况及注意事项》； 4、点击后会显示出4项信息： 基本信息已填写； 个人履历已填写； （网上）费用已交纳； 报名已完成。 查看完成后点击左边的退出系统。 更多8条 

去学校官网查

成人教育学历有四种主要形式，分别是成人高考、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络教育(奥鹏远程教育)。四种教育形式各有特点，除成人高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。自考：自考是自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。学习时间：快则1年半，慢则是十几门科目均通过考试才可获得毕业证（不同层次会有一定差异）。考试难度：★ ★ ★ ★ ★适用人群：刚毕业无工作压力人群，学习时间充足，有一定学习基础底子；含金量较高成考：成人高等学校招生全国统一考试简称成人高考，考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取，学习形式存在半脱产（业余）和函授（利用空闲时间学习）两种形式。学习时间：一般是5-3年左右（不同层次会有一定差异）。考试难度：★ ★ ★ ★ ★适用人群：时间充足，能自由安排时间，能定时去线下学习；含金量较高远程教育：远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。学习时间：一般是5年左右（不同层次会有一定差异）。学习难度：★ ★适用人群：平时比较忙的在职工作者，有网络条件即可；含金量较高国家开放大学：国家开放大学是国家直属，中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。学习时间：一般是5-3年左右（不同层次会有一定差异）。考试难度：★ ★适用人群：平时工作比较忙，时间能自由安排，需要去线下上课；含金量不高

分业余和函授，但是没有区别，目前都是通过网课来学习的

成人教育的四种形式你都了解吗？贵州成才云教育2019年08月19日　　成人教育的四种形式你都了解吗?　　一、自学考试　　1 什么是自学考试　　高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。　　2 什么人能参加自学考试　　1、不受性别、年龄、民族、种族和教育程度限制。(不限制学历、户口、可在异地报考毕业。)　　2、不用经过入学考试。在报名期间直接到各地自考办报名。　　3、经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请成人学士学位。　　3 自考的什么专业不可以报考　　报考人员可在本地区的开考专业范围内，自愿选择考试专业，但报考对象有职业上限制的专业只接受部门委培统一招生(如公安系统、医疗机构等)。　　4 毕业证书的含金量　　《中华人民共和国高等教育法》明确规定：国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”，可以考研，出国留学等。其中澳大利亚、英国的高等学府都承认，世界上有20多个国家承认自考学历。　　二、成人高考　　网络教育和成人高考(以下网络教育、成人高考简称“网教”、“成教”)　　1、什么是成人高考　　成人高考属于国民教育体系，列入国家招生计划，国家承认学历，符合学位授予规定的学员，可以申请学位　　2 适合人群　　以在职、从业人员为生源主体的成考，报名考生多已有工作，可在业余时间进行学习并获得学历。作为终身学习、继续学习的重要平台(专科毕业的大学生、高中毕业生、初中毕业或未完成高中毕业、在职工作人员)　　3 招生专业和院校　　成教：成人教育招生院校多(学院类院校较多)，专业比较齐全　　4 学习方式　　成教：集中某一段时间授课或周六日授课(面授)，成教的形式一共有三种，分别是脱产、函授和业余，考生可以根据自己的实际情况来选择学习方式　　5 入学时间是什么时候　　成人高考每年一次，考试时间每年十月份(次年三月份入学)　　6 成教有没有入学考试?　　