一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。心理学是一门怎样的科学？（ ）A自然科学 B社会科学C兼有自然科学与社会科学的科学 D人文科学海洛因属于下列哪种心理促动药物？（ ）A镇静剂 B兴奋剂C迷幻剂 D止痛剂感受性的大小与感觉阈限之间是（ ）A正比例关系 B反比例关系C函数关系 D非确定性关系人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）A地点法 B韵律法C记笔法 D特征法把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点以及它们之间的关系，反映的思维过程是（ ）A分析 B比较 C抽象 D概括第一个用科学方法编制智力测验的人是（ ）A推孟 B威克斯勒 C比内 D吉尔福特母性动机是一种（ ）A社会性动机 B生理性动机C物质性动机 D交往动机以下不属于心理特征系统的是（ ）A能力 B兴趣 C气质 D性格提出“社会交换理论”的心理学家是（ ）A沙赫特 B库利 C舒茨 D霍曼斯个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（ ）A否认 B压抑 C转移 D退行以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（ ）A某种能力获得的最佳时期B错过这个时期，个体难以获得某种发展C不可逆转的时期D0~3岁的时期关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（ ）A高智力必有高创造力 B高创造力必有高智力C创造力与智力无关 D低智力也能产生高创造力以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为（ ）A程序性记忆 B情景记忆C技能记忆 D语义记忆人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（ ）A首因效应 B近因效应C晕轮效应 D社会刻板印象在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的（ ）A指向功能 B激活功能C调节功能 D维持功能“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有（ ）A独特性 B稳定性C统合性 D复杂性“男孩象男孩，女孩象女孩”。这是儿童哪方面得到发展的结果？（ ）A认知发展 B个性发展C社会性发展 D行为习惯发展第一个对智力进行系统研究的人是（ ）A比内 B达尔文 C桑代克 D高尔顿先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出各种办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（ ）A逆向工作法 B爬山法C算法式 D手段——目的法德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的。它表现为（ ）A中间稍快 B中间稍慢C先快后慢 D先慢后快“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（ ）A整体性 B选择性C理解性 D恒常性从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？（ ）A调节 B维持 C集中性 D选择使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是心理学研究中的哪种方法（ ）A观察法 B测验法C实验法 D问卷调查法掌握了正确的归因方式，具有坚定信念，勇于挑战和富于创造的人，表明他具有较高水平的（ ）A工作动机 B成长动机C交往动机 D成就动机一个人确立自己的目标，并自学地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（ ）A性格的态度特征 B性格的意志特征C性格的理智特征 D性格的情绪特征讲话风格是属于（ ）A言语沟通 B非言语沟通C身体语言 D表情健康包括身体和心理两个方面。心理健康就是指（ ）A没有心理疾病 B有正常的智力水平C知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会D乐于交往，有良好的人际关系“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”，说明以下哪种观点？（ ）A人越老越聪明 B老年人流体智力没有衰退C老年人晶体智力还在发展 D老年人有个别差异瑞文标准推理测验属于（ ）A非文字测验 B文字测验C速度测验 D难度测验依据有序事物间的关系进行的推理，属于下列哪种类型的推理？（ ）A三段论推理 B条件推理C线性推理 D假言推理下列关于长时记忆的表述中，正确的是（ ）A长时记忆也称工作记忆B长时记忆的编码形式为语音代码C长时记忆的储存是一个对信息建构的过程D长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色由声波的频率，即每秒振动次数决定的声音属性是（ ）A音强 B音高 C音色 D音律人的行为与四种时间循环相联系，这四种时间循环大致相当于（ ）A1年、28天、24小时、90分钟 B1年、28天、24小时、60分钟C1年、30天、25小时、90分钟 D1年、30天、25小时、60分钟以下哪项属于理论领域的心理学分支？（ ）A心理测量学 B咨询心理学C法律心理学 D组织心理学伴随情绪反应而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为（ ）A生理唤醒 B主观体验C外部行为 D主观需要运动员为了追求更高、更强的目标，敢于冒险，勇于向自己的生理极限挑战，不断地刷新成绩，这种人格类型属于（ ）A智力T+型 B智力T-型C体格T+型 D体格T-型个人由于真实或臆想的群体压力而改变自己的态度，在认知或行为上与多数人趋于一致的现象叫做（ ）A从众 B 众从 C去个性化 D顺从下列选项中，表述正确的是（ ）A压力是由不良刺激引起的B挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响C对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的D人类最主要的压力源是环境心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点？（ ）A普遍性 B阶段性C渐进性 D适合性人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？（ ）A常规思维 B具体形象思维C发散思维 D创造性思维二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）催眠视觉适应智力的二因素说人格年龄特征三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）复习的策略希波克拉底的四种气质类型划分。影响人际吸引的因素有哪些？应对挫折的策略。创造性思维具有哪些特征？失眠的表现及其类型。四、论述题（本大题共3小题，第52、53小题任选一题，不得多选，第54小题必答。每小题10分，共20分）举例说明心理学在人的生活、学习、工作中的意义。根据影响人格形成因素，提出塑造学生优良人格的对策。请根据群体心理理论分析下面案例中所列举的社会现象，并对两种观点的合理性作出评价：在我们国家，平均主义“大锅饭”曾经严重地挫伤了人民群众的积极性，生产力发展缓慢，于是有人提出应大力强化人的独立自主意识，个体单干优于集体组织；但有的时候，集体的力量又是十分强大的，正如人们所说的“1+1大于2”“人心齐，泰山移”，因此，有人认为集体的力量是无穷的。
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