湖北省自考礼仪学

各个地方考的科目不一样呀,楼主请注明在哪个地方参加考试,先贴个广东省的科目设置,楼主也可以自己去当地的自考办网站查询专业名称:物业管理（专科）专业代码：D0900000开考方式：独立办班报考范围全省房地产、物业管理系统第一主考：暨南大学序号类型号课程代号标准号课程名称学分类型考试方式100100024200邓小平理论概论3必考笔试200200014202马克思主义哲学原理3必考笔试300300034204法律基础与思想道德修养2必考笔试400401723843房地产经营管理6必考笔试500580483017应用写作6必考笔试600601823039公共关系学4必考笔试700782703845物业管理学6必考笔试80088041管理学基础（N）4必考笔试900982723849物业管理法规4必考笔试1001082733853物业管理实务[一]8必考笔试1101182913901物业管理实务[二]10必考笔试1201283203965物业管理财务基础4必考笔试1301300183015计算机应用基础（A）2必考笔试1401400193016计算机应用基础（A）上机2必考实践考核1501583143955物业管理综合技能考核10必考实践考核1610182933913物业管理英语4选考笔试1710282353754礼仪学6选考笔试课程设置：必考课程15门，共74学分；选考课程2门，共10学分；加考课程0门，共0学分；----------------------------------------------------------------------毕业要求：不少于16门且不低于78学分----------------------------------------------------------------------说明：1、101和102须任选一门。2、广州珠江物业洒店管理公司在职人员，取得007、009、010、011、012、015六门课程合格成绩者，可获专业证书。

自考物业管理专业学习科目：管理学基础、物业信息管理、物业管理财税基础、物业管理实务、物业管理法规、房地产营销管理、物业设备设施管理、房屋构造与维护管理、文秘管理与应用写作、人力资源管理、公共关系学、社区规划与管理、合同管理、物业估价、商务物业管理、职业资格培训综合教程。高等教育自学考试（Higherself-examination），简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。自学考试是我国高等教育重要的组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试制度，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予成人学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位。

1、取得管理员证书，经培训机构正规培训达到规定标准学时2、具有本科学位（含同等学历）+1年工作经验，经培训机构正规培训达到规定标准学时3、具有专科学位（含同等学历）+3年工作经验，经培训机构正规培训达到规定标准学时4、具有高中或中专学位（含同等学历）+6年工作经验，经培训机构正规培训达到规定标准学时5、人力资源的工作范畴主要有招聘、培训、绩效考核、薪酬管理、员工劳动关系。6、考证最权威的是劳动部门的人力资源管理资格证书。一共有四级，最有用的是二、三级，也就是助理师和人力师。【拓展资料】人力资源管理师认证资格考试时间每年考两次，分别为5月、11月。考试时间的安排:08:30-10:00(职业道德、理论知识考试)10:30-12:30(专业技能考试)，综合评审时间由省级鉴定中心确定。论文答辩时间一般在考试结束后，一个月之内进行。(考生需携带本人身份证和准考证参加答辩);答辩的主要程序分为:书面答辩和口头答辩。(各地不同，其中北京考区主要以书面答辩为准）。参考资料;人力资源管理师资格认证考试详情

于传统人事管理，而又超越传统人事管理的现代人力资源管理，主要应包括哪些具体内容和工作任务呢？人力资源管理关心的是“人的问题”，其核心是认识人性、尊重人性，强调现代人力资源管理“以人为本”。在一个组织中，围绕人，主要关心人本身、人与人的关系、人与工作的关系、人与环境的关系、人与组织的关系等。目前比较公认的观点是：现代人力资源管理就是一个人力资源的获取、整合、保持激励、控制调整及开发的过程。通俗点说，现代人力资源管理主要包括求才、用才、育才、激才、留才等内容和工作任务。一般说来，现代人力资源管理主要包括以下几大系统：1．人力资源的战略规划、决策系统；2．人力资源的成本核算与管理系统；3．人力资源的招聘、选拔与录用系统；4．人力资源的教育培训系统；5．