是的，需要参加全国统一组织考试(次年三月份入学)　　7 毕业证书　　颁发的毕业证书上标注有“函授”或“业余”学习字样，这并不影响证书的含金量，这是成人高考的一种学习形式而已　　三、网络教育　　1、 什么是网络教育和成人高考(以下网络教育、成人高考简称“网教”、“成教”)　　网络教育现在多指现代远程教育(网络大学)，是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，属于国民教育体系，列入国家计划招生，国家承认学历符合学位授予规定的学员，可以申请学位　　2、 适合人群　　路途远,工作忙,没时间,不方便到学校上课，需要学员有很强的自制力和自主性，能自主计划和安排学习; 采用名师授课，共享名校优秀教学资源，适合有“名校情结”的学员。(专科毕业的大学生、高中毕业生、初中毕业或未完成高中毕业、在职工作人员)　　3、 招生院校不同、专业也不同　　教育部批准了68所高等学校(985/211)开展现代远程教育，每个省份院校较少，相对来说专业较少　　4、 学习方式　　利用多媒体平台学习　　5、 入学时间　　一年两次 春、秋两季，一般每年三月份为春季入学，报名截止二月底，秋季一般每年十月份为秋季入学，报名截止九月底　　6、 入学测试　　学校自主命题机考形式考试　　7、 毕业证书　　颁发毕业证书上标注有“现代远程教育”学习　　四、开放大学(电大)　　1 什么是电大(开放大学)　　开放大学全称为The Open University,开放大学是1969年经英国皇家特许令批准，1971年正式成立，是一个独立、自治的国家高等教育机构，有权授予学位。　　2 开放大学报名时间　　国家开放大学春季报名时间是在3月份，秋季报名时间是在9月份，每年都有两次报名机会，春季一次，秋季一次，国家开放大学属于国民教育系列，毕业文凭国家承认。　　3 电大报名时间　　国家开放大学报考对象：　　本科：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)及以上学历者。　　专科：具有初中、高中、职高、中专、技校以上学历者。　　4 电大的学习方式　　开放教育采用自学、面授辅导与网上教学相结合的方式，按教学计划组织教学。学生可以根据自己的专业基础、工作情况、家庭状况，制定个人学习计划、安排学习进度，选择学习时间和部分选修课程，实现个别化自主学习。　　5 电大毕业证书的含金量　　是国家承认的学历，属于国民教育系列，在学信网上能够查到学历信息，而且北京电大的文凭可以用来考研究生、考公务员、评职称、考职业资格证书等。　　以上就是成人教育的四种提升学历的方式，想提升学历的人群抓紧时间了相关推荐加拿大权威大学排名榜，麦考林2021加拿大大学排名公布加拿大刘旺老师 7条评论江苏泰州一高二男生跳河轻生，生前称被班主任逼死 家属：索赔130万，学校、教育局总共出7万海岱新闻 6万条评论升学教育公司伪造高中毕业证获客，成人教育背后为何乱象丛生？商学院杂志 84条评论“金饭碗”不止公务员，真正薪资高、待遇好的是这3个单位华图教育 2条评论2021年广东专插本报考全流程粤升学 4条评论热门讨论心灵小憩666教师 教育领域创作者有时候真的选择比努力更重要！今天以我女儿为例，给大家分享一下孩子上学，择校的重要性。供大家参考。 女儿是一个高考落榜生，现在正高三复读。 话还得从头说起，女儿中考的成绩还算可以，差5分没考上我们本地的重点高中。迫于无奈最后选择了市里面的一所公办学校，进校时女儿的成绩全校1000多名学生排名175夏小沫少女事业单位合同工， 正备考公。 工资1700，编外人员就是合同工，没有社保，没有任何福利，学历全日制本科毕业，一年工作经验。 小乡村，上班离家走路通勤10分钟，不满意，正在努力备考公务员。北江雄鹰旅游领域创作者2020年中国大学分级层排名出炉，你知道吗？ 大家下午好，今年中国各大学排名与往年不同，是分级、分层排名出来的。