湖北省自考英美文学考试

英语专业主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。外企、外事接待、翻译、英语老师、英语类杂志的编辑、银行等。高级综合英语、高级英语写作、翻译理论与实践、英语文学欣赏、英语语言学入门、听说交互英语等。

英语比较擅长的可以试试，方正我英语不好，感觉不好考，尤其是二外，自学的话太难了，报班让老师讲吧，我更愿意换个专业

专业代号：050201主考学校：武汉大学一、课程设置及使用教材序号课程代码课程名称学分教材名称教材主编出版社出版时间备注103708中国近现代史纲要2《中国近现代史纲要》王顺生、李捷高等教育出版社2008年203709马克思主义基本原理概论4《马克思主义基本原理概论》卫兴华、赵家祥北京大学出版社2008年300087英语翻译6《英汉翻译教程》庄绎传外语教学与研究出版社1999年400600高级英语12《高级英语》（上、下册）王家湘、张中载外语教学与研究出版社2000年学位课程500602口译与听力6《口译与听力》杨俊峰辽宁大学出版社2002年技能考核600603英语写作4《英语写作》杨俊峰辽宁大学出版社1999年700604英美文学选读6《英美文学选读》张伯香外语教学与研究出版社1999年学位课程800830现代语言学4《现代语言学》何兆雄、杨德明外语教学与研究出版社1999年900831英语语法4《现代英语语法》李基安外语教学与研究出版社2000年学位课程1000832英语词汇学4《英语词汇学》张维友外语教学与研究出版社1999年1100840第二外语（日语）（选考）6《新编基础日语》曾丹等武汉大学出版社2007年00841第二外语（法语）（选考）6《新大学法语》（1、2）李志清高等教育出版社2003年00842第二外语（德语）（选考）6《德语》（上、下册）吴永年上海外语教育出版社1997年1219998英语毕业考核不计学分总学分58报考条件以下专业专科毕业生可直接报考：外国语言文学类：英语、英语教育、科技英语、旅游英语、外贸英语等专门用途英语及相关专业方向。不符合直接报考条件专业的毕业生报考英语专业本科段时，须加试（00593）听力、（00594）口语、（00795）综合英语（二）3门课程。

英美文学选读这门课程学习比较困难，要记忆和理解的知识很多，学好这门课的关键是要注重以下几个问题。首先，要注意细节。文学新颁布了考试大纲，明确规定了考核目标。凡是考核目标范围内的作家，一定要仔细阅读，直到能说出以下几个内容才能继续向后复习：1)他的主要作品是什么？2)他的写作主题是什么？3)他的写作风格是什么？4)他是不是这个时代的代表性作家，如果是，那么出大答题的可能性存在不存在？如果这几个问题都能很明确地说出来了，那么考试通过的日子就不远了。其次，复习一定要有章法。有些同学对细节归纳不够，另外一些同学细节背得还可以，但语言表述能力不行。前一种同学，前面的四十分选择题做的就不理想，后面还有节选题，就更不好办了。后一种同学记得住细节，但是拼写语法错误多，看出来是什么作家了，就是写不对，这么丢分十分遗憾。对于这样的同学，我觉得规定每周看书的进度十分重要，比如4月1日到4月3日，准备复习英国文艺复兴部分，你可以每天上午先把书上的细节看一遍，对内容有一个大致的了解。下午的时候专门背大答题，细节也顾到了，大答题的表述内容记清了，进度控制住了，效率自然就提高了。还有就是一定要读作家评述后面的节选。有的考生只读关于作家和文学流派的介绍，不读教材中节选的引文，这样做是很危险的。试卷中有从教材里选出引文，要求考生回答作家的名字，作品的题目和对引文的理解。其实这些考生不是不想读后面的引文，而是没有学会阅读的方法。要想读懂后面的选文，关键是了解文学课本的写作特点。你得先弄清楚作家的创作主题和思想(这一部分通常是写在作家评述部分中)然后顺着创作主题到选文中寻找和这些创作思想相符的句子(选文登在后面，和创作主体部分经常是脱节的)这样做才能既少看，还不遗漏内容。比如惠特曼的诗歌，自我之歌的主题是“歌颂个人主义，自由和平等”，用第一人称手法把诗人的思想和大众的思想联系起来，歌颂一个自由的美国。而书后节选中的songofmyself中的第一诗节就体现了这种主题：IcelebratemyselfandIsingmyself。(这句话说的是自由和个人主义)，Everyatombelongingtomeasgoodbelongtoyou。(这句话说得的诗人希望把自己的思想和大众的思想进行联系)，很显然，每一个美国人都把歌颂自己变成一个座右铭，一个人人歌颂自由的国度也就必然是一个歌颂自由的国度。总之，一定要前后联系的看节选，先找到主题，再读节选。最后就是大答题不能死记硬背，得想点办法，加快记忆效率。比如背雪莱的西风颂，那么一大段怎么背呀？最简单的办法就是先把中文的大意背下来，再抓住关键字，回想英语的内容是什么。你可以这么背：“西风是雪莱的形象(image)，西风是建设和摧毁的力量(constructiveanddestructivepotential)，西风是无处不在的力量(universality)，用自然神祈祷希望和复生(primitivedeityforhopeandrebirth)”抓住了关键字，内容不就明确了吗？还有就是要找到作家之间，英美之间的一些相似性，这样对背诵也很有好处。比如课文中谈到托马斯哈代的自然主义时曾有过“性格即命运，环境即命运”的说法，在美国部分讨论德莱塞德自然主义时也有类似的内容，这个时候就要先背好托马斯哈代部分的内容，只有前面的内容背好了，后面的内容才有可能快速掠过，提高学习效率。类似的情况还出现在：狄更斯的创作主题和肖伯纳的创作主题之间有一些关键字是相似的(都谈到了谴责社会虚伪，不公和腐败)，英国现代文学创作特点和美国文学创作特点(都提到了frompublictoprivate,fromchronologicaltopsychic,fromobjectivetosubjective)。很多来新东方上课的同学其实开始英语水平都不太高，对文学也很头疼。但是找到了记忆方法之后，反而觉得文学很有意思，最后不仅考出了高分，还喜欢上了文学。这就全在学习方法了。总之，不能一句话一句话的“精读”，时间来不及，考试的时候未必记得住。耽误了时间，延迟了效率，得不偿失。考试大收集整理