网络安全教育论文

大学生安全教育论文一、大学生安全教育的内涵和范畴安全的实现一方面有赖于外部环境的保障，另一方面与主体对环境危险的认知、自我保护的意识与能力等息息相关，后者正是大学生安全教育的重要内容。新形势大学生安全教育是高校为维护大学生的人身安全、财产安全和身心健康，提升大学生的安全防范意识和自我保护技能而开展的教育活动，这项教育应包含如下内容。第一，生命安全教育。影响生命安全的因素可以划分为以下几类：自然灾害类，如地震、火灾等；事故类，如交通事故等；刑事犯罪类，如杀害、抢劫、绑架等；生活隐患类，如宿舍用火用水用电不当引发的事故、饮食不注意导致的食物中毒等。要教育引导学生规避以上因素，学会防灾自救。第二，财产安全教育。主要是教育学生避免财产的不正常损失，如因盗窃或诈骗等导致的财产损失。第三，心理健康教育。要教育引导大学生持有正确、健康的生命观，尊重生命、爱惜生命、热爱生活。遇到学业就业压力，看到不公平的现象，面对社交障碍等能够积极进行心理调试，不致抑郁彷徨，不会做出伤害他人或自伤自残等举动。第四，网络安全教育。要教育引导新形势大学生在享受网络便利的同时，提高警惕，不能沉迷其中，不受不良信息的侵蚀和教唆而从事违法犯罪活动等

1、董笑含,杨中英,燕东,李鑫,常润秀高校安全教育实践教学探究[J]社会科学前沿,2019,8(10):1740-2、孙立娜,王俊国,张凤梅,乌素,萨如拉,段艳高校实验室安全教育体系建设探索[J]教育进展,2021,11(4):1323-3、周定港,刘小兰高校生物学实验课安全教育体系的思考与探究[J]创新教育研究,2020,8(3):397-4、艾霞霞,陈春宏,徐百萍,张梦雅,刘宗阳,傅贵大学生安全意识调查研究[J]安防技术,2018,6(4):84-5、刘邢宇,汤军,景鸿博,张学斌高校实验室安全教育与管理体系的研究与实践[J]现代管理,2020,10(4):680-