一共分七层8星级！第一层八星级有北京、清华两所大学。 第二层八星级的有复旦大学、南京大学、浙江大学、上海交通大学、中国科学技术大学、中国人民大学…………等八所大学。 第三层七星级的有半碗闲时光武汉炳悦文化传播有限公司负责人 优质情感领域创作者大学毕业后，康辉和妻子刘雅洁就低调定了终身，19年后，康辉母亲临终前无不遗憾地说，你们都好，如果我能看到孙子该多好。康辉虽然结婚早，但夫妻俩一早就约定丁克，好好工作，享受生活。 二十多年过去，他们一个是成熟的电视台编导，一个是著名的央视主持人，因为新闻工作紧张忙碌，他们很少有自己的私人时间，更无法寻觅记坐在家里写教案，突然想到办公室里有个老师今年评高级，之前准备了那么多材料，教学班级成绩从一年级到现在都是前两名，谁知道在无生上课这个环节没得优，高级评不上了，只能再等一年。虽说现在对农村教师放宽了，只要教龄有25年就能直接评高级，但是还是得没到年龄提前评。[赞][赞]教案是要认认真真写完整，为以后评精彩视频大幅变向第一人，阿伦-艾弗森生涯超燃混剪，费城之子，一生所艾03:37AnkleBreaker8 8万次播放陕西话 教练辱骂学员，校长怒了02:08秦之音 39万次播放到底怎么了？7万硕士和28万本科生在送外卖，是自愿还是就业难？04:01胡观世事 12万次播放猪肉清洗有人用热水，有人用冷水！都不对，学会一招，干净又卫生03:08郑妈妈的美食日记 45万次播放一晚带货6100万，央视主持转身成卖货主播，欧阳夏丹怎么了？03:25默默有闻 27万次播放热门评论咏涛教育人资赵景景1现在这个社会，往往还是需要学历这个敲门砖的1回复2019年09月25日手机用户62808610346实用型技术型教育才能强国，科研优先，有技术才能发展！学历应向实际应用型看齐！向科技技术贡献能力看齐！大力提升重识科技技术人才能力的培养大力提高实用技术人员的社会地位！把成人技术性教育学历地位提高！打破学历歧视！把基层工作时间长短贡献能力做为部门提升优势！放开学历，重识能力，科研技术能力是第一！科技兴国，技术强国，信仰固国，劳动科研最光荣！1回复2019年10月21日搜索成人礼视频五年制大专难考吗学员登录入口大专一般是读几年职业学校中国职业学校教育实时热榜1五中全会公报中这些提法令人关注76085688214个关键词速读五中全会公报688451763《新闻联播》披露五中全会现场622936964外交部：美逮捕人员非中方执法人员563656645钟南山：中国疫情复燃可能性很低51001764

在广州广州就可在广州报考。需要注意的是这个全日制指全脱产上课，不是真正的全日制。什么叫全日制？通过参加6月高考这条阳关大道的正门被录取的学生属全日制学历，简称全日制。而通过成考、自考这条旁门左道来读大学的即使全脱产上课也属人社局认定的非全日制学历，不准报考要求全日制学历的相应职位。

柳州职业技术学院是1998年经国家教育部批准成立的，是全国第一批14所全日制高等职业技术院校之一。东校区位于柳州市社湾路28号，南校区位于银桐路。学院（东校区）坐落在祖国西南工业重镇广西柳州市的贤乐公园旁，校园环境清馨优雅，风景宜人，交通便利而又不受城市喧嚣影响，文化氛围浓厚 基本概况 学院占地面积850亩，高职高专在校生7920人，成人大专生2284人，各类进修及职业培训2091人。专任教师405人，其中高级职称教师80人，双师型教师100人。设有机电工程系、电子电气工程系、经济管理系、信息工程系、艺术设计系、音乐系、基础部(2009年起已改为“汽车与环境系”)、社会科学部等8个教学系部，开设有数控技术、模具设计与制造、汽车运用与维护、电子技术、计算机网络技术、音乐、外贸英语、新闻采编与制作、物流管理、装潢艺术设计等44个专业，涵盖工程、理学、人文、经济、管理、艺术等学科，面向全国20个省市自治区招生。拥有国家级建设示范性专业——汽车运用与维护技术专业，自治区级精品专业——数控技术应用专业，省级高职高专精品课程《数控机床与编程》，省级高职高专重点课程《汽车构造》。