人力资源的工作绩效考评系统；6．人力资源的薪酬福利管理与激励系统；7．人力资源的保障系统；8．人力资源的职业发展设计系统；9．人力资源管理的政策、法规系统；10．人力资源管理的诊断系统。为了科学、有效地实施现代人力资源管理各大系统的职能，对于从事人力资源管理工作的人员有必要掌握三方面的知识：（1）关于人的心理、行为及其本性的一些认识；（2）心理、行为测评及其分析技术，即测什么、怎么测、效果如何等；（3）职务分析技术，即了解工作内容、责任者、工作岗位、工作时间、怎么操作、为什么做等方面的技术。这是从事人力资源管理工作的前提和基础。具体说来，现代人力管理主要包括以下一些具体内容和工作任务：1．制订人力资源计划根据组织的发展战略和经营计划，评估组织的人力资源现状及发展趋势，收集和分析人力资源供给与需求方面的信息和资料，预测人力资源供给和需求的发展趋势，制订人力资源招聘、调配、培训、开发及发展计划等政策和措施。2．人力资源成本会计工作人力资源管理部门应与财务等部门合作，建立人力资源会计体系，开展人力资源投入成本与产出效益的核算工作。人力资源会计工作不仅可以改进人力资源管理工作本身，而且可以为决策部门提供准确和量化的依据。3．岗位分析和工作设计对组织中的各个工作和岗位进行分析，确定每一个工作和岗位对员工的具体要求，包括技术及种类、范围和熟悉程度；学习、工作与生活经验；身体健康状况；工作的责任、权利与义务等方面的情况。这种具体要求必须形成书面材料，这就是工作岗位职责说明书。这种说明书不仅是招聘工作的依据，也是对员工的工作表现进行评价的标准，进行员工培训、调配、晋升等工作的根据。4．人力资源的招聘与选拔根据组织内的岗位需要及工作岗位职责说明书，利用各种方法和手段，如接受推荐、刊登广告、举办人才交流会、到职业介绍所登记等从组织内部或外部吸引应聘人员。并且经过资格审查，如接受教育程度、工作经历、年龄、健康状况等方面的审查，从应聘人员中初选出一定数量的候选人，再经过严格的考试，如笔试、面试、评价中心、情景模拟等方法进行筛选，确定最后录用人选。人力资源的选拔，应遵循平等就业、双向选择、择优录用等原则。5．雇佣管理与劳资关系员工一旦被组织聘用，就与组织形成了一种雇佣与被雇佣的、相互依存的劳资关系，为了保护双方的合法权益，有必要就员工的工资、福利、工作条件和环境等事宜达成一定协议，签定劳动合同。6．入厂教育、培训和发展任何应聘进入一个组织（主要指企业）的新员工，都必须接受入厂教育，这是帮助新员工了解和适应组织、接受组织文化的有效手段。入厂教育的主要内容包括组织的历史发展状况和未来发展规划、职业道德和组织纪律、劳动安全卫生、社会保障和质量管理知识与要求、岗位职责、员工权益及工资福利状况等。为了提高广大员工的工作能力和技能，有必要开展富有针对性的岗位技能培训。对于管理人员，尤其是对即将晋升者有必要开展提高性的培训和教育，目的是促使他们尽快具有在更高一级职位上工作的全面知识、熟练技能、管理技巧和应变能力。7．工作绩效考核工作绩效考核，就是对照工作岗位职责说明书和工作任务，对员工的业务能力、工作表现及工作态度等进行评价，并给予量化处理的过程。这种评价可以是自我总结式，也可以是他评式的，或者是综合评价。考核结果是员工晋升、接受奖惩、发放工资、接受培训等的有效依据，它有利于调动员工的积极性和创造性，检查和改进人力资源管理工作。8．帮助员工的职业生涯发展人力资源管理部门和管理人员有责任鼓励和关心员工的个人发展，帮助其制订个人发展计划，并及时进行监督和考察。这样做有利于促进组织的发展，使员工有归属感，进而激发其工作积极性和创造性，提高组织效益。人力资源管理部门在帮助员工制订其个人发展计划时，有必要考虑它与组织发展计划的协调性或一致性。也只有这样，人力资源管理部门才能对员工实施有效的帮助和指导，促使个人发展计划的顺利实施并取得成效。9．员工工资报酬与福利保障设计合理、科学的工资报酬福利体系关系到组织中员工队伍的稳定与否。人力资源管理部门要从员工的资历、职级、岗位及实际表现和工作成绩等方面，来为员工制订相应的、具有吸引力的工资报酬福利标准和制度。工资报酬应随着员工的工作职务升降、工作岗位的变换、工作表现的好坏与工作成绩进行相应的调整，不能只升不降。员工福利是社会和组织保障的一部分，是工资报酬的补充或延续。它主要包括政府规定的退休金或养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、节假日，并且为了保障员工的工作安全卫生，提供必要的安全培训教育、良好的劳动工作条件等。10．保管员工档案人力资源管理部门有责任保管员工入厂时的简历以及入厂后关于工作主动性、工作表现、工作成绩、工资报酬、职务升降、奖惩、接受培训和教育等方面的书面记录材料。湖北第二师范学院2008年本科就业特色班招生简章一学校简介湖北第二师范学院座落于九省通衢的历史文化名城武汉市东湖新技术开发区中国光谷园区内，占地面积1666亩。