学前教育本科专业7门选考课程为《学前教育行政与管理》,4学分;《学前教育诊断与咨询》,4学分;《学前儿童心理卫生与辅导》,4学分;《英语(二)》,14学分;《普通逻辑》,4学分;《美育基础》,4学分;《儿童文学名著导读》,6学分。如果英语基础过关的自考生,可以选考《英语(二)》,一门课程就达到了14学分的要求。如果是英语基础不过关的自考生,可以选考《儿童文学名著导读》,及其他两门课程,也可达到14学分的要求。拓展资料:学前教育是教育的组成部分,人类社会诞生之日,就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段,是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动,它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育,即托儿所、幼儿园的教育。说明: 1、101至103课程中须选考一门课程,104至107课程须选考不低于14学分的课程。2、学前教育专业专科毕业生可直接报考本专业。3、非学前教育专业专科毕业生报考本专业须加考201至203三门课程。4、非师范教育类专业的专科毕业生必须通过6周学前教育毕业实习(课程代码:10194)。5、本专业仅接受国家承认学历的专科(或以上)毕业生申办毕业。
学前教育(独立本科段)专业介绍(专业代码040102) 高等教育自学考试学前教育(独立本科段)专业是为适应我国社会主义幼儿教育事业的发展,提高幼儿教育工作者的学历层次和专业化水平而设置的。 学历层次和规格: 本专业为大学本科层次,其总体门槛与全日制普通高校相同或相近专业本科水平相一致。本专业采用学分制,应考者每门课程考试合格后,发给单科合格证书,同时取得该课程相应学分。凡取得本专业规定的13门课程的合格分数成绩,累计学分达到78学分,毕业论文经答辩合格,思想品德鉴定符合门槛者,并核准专科毕业证后,发给本科毕业证书。同时,其学业水平达到了国家规定的学位标准,按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定,由具有学位授予权的主考学校授予学士学位。 培养目标与基本门槛: 学前教育(独立本科段)培养达到高等师范学前教育专业本科学历水平的幼儿园骨干教师,幼儿教育管理和教研科研人员及其他幼儿教育工作者。本专业门槛应考者掌握现代学前教育的基本理论,了解现代学前教育发展的现状与趋势,具备从事幼儿教育教学、管理、教研和科研等方面工作的基本能力。 学前教育(独立本科段)专业考试计划 专业代码:040102 主考院校:河北大学 序 号 课程代码 课程名称 学 分 课程类别 考试方式 备注 1 03708 中国近现代史纲要 2 必考 笔试 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考 笔试 3 00015 英语(二) 14 必考 笔试 4 00398 学前教育原理 8 必考 笔试 5 00399 学前游戏论 6 必考 笔试 6 00401 学前比较教育 6 必考 笔试 7 00402 学前教育史 8 必考 笔试 8 00403 学前儿童家庭教育学 6 必考 笔试 9 00467 课程与教学论 6 必考 笔试 10 00881 学前教育科学研究与论文写作 4 必考 笔试 11 00882 学前教育心理学 6 必考 笔试 12 00883 学前特殊儿童教育 4 必考 笔试 13 00884 学前教育行政与管理 4 任选一门 笔试 00885 学前教育诊断与咨询 4 笔试 00886 学前儿童心理卫生与辅导 4 笔试 14 06999 毕业论文 实际操作 必做、不计学分 毕业总学分 781 03130 现代科学技术基础 5 免考外语加考课 笔试 2 04024 应用写作概论 5 笔试 3 08118 法律基础 5 笔试
专科:3040101本科:1040102
学前教育专业各院校开考课程大同小异,具体查看该院校的考试计划。一 学前教育专业自考本科大概考13或15科(以华东师范大学考试计划为例)必考课程(10门)1 0004 毛泽东思想概论 2 0005 马克思主义政治经济学原理 3 0467 课程与教学论 4 0398 学前教育原理 5 0882 学前教育心理学 6 0399 学前游戏论 7 0401 学前比较教育 8 0402 学前教育史 9 0403 学前儿童家庭教育 10 0883 学前特殊儿童教育 11 0881 学前教育科学研究与论文写作 选考课程一(三选一,1门)12 0884 学前教育行政与管理 13 0885 学前教育诊断与咨询 14 0886 学前儿童心理卫生与辅导 选考课程二(选英语(二)或选序号16、17、18三门课程,1门或3门)15 0015 英语(二) 16 0024 普通逻辑 17 0409 美育基础 18 0887 儿童文学名著导读 毕业论文 毕业论文 说明:学前教育专业专科毕业生可以直接报考本专业,无需加考课程。非本专业的专科毕业生报考本专业时应加考:学前心理学(0384)、学前教育学(0383)、学前卫生学(0385)。非师范教育类专业的毕业生必须通过6周毕业实习。二、学前教育专业自考本科大概考18门(以华南师范大学考试计划为例)