同时还是首批国家高技能紧缺人才（机电项目）培训基地和国家职业指导教学训练基地，设有国家职业技能鉴定站，开展初、中、高级工的职业资格鉴定。 [编辑本段]学院定位 以高等职业技术教育为主体，成人高等教育和各类技能培训为重要组成部分，为生产和管理一线培养应用型、操作型、技能型的一专多能的中、高级技术人才和管理人才。办成广西重要的工程技术人才和管理人才培养基地、各层次技工和技师的考核基地、企事业单位职工再教育基地、专业技术人员继续再教育培训基地、中小学教师继续教育基地。努力建设成为广西示范性高职院校。 [编辑本段]办学思想 以“追求卓越，打造名牌，为学生的辉煌未来打牢基础”为基本办学理念，以“学纳百川，一技报国”为学生发展原则，以培养高素质创新人才为根本，以加快发展为主题，以学科建设为龙头，以教学科研为中心，以基础建设为重点，以改革创新为动力，以增强办学实力、不断提高办学效益、增强自我发展能力、为区域经济发展服务为目的，努力把学院办成广西示范性高职高专院校。 [编辑本段]办学特色 以产学研结合为特色。注重培养学生技能、提高学生素质，全面实施教学、生产、科研三结合，实现专业设置与社会需要零距离配合，教学内容与职业需求零距离贴近，实践教学与岗位要求零距离接触的“三个零距离”。 教学设施 具有高水平的产学一体化校内实训基地。拥有机电教学系统、空调制冷教学系统、数控机床教学系统、电子实验室、服装CAD实验室等各类先进的实习车间及实验室，现代机械制造实训中心设备齐全、先进，拥有国内高校中技术领先的价值200多万元的4×2米7420型数控龙门铣床。还与柳州钢铁（集团）公司、上汽通用五菱集团等著名企业合作建立校外实习基地，学生可以在校内外的实训基地进行生产性实习。 [编辑本段]学生成就 学生多次在国家、省、市等级别的技能竞赛中取得优异成绩，屡屡捧回奖杯。在2002年全国“建工吉润杯”服装设计大赛上，艺术设计系学生设计的系列服装作品分别荣获一等奖和二等奖。仅2004年就有17名学生荣获省级以上专业技能竞赛奖励,6名学生在柳州市青年状元技术大赛获青年技术能手称号。 音乐系学生何小霞作为广西唯一的业余组选手在第二届中国大学生校园歌手大赛总决赛中荣获铜奖，在2005年全国大学生英语竞赛中，该院学生分别获得特等、一等、二等、三等及优胜奖。 [编辑本段]推荐就业 具有稳定的毕业生就业网络。与肇庆风华高科、深圳中兴通讯、深圳康佳、方正电脑、柳工股份等上市公司，西铁城德恒钟表、富士康电子、精量电子、王利电机、永威塑胶、统将电子等外资、台资企业及立白集团、柳州汽车厂、柳州市汽车发动机厂、柳州建筑机械厂、柳州特种汽车厂、柳州上汽通用五菱等广东等地的上百家大中型企业企事业单位建立了稳定的合作关系，连续多年毕业生就业率都达到了95%以上，位居广西高校毕业生就业率前列。 [编辑本段]发展前景 柳州工业发达，经济繁荣，交通便利，素有“桂中商埠”之美誉，综合经济实力名列全国第27位，城市经济社会发展水平名列全国187个地级城市的第18位。柳州职业技术学院为柳州市工业经济发展提供了大量的专业技术人才，在柳州市的经济发展中正发挥着日益重要的作用。 各级领导十分关心学院的建设，教育部副部长张天保、自治区副主席吴恒、自治区人大副主席李振潜、教育厅厅长余益中、副厅长黄宇、车方仁，柳州市委副书记肖健刚、胡锦朝、彭晓春、副市长文和群、柳州市人大副主任徐伟崇都亲临学院视察、调研和指导工作。柳州市政府把建设发展好柳州职业技术学院作为保证柳州市经济可持续发展的基本条件来抓。柳州市委市政府不断加大投入改善学院的办学条件，为学院的良性发展打下了坚实的基础。 该院正在加快发展步伐，为建成以数控、模具、电子等机电类专业为主，多专业协调发展，师资力量雄厚、实验设备一流、教学手段现代化、校园环境优美和竞争实力强的综合性高职院校而努力奋斗。 充满朝气和活力的柳州职业技术学院正以崭新的姿态迎接广大莘莘学子的到来。 刘志人，广东省仁化县人，现年83岁。早年在广州、和平、河源和广宁等地中学任教。1949年参加中国人民解放军，任某团宣传队队长。1983年在仁化总工会离休。