校内欧式风格的教学楼、实验室、学生宿舍，楼宇相连，错落有致；现代化的大礼堂、体育馆、恒温游泳馆、信息馆、图书馆，馆所栉比，相映生辉，是有志青年锤炼意志、提升素质的殿堂。学院创建于1931年。多年来，学院主要承担以本科层次为主的中小学教师学历教育。学校现有15个院系、28个本科专业和31个专科专业，全日制普通在校生20000多人。学校设有湖北省普通教育干部培训中心、湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省教师资格认定中心、湖北省教学研究室。学院注重师资队伍建设，有一批荣获国务院特殊津贴、省政府专项津贴、省内突出贡献中青年专家、全国优秀教师、曾宪梓教学奖等荣誉称号的专家教授。学院形成了“好学、笃行、立德、树人”的优良校风，赢得了社会的广泛赞誉和认可。学院连续四次被评为省级文明单位，2003-2006年度连续2次被授予“省级最佳文明单位”称号。2008年学院开拓进取，为了响应国家的号召,提高毕业生的就业率,经省教育主管部门批准，继续开设“机电一体化工程”“会计（注册会计师方向）”“人力资源管理（酒店管理）”等就业热门专业全日制本科特色班，面向全国招生，学制四年。热烈欢迎全国各地高中毕业生踊跃报名。二专业设置及招生计划专业学制招生计划形式科类机电一体化工程四年100校内全日制理科会计（注册会计师方向）四年100校内全日制文理兼收人力资源管理（酒店管理）四年100校内全日制文理兼收三专业介绍机电一体化工程培养目标：具备机电控制，现代加工，技术检测等方面的专门技能人才主要课程：模具设计基础、数控技术、工程制图、精密仪器设计、工程经济、现代设计方法、工业用微型计算机、机电一体化系统设计等就业方向：各类国有大中型企业及跨国集团、服务机构等从事机电一体化产品的研究，开发，制造、维护与营销等技术及管理工作。会计（注册会计师方向）培养目标：本专业培养具有经济、管理、法律等各方面知识，掌握会计理论、财务管理理论和较全面的会计实务知识和专业技能，能应用会计科学理论、方法及信息技术从事会计、设计和财务分析诊断、决策、控制等复合应用型财务人才。主要课程：成本会计、审计学、税法概论、管理系统中计算机应用、市场营销学、金融市场学、金融理论与实务、资产评估、高级财务会计、会计制度设计、审计准则、注册会计师审计案例等就业方向：可在政府部门，企事业单位，股份制企业，外贸企业从事财务管理工作。人力资源管理（酒店管理）培养目标：本专业培养现代人力资源管理基本理论与方法（人力资源规划、招聘、培训、绩效考核、工资管理、劳动合同管理等），熟练运用计算机技术和外语，能在企事业单位及大型酒店从事人力资源管理工作的高级应用型管理人才。主要课程：饭店管理概论、劳动经济学、组织行为学、社会保障概论、人员素质策评理论与方法，薪酬管理、形体训练、礼仪学、饭店财务管理等。就业方向：各企事业单位人力资源管理部门，大中型酒店宾馆等服务行业从事相关管理工作。四．本科就业特色班的优势结合目前高校毕业生就业难和一些需要实际操作技能的行业人才严重紧缺的现状，湖北第二师范学院特举办“学历+技能+就业”的具有双证特色的本科就业特色班，将技能证书的考试培训和学校的学历教育有机地结合起来，使学生在不延长学制的情况下，同时获得学历证书和专业技能证书。学生在完成传统学历教育的同时，引进企业先进的技能培训课程，直接针对企业的需求，重点传授学生从事相关专业的专业知识和实践操作技能，同时通过与全国知名企业的长期沟通合作，建立了长期固定的用人关系，为我们本科特色班的学生提供了就业保障。学生学业结束以后，不仅可以学到实用技能，获得本科文凭及国家权威的专业技能证书，同时还可享受学校本部普通本科学生都没有的就业推荐服务。通过把学历教育、职业技能和就业三者相结合，为国家定向培养一批动手实践能力强的复合型人才，提高学生的就业适应能力。五．教学及管理特色在校内全日制学习，周一至周五上课，由专职辅导员按校规统一管理，授课教师为学校具有丰富经验的教授、专家及中青年骨干教师，与校内统招生享受同等待遇。六．毕业待遇本科就业特色班，学制四年，专科段完成教学计划规定的全部课程，成绩合格者由湖北第二师范学院颁发成教专科毕业证书，本科段按湖北省考试院自考开考计划组织教学、考试，考试课程全部合格，由湖北第二师范学院和湖北省高等教育自学考试委员会共同颁发本科毕业证书，国家承认学历，毕业证按统一编号可在国家教育部学生信息网（）查询。对符合授予学士学位条件的毕业生，由湖北第二师范学院授予学士学位，并可以直接报考硕士研究生和国家公务员，也可出国留学。获得相关专业的技能证书：通过技能课程的学习，参加职业认证考试合格者可获得国家权威的技能认证证书，为就业增加砝码。入学=就业：入学时就与学生签定就业协议，对所有合格毕业生推荐就业。学生即将毕业时，安排学生去企业实习。