一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。心理学是一门怎样的科学?( )A自然科学 B社会科学C兼有自然科学与社会科学的科学 D人文科学海洛因属于下列哪种心理促动药物?( )A镇静剂 B兴奋剂C迷幻剂 D止痛剂感受性的大小与感觉阈限之间是( )A正比例关系 B反比例关系C函数关系 D非确定性关系人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是( )A地点法 B韵律法C记笔法 D特征法把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比,确定它们的系统点以及它们之间的关系,反映的思维过程是( )A分析 B比较 C抽象 D概括第一个用科学方法编制智力测验的人是( )A推孟 B威克斯勒 C比内 D吉尔福特母性动机是一种( )A社会性动机 B生理性动机C物质性动机 D交往动机以下不属于心理特征系统的是( )A能力 B兴趣 C气质 D性格提出“社会交换理论”的心理学家是( )A沙赫特 B库利 C舒茨 D霍曼斯个体遇到挫折时,表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为( )A否认 B压抑 C转移 D退行以下表述,哪个不符合个体心理发展的关键期的含义?( )A某种能力获得的最佳时期B错过这个时期,个体难以获得某种发展C不可逆转的时期D0~3岁的时期关于创造力与智力的关系,下列哪种表述是正确的?( )A高智力必有高创造力 B高创造力必有高智力C创造力与智力无关 D低智力也能产生高创造力以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为( )A程序性记忆 B情景记忆C技能记忆 D语义记忆人们通常认为美国人民主、热情,英国人有绅士风度、保守,法国人爱好艺术、浪漫等等,这种现象称为社会认知信息整合过程中的( )A首因效应 B近因效应C晕轮效应 D社会刻板印象在动机的作用下,个体由静止状态转化为活动状态,产生各种相应的行为,这就是动机的( )A指向功能 B激活功能C调节功能 D维持功能“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有( )A独特性 B稳定性C统合性 D复杂性“男孩象男孩,女孩象女孩”。这是儿童哪方面得到发展的结果?( )A认知发展 B个性发展C社会性发展 D行为习惯发展第一个对智力进行系统研究的人是( )A比内 B达尔文 C桑代克 D高尔顿先有一个目标,当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时,就要想出各种办法,采取活动来缩小这个差异,这种解决问题的方法称之为( )A逆向工作法 B爬山法C算法式 D手段——目的法德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是不均衡的。它表现为( )A中间稍快 B中间稍慢C先快后慢 D先慢后快“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是( )A整体性 B选择性C理解性 D恒常性从大量的信息中选择出重要的信息给以反应,同时排除掉无意义信息的干扰,反映了注意的哪种功能?( )A调节 B维持 C集中性 D选择使用特定的量表,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的方法是心理学研究中的哪种方法( )A观察法 B测验法C实验法 D问卷调查法掌握了正确的归因方式,具有坚定信念,勇于挑战和富于创造的人,表明他具有较高水平的( )A工作动机 B成长动机C交往动机 D成就动机一个人确立自己的目标,并自学地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质是( )A性格的态度特征 B性格的意志特征C性格的理智特征 D性格的情绪特征讲话风格是属于( )A言语沟通 B非言语沟通C身体语言 D表情健康包括身体和心理两个方面。心理健康就是指( )A没有心理疾病 B有正常的智力水平C知、情、意、行、人格完整协调,能适应社会D乐于交往,有良好的人际关系“老将出马,一个顶俩”,“姜还是老的辣”,说明以下哪种观点?( )A人越老越聪明 B老年人流体智力没有衰退C老年人晶体智力还在发展 D老年人有个别差异瑞文标准推理测验属于( )A非文字测验 B文字测验C速度测验 D难度测验依据有序事物间的关系进行的推理,属于下列哪种类型的推理?( )A三段论推理 B条件推理C线性推理 D假言推理下列关于长时记忆的表述中,正确的是( )A长时记忆也称工作记忆B长时记忆的编码形式为语音代码C长时记忆的储存是一个对信息建构的过程D长时记忆的容量很大,扮演着意识的角色由声波的频率,即每秒振动次数决定的声音属性是( )A音强 B音高 C音色 D音律人的行为与四种时间循环相联系,这四种时间循环大致相当于( )A1年、28天、24小时、90分钟 B1年、28天、24小时、60分钟C1年、30天、25小时、90分钟 D1年、30天、25小时、60分钟以下哪项属于理论领域的心理学分支?( )A心理测量学 B咨询心理学C法律心理学 D组织心理学伴随情绪反应而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为( )A生理唤醒 B主观体验C外部行为 D主观需要运动员为了追求更高、更强的目标,敢于冒险,勇于向自己的生理极限挑战,不断地刷新成绩,这种人格类型属于( )A智力T+型 B智力T-型C体格T+型 D体格T-型个人由于真实或臆想的群体压力而改变自己的态度,在认知或行为上与多数人趋于一致的现象叫做( )A从众 B 众从 C去个性化 D顺从下列选项中,表述正确的是( )A压力是由不良刺激引起的B挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验,而且会对人产生负面的影响C对引起焦虑的生活事件的评估,可以是客观的,也可以是主观的D人类最主要的压力源是环境心理学家研究发现,不论民族、国家、地区,儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点?( )A普遍性 B阶段性C渐进性 D适合性人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息,沿着不同的方向和角度思考,从多方面寻求多样性答案的一种思维活动,属于下列哪种类型的思维?( )A常规思维 B具体形象思维C发散思维 D创造性思维二、名词解释(本大题共5小题,每小题2分,共10分)催眠视觉适应智力的二因素说人格年龄特征三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)复习的策略希波克拉底的四种气质类型划分。影响人际吸引的因素有哪些?应对挫折的策略。创造性思维具有哪些特征?失眠的表现及其类型。四、论述题(本大题共3小题,第52、53小题任选一题,不得多选,第54小题必答。每小题10分,共20分)举例说明心理学在人的生活、学习、工作中的意义。根据影响人格形成因素,提出塑造学生优良人格的对策。请根据群体心理理论分析下面案例中所列举的社会现象,并对两种观点的合理性作出评价:在我们国家,平均主义“大锅饭”曾经严重地挫伤了人民群众的积极性,生产力发展缓慢,于是有人提出应大力强化人的独立自主意识,个体单干优于集体组织;但有的时候,集体的力量又是十分强大的,正如人们所说的“1+1大于2”“人心齐,泰山移”,因此,有人认为集体的力量是无穷的。