1984年2月开办“仁化县私立日新学校”，专题探讨“青少年犯罪与学校教育的关系”。开办过升高中补习班、高等教育考试辅导班。 经过四年多的实践探索，认定学校教材结构不合理，不能满足学生的求知要求。1988年开始，刘志人开办了“高中文科实验班”，主要研究在一年内学完学好现行高中文科三年应修的全部课程的可行性。二十多年来积累了丰富的经验并取得了丰硕的成果。该实验班的学生经过一年的学习，学完了三年高中文科课程并且参加当年的高考，考上大专院校的人数一年比一年多。他们当中有些继续深造，还拿到硕士、博士学位；有些大学毕业后从事教师、公职人员等，在各自岗位上兢兢业业工作。实验班的学生来校前尽管有这样的缺点那样的错误，但经过校长刘志人的耐心教育，思想观念发生了转变，树立了正确的世界观、人生观和价值观，为他们今后成人成才奠定了坚实的思想基础。为了推动快速教学，刘校长从广西的南宁、柳州、玉林回到广东，恢复日新私立学校，建立快速教学南方基地，刘校长坚持不懈的探讨。最近摸索出用三个月的时间基本教完学好高中数学三年的课程（每天2课时），甚至花三到四课时的教学学好高中数学常规教学所需25个课时的教学任务，创造出不同凡响的神奇。刘校长之所以神奇： 神奇之一：点石成金。让学生一年学完高中三年文科课程内容，并在高考中大比例考上大学。 神奇之二：他开始创办的学校原先只有他一名教师，高中文科六门课程都是他一个人担任的。 神奇之三：在16年的时间里，培养了大量的学生，其中有好几百人分别考上中山大学、华南理工大学、华南师范大学、中国政法大学、武汉理工大学、广西师范学院、广西艺术学院等重点大学和普通学校，甚至还有考上美国耶鲁大学，其中有的学生大学毕业后还攻读硕士和博士，并取得学位。令人欣慰的是，他所教的学生至今没有一个违法犯罪的。 [编辑本段]事件集 没上高中能否考大学?七旬翁 教育厅对簿公堂 在\"私立日新学校\",73岁的刘志人既是校长,也是唯一的授课教师 本案提要 没上高中能否考大学？广东省教育厅目前的规定是，参加普通高考者必须具有高中学历或高中同等学力，如果没有高中毕业证，考生必须在高中会考中成绩合格，才能证明其具有高中同等学力。就此，韶关市一位73岁的私立学校校长提出质疑：我的学生没有高中文凭，而当地的高中会考他们又无法参加，那么我的学生是否被剥夺了高考权与高教权？ 目前，这位七旬翁与省教育厅的官司已上诉至广州中院。令人惊奇的是，老人的学生是一批中考落榜的初中毕业生，他们计划用一年时间完成三年的高中文科课程，然后直接考大学。记者通过调查发现，在高考权受到限制前，这所私立学校的不少学生确实有这样的经历————初中毕业一年后考上了大学。 今年3月5日，广州市中级人民法院开庭审理了一宗特殊上诉案。73岁的私立学校校长刘志人为给自己的学生争取“高考的权利”，以省教育厅没有同等学力认定权为由，向法院提起行政诉讼。在一审败诉之后，上诉到广州市中院。 目前，这宗行政诉讼案还没有最后的判决结果。那么，初中毕业生补习一年后能否考上大学？没上高中的学生是否有资格参加高考？这场长达几年的高考权利纠葛是怎么引起的？近日本报记者进行了调查。 私人教改一年完成高中课程 3月7日下午，记者在韶关市仁化县工人文化宫见到了刘志人和他的“特殊学校”。 刘志人是这所“特殊学校”的校长，也是惟一的授课老师。据其本人介绍，他早年曾教过书，参加过解放起义，在部队搞过宣传，在农场当过技术员，从事过职工教育。1983年离休之后申请开办仁化县私立日新学校，获准后于1984年2月开始办班进行教学改革实验。最初开办的是初中升高中补习班、高等教育自学考试辅导班。从1988年开始他办起了“高中文科实验班”，专门招收中考落榜生和中学辍学生，让他们在一年之内完成高中文科的6门课程，然后参加当年的成人高考和普通高考。 他指着桌上的一份名单说，从1984年几块木板搭成桌子开办短期辅导班开始，他共招收过1700多名学生，其中绝大多数是初中毕业生，也有少量高中毕业生。到目前为止，共有162人通过自学考试、成人高考、普通高考考上各类高等院校，其中包括中大、华工、华农、华师、暨大等，大多数学生是通过成人高考考上的，也有通过普通高考考上的。