学前教育本科专业7门选考课程为《学前教育行政与管理》,4学分;《学前教育诊断与咨询》,4学分;《学前儿童心理卫生与辅导》,4学分;《英语(二)》,14学分;《普通逻辑》,4学分;《美育基础》,4学分;《儿童文学名著导读》,6学分。如果英语基础过关的自考生,可以选考《英语(二)》,一门课程就达到了14学分的要求。如果是英语基础不过关的自考生,可以选考《儿童文学名著导读》,及其他两门课程,也可达到14学分的要求。高等教育自学考试(Self-taught higher education examinations),简称自考,是一种对自学者进行以学历考试为主的,个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度,创立于20世纪80年代初。它是新型的开放式的社会化教育形式,参加考试者不受性别、年龄、职业、民族和已受教育程度的限制。要想了解更多关于学前教育自考方面的相关信息,推荐咨询师大教育。师大教育的运营部门主要服务于学员报名、课程安排、报考指导、证书领取等全流程工作;是师大教育与学员接触较为紧密的部门。同时,不仅有成人大专学历,而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书,还是在职备考的最佳选择,证书高含金量,学信网可查。教务部负责对全国各地的学员提供咨询服务,主要内容包含但不限于报考条件核查、报名流程咨询、学习规划安排、最新课程信息、教师职业规划及招聘信息。
各省不一样的,请问你是哪个省的? 你可以百度一下,到你所在地区的自考官方站,一般首页中都有“专业设置”,你看一下就好了。 专科:3040101 本科:1040102 浙江教育考试院:_plan/htm 相应的课程代码也有。
学前教育学(专业代码:040102)
自考本科学前教育考试科目有:英语(二)、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育原理、学前教育心理学、学前教育研究方法、儿童发展理论、幼儿园组织与管理、学前比较教育、学前教育史、低幼儿童文学名著导读、学前儿童心理健康与辅导、学前儿童发展评估、家长工作与家园沟通、幼儿园班级管理等课程,另外还有幼儿教师教研指导以及毕业考核。学前教育专业就业方向有:毕业后可以从事幼儿教师行业,该专业重点就在于学前教育阶段。幼师就是一个基本的基业方向,如果要从事幼师行业,毕业生必须具备扎实的专业知识和良好的就业心态。老师是一个长久的职业,不用担心失业。据统计,该岗位的平均薪资达到了4-6k每月,想做幼师的考生可以考虑学前教育专业进行报考。另外还可以任职儿童教育咨询师,当毕业生积累了稳定的的人脉以及相当多的工作经验之后,可以选择当一名儿童教育咨询师。因为现在处于社会转型的阶段,很多孩子和家长容易出现代沟,不好管教,这时候就需要儿童教育咨询师了。另外该岗位的的自由性比价高,待遇也不错。
自考学前教育专业是研究教育规律的科学,是众多的自考专业中的一种,是学习学前教育方面的基本理论和基本知识的学科,专业代码B040102,必考课程12门,共54学分;选考课程7门,共40学分;加考课程4门,共16学分。公共课程有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、NTET(中级)、英语(二)。专业课程有学前卫生学、学前教育心理学、学前儿童发展评估、学前教育研究方法、学前教育原理、幼儿园课程。核心课程有幼儿园组织与管理、学前比较教育、学前儿童家庭教育。还有学前教育毕业论文。
回答 自考本科学前教育专业的课程包括:一般心理学、人体解剖学、生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园、学前儿童语言教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育、幼儿心理健康教育、儿童心理学、学前儿童保健、幼儿护理、幼儿教育研究方法等。 提问 安徽自考大专学前教育要考英语吗 回答 学前教育大专自考不需要考英语,课程设置往往根据专业需求而定,英语这门课程并不是每个专业必考的课程。 更多1条
想要了解更多,可以咨询育福教育自考本科学前教育的考试科目并不是固定的,每个省份都会有一些差别。但是大多数省份都是相差不大的,大多数都是考以下科目:公共课3门:马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语(二);专业课4门:学前教育心理学、学前教育研究方法、当代世界学前教育、儿童发展;基础专业课6门:现代科学技术概论、中外文学精读、学前教育基础理论、学前教育思想史、幼儿园教师道德与法律修养、数学基础;选修课4选2门:学前音乐与美术教育、学前体育与健康教育、学前语言与社会教育、学前科学与数学教育。想了解更多自考本科学前教育的考试科目的详情,推荐咨询育福教育。育福教育多年来专注教育培训领域,以品质引领、理念引领、服务引领为发展核心目标,致力于打造开阔、丰富、友好、创新的学习平台,实现技能与能力、学识与学历、职业与生活的的优质融合、优质提升。
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