有120多名没考上高中的落榜生从他这里考入了大学。 刘志人说，他的不少学生现已参加工作，有做老师的，有当警察的，有经商的，打工的。经过追踪调查，不管是考上大学的，还是没考上大学的，没有一个违法犯罪的。这证明他的教学改革实验是成功的。 确有其事初中毕业生考上大学 3月7日下午，记者在日新学校采访时，一名姓潘的学生告诉记者，他去年初中毕业没有考上高中，当年8月份到这里学习高中文科课程，现在已经达到高二第二学期的水平，再有两三个月就可以完成全部课程。他表示想参加今年的高考，并说努力4个月，应该没有问题。另一位姓温的同学说，他想考中山大学，相信自己有这个能力。 记者问他们一年读完三年的高中课程是否吃力、这里的教学效果怎么样，这两名学生说：“学习并不感到吃力。这儿的教学方式和方法与众不同，算是一种实验，效果挺好。” 3月12日，记者根据刘志人提供的名单，与他以前的几名学生取得联系。一位名叫曹晓华的女孩说：“我1994年初中毕业后到刘老师的日新学校读过一年，学的是高中文科，1995年参加成人高考，考入韶关大学电脑会计大专班，1997年已经毕业。那一批共有43个学生，有参加成人高考的，也有参加普通高考的，只有一个人没上线。” 广东行政学院中文秘书大专毕业、目前正在读北京大学远程教育法学本科的庄芝臻说，她原来只读到初二，在日新学校学了一年高中文科，1998年参加成人高考考上行政学院。她说，那一届的学生都没有参加普通高考，但前几届有参加的。 今年即将毕业的中大研究生杨晓晖说，他初中时曾在刘志人那儿补习过，后来读普通高中，1994年考入浙江大学。虽然不是直接从日新学校考出去的，但他说：“刘老师的教学方式不是灌输式的，而是诱导式的，与普通中学最大的不同是快，教学效果挺不错。” 前途受阻学生无资格报名高考 刘志人说：“1996年，当地教育行政部门和考试机构开始限制我们，以没有高中毕业证和会考成绩为由，不同意我的学生报名参加普通高考。只口头允许他们参加成人高考。为了争取参加高考，我们提出想办一所实验中学。但教育主管部门认为不具备条件，没有批准我举办普通高中。” 他拿出一叠《韶关市社会力量举办各类文化、技术学校（班）备案批准书》给记者看，说他办的是高中文科实验班，他的学生经过一年的实验教学，已经完成了高中课程的学习，虽然没有取得教育部门核发的毕业证书，但事实上已经具备高中毕业同等学力，应该享有参加高考的权利。 3月8日上午，记者就仁化私立日新学校的有关情况到当地的教育行政主管部门采访。 教育股一位姓华的工作人员和一位姓李的局长先后告诉记者：“当时备案同意他们开办的是社会补习班，现在已经没有这个学校。他的学生以前参加的是成人高考，而不是普通高考，考上的也是成人高校，而不是普通高校。” 他们说：“按照国家和省里的有关政策规定，这些学生参加自学考试可以，但参加普通高考他们没有学籍档案，没有高中毕业证书，也没有高中会考成绩，不具备报名资格。” 对簿公堂替学生争取高考权 刘志人坚持认为自己的学生具备高中同等学力，几次向上级教育行政部门和考试部门反映，要求准许他的学生参加普通高考，在未获批准的情况下，2001年3月，刘志人向广东省教育厅申请行政复议，要求撤销省考试中心关于没有高中毕业证书和会考成绩不准参加高考的规定，准许他学校的6名没有高中毕业证书、年龄在16到18岁的学生报名参加高考。 为此，省教育厅于当年4月27日下达《行政复议决定书》决定：撤销省考试中心关于对参加普通高考考生的年龄限制。废止广东省高等教育厅的《广东省成人高等、中专学校招生暂行规定》（粤高招｛1996｝6号文）关于“年满20周岁以上、交验初中毕业证书者，可视作高中毕业同等学力接受报考成人高校”的决定；刘志人反映的6名学生参加当年普通高考的报名资格认定，按照当年教育部、省高校招生委员会的有关规定执行。也就是说，要参加高考，要么有高中毕业证书，要么通过高中会考，刘的6名学生，显然不符合这一要求。 刘志人不服省教育厅做出的行政复议决定，于2001年5月向广州市东山区人民法院提起行政诉讼，认为省教育厅高考报名资格的认定是违法的，要求法院撤消其复议决定，准予他的学生参加普通高考。 他说：“高考资格的认定应该由法律说了算，‘具有同等学力’的司法解释权归全国人大和最高人民法院，省教育厅无权解释；省教育厅认为要获得高中同等学力就必须参加当地的高中毕业会考和毕业考试，但又不组织这些学生参加此类考试，实际剥夺了这些人的参加考试的权利和享受高等教育的权利；硬要这些学生参加所谓的高中毕业会考或毕业考试，其行为属于滥用职权。” 省教育厅在答辩状中则认为，省教育厅作为我省高级中等教育学历和同等学力的认定和主管机关，规定我省的高级中等教育毕业生是指持有高级中等教育毕业证书的人员。我省高级中等教育的同等学力人员是指没有高级中等教育毕业证书，但通过参加普通高中会考或符合国家有关规定组织的毕业考试，并取得考试合格成绩的人员。 东山区人民法院审理后认为，刘志人提出的没有给他的6名学生报名参加高考的复议申请，并没有涉及他本人的权利，刘志人不应当是提出复议申请内容的权利人。省教育厅受理这一申请，并进行处理，违反《行政复议法》第六条的规定，属于越权行政。去年12月24日，东山区人民法院判决撤销省教育厅所做出的行政复议决定。 一审判决后，刘志人认为一审虽然撤销了省教育厅的复议，但仍然没有批准他的6名学生参加高考，没有解决最主要的高考权问题，于是，他又向广州市中级人民法院提出上诉。 他说：“国家承认学历的自学考试，不分年龄、性别、学力，都可以报考，连大专课程都可以自学成才，而高中课程比自考还低一个层次，为什么不能自学？既然高校是以考试决定录取，我的学生为什么没有资格考？” 省教育厅没文凭必须参加会考 3月12日，记者就这宗诉讼案采访省教育厅的此案代理人、法学副教授刘兴桂时，他说：“高中同等学力是指持有高级中等学校、中专、中职等高级中等教育毕业证书，没有毕业证书的，要参加高中会考，并取得会考成绩。” 他说：“关于同等学力的认定，目前虽然没有明确的法律规定，但国家教育部有文件规定，高中同等学力由省级教育行政部门认定。” 关于高考的资格问题，刘兴桂副教授说：“现在自学考试都可以报名参加，成人高考放开后，初中以上学历就可以报考，但普通高考招生是一件很严肃的事情，并不是省教育部门不开放、不适应形势，这涉及到整个高考招生体制和政策。初中毕业生认为自己具有高中同等学力，也可以报名参加普通高考，但必须拿出证明来。” 他告诉记者，省教育厅对刘志人提出的问题十分重视，曾专门召开过几次会议，一直建议他组织学生参加当地的高中会考，他只有这6名学生，也不算是一所学校，可以通过参加地方上的高中会考来取得同等学力。高中会考是世界的做法，省教育厅也一直主张由各地组织会考。 就这宗行政诉讼，刘兴桂说，刘志人不是诉讼的主体，没有学生家长的委托书，也不代表一个学校，他以个人的名义提起诉讼，是没有任何道理的。 来源：《南方都市报》 2002年3月14日 刘志人和他的问题学生 实验班的学生们正在安静地等着开全校师生大会。在很多人的眼里，这个班的学生都是不爱上学爱打架的“差生”、“坏孩子”。 “爷爷好！爷爷好！”一位老人走到跟前时，他们齐声喊道，言语中透着亲切。 刘志人，78岁的退休教师，多年来开班授课，专门招收因各种原因辍学的“问题学生”。“这些学生让学校都头疼，没救了！”一些老师说。 “他们不仅能转化为好学生，还能考上大学、甚至研究生、博士。”在刘志人看来，关键是要用心、平等地去对待他们。 实验班招的大都是“问题学生” 刘志人和学生没有界线。学生看见他，亲热地搭着肩膀又说又笑。他也真心地为学生骄傲：“他们的不少初中同学还在念高中，等同学考上大学了，他们也差不多大学毕业了。” 刘志人出生于广东一个教育世家，1983年离休前是一名教师。1984年拿出身上仅有的40元，租了一间教室办起高考补习班，当时学校只有他一名教师。 在广泛接触中学教材之后，刘志人认为，我国现行教材结构和教学方式明显滞后，教材水平远远落后于学生的智力水平，内容繁琐而重复，无法充分满足青少年学生日益增长的求知欲。他举例说，高中数学3个年级的课本总共851页（原人教版），其中197页为选学教材（即高考不用考，老师可以不讲），这样一来，就剩下654页，如果每天上两节数学课，每节课讲两页，用160天左右就可讲完，加上复习和测试的时间，一年时间完全可以学完。 1988年，刘志人在广东开始了教改实验，把高中三年学完的所有课程压缩到一年完成。 从2002年开始，刘志人先后在广西的柳州、玉林、南宁开办实验班，为了证明自己的教改效果，刘志人招收的基本都是中考落榜的差生以及打架、逃课的问题学生。 不论学习成绩好坏都能得到老师公平的对待 曾经拿刀砍伤人、被派出所拘留的李小年（化名）在实验班重读一年后，如今在兴奋地等待高考录取通知书，今年他考上了广西财经学院。他在实验班的同学陈冬（化名）已是广西经济干部管理学院会计电算化专业一年级学生，两年前他曾是出了名的小混混，刚上高中就因闹事被学校勒令退学。 阳乐（化名）曾经是一名“打架王”，被学校开除后父母将他送到刘志人的实验班。弄清他的“底细”后，刘志人对他说：“打架不是好办法，忍得一时就过去了，有问题找老师解决。过去学校说你是个坏学生并不实事求是，你也有好的一面，我相信你会变好，将来肯定能有一番成就。” 有一次，阳乐与普通班的同学发生口角，对方抽出一块铁板朝他打去。第二天，消息传来，学校一口咬定阳乐打人，不少人认为“这个打架王，改不了”。刘志人找来阳乐、围观的同学了解事情来龙去脉，为阳乐洗了冤。事后，阳乐说：“如果学校处理了我，我可真要打架了。” 从此，他再也没打过一次架。入学时只有初二水平的阳乐2004年考上了柳州职业技术学院。 玉林实验班的祝全（化名）说起过去的打架、逃学的“光荣”历史，挠挠脑袋不好意思地说：“这都是过去的事了，不提了吧”。他原来在玉林一所重点中学念初中，中考时学校领导劝他们差生别参加考试了，考也考不上。他们听了都很伤心。“在过去的老师眼里，我们都是一帮学习有困难的差生，可是我们并不笨啊！”他说，在实验班，不论学习成绩好坏，都能得到老师公平的待遇。他去年考上了广西经济干部管理学院。 对待“问题学生”有没有绝招？实验班的老师范容涛说，关键是待学生公平，才能让他们认同自己。在实验班，他与学生同吃同住，很快就与学生打成了一片，这群“问题少年”个个都听他的。 刘志人的教学模式能否推广 刘志人的“问题学生”中，有些从小父母娇生惯养，养成了以自我为中心的习惯；有些犯了一次错误后，便自暴自弃；有些受了老师或家长不公正的待遇后，破罐子破摔……如何真正转变他们，让他们从遭人唾弃的差生变成充满自信的好学生，其实非常艰难。“只有让学生从奉命学习变为主动学习，当他们真正埋头专心地做一件事时，他们的自信心才能回来。”刘志人不断完善自己的教学法，想尽方法让他们从学习中得到信心。他常常对学生说，来到实验班的目的只有一个，只有学习才能让自己变得更强。 刘志人摸索出了自己的一套教学模式。实验班的老师中，有教师和辅导员两种，老师是上大课的，辅导员是给单个学生“开小灶”的。因为有些学生成绩太差，需要另外给他们补课，主要是补初中没学好的内容。刘志人招进学生后，先进行一个月的教学试探，试探每个学生的知识量、接受能力，以确定自己的教学方法和进度。 据了解，2003年柳州实验班130多名学生有9人考上了本科，60多人考上了大专；2004年玉林实验班86名学生有57人被全国25所本专科院校录取。 尽管如此，刘志人的快速教学法自始至终备受争议，一些教育界人士批评，他的快速教学法存在着较大的不稳定性，时好时坏，且不利于各种类型的学生，因而不宜推广。 只有广西财经学院高等教育研究所的莫光政博士始终支持刘志人。他算了一笔账，每年广西有1万～2万名孩子初中毕业后没有任何的升学希望，刘志人的教学模式至少可以让他们继续读书，而且有希望考上大学，而不是过早地走向社会。 2005年08月02日04:55 中国青年报 教授现在在做什么? 刘教授现在正在广东省仁化县教授初二的学生高中的知识,他讲课深入浅出,很受学生欢迎,有学生不但想周六补课,甚至要求刘教授利用暑假帮自己补习

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