消防工程师思维导图下载

列出备考清单　　首先，相信各位都知道盲目备考是备考学习中的典型错误，因为这会让各位因为找不到学习重点和具体的工作安排而白白浪费时间和精力。所以，各位考生想要避免盲目付出，就应该列举出自己的备考清单进行清单式备考。　　构建思维导图　　其次，联想发散式的思维是我们每个人正常的思维模式，如果考生在备考学习的时候依照这种思维模式进行学习，就可以让自己关联各科相似的考点内容提高学习效率。如果考生不知道如何在学习时发散式的思考，那么就需要构建思维导图来帮助自己。　　首先，思维导读就是表达发散性思维的有效图形，考生可以借助考试教材的目录摘抄相关考点内容的章节和小节标题，之后根据教材中的知识内容对自己的标题进行拓展，将拓展之后的内容用一张图表的形式展现出来，借助这样的思维导图进行学习，考生就可以不留疏漏的进行系统学习。　　交叉科目学习　　消防考试一共三门科目，如果在有限的时间内对三门科目进行逐个分门别类的学习，在时间上可能很紧张，因此，各位考生应该试着对三门科目进行交叉学习。在一级消防的三门科目中，综合和实务科目的许多考点内容相似但是考查侧重不同，而案例分析则是两门科目的集合以及综合运用，因此各位可以先根据自己选择的报考科目学习实务和综合的基础知识，之后做一些案例习题对自己学习的基础进行巩固。　　如果考生对单一科目进行长时间的学习，考生就容易产生烦躁和厌学感，而交叉科目进行学习不仅可以使考生保持对不同科目的新鲜感，而且可以帮助考生关联不同科目来提高学习效率。　　共同讨论学习　　最后，在学习一级消防工程师知识的过程中，各位考生可以在论坛或者qq群和微信群中有机会认识到不少同年报考消防的考生，各位注意，自己所认识的考友可都是宝贵的人脉资源，所以在学习过程中就可以利用这些资源选择一些考友共同学习，对一些学习上独自难以解决的难点，考生可以挑选出来与考友一起共同讨论，人多力量大，共同思考一起讨论自然会比独自一人面对难题冥思苦想更有效率。

思维导图主要作用是给你理清脉络，掌握重点知识。

链接: 密码:q708

我有2019年最新版电子版教材，中国人事出版社官方正版，高清无水印。直接拿走，不谢！链接: 提取码:708s

有专门的作图软件，可以做思维导图。

2018消防工程师最新全科电子版教材链接:  提取码: id7j （点击链接下载即可）消防考试马上就要结束了 希望我的回答对您有所帮助 祝您考试顺利。

这里给你举一个例子「思维导图」消防水泵

已经发送，请采纳！

2018年和17年全部的资料各个班次的都在里面

学习一级注册消防工程师时，可以自己梳理知识点，利用MindManager、XMind等思维导图软件进行总结，但是此类软件各有优缺点。如知识点可梳理足够清晰，可不用做思维导图，考试中关键在于融会贯通、理解记忆，研究历年真题，把握考试重难点。希望对你有所帮助，谢谢！

合理安排时间想平衡好工作和学习，就要发挥"钉子精神"去"挤"时间，最通用的是早起一小时和晚睡1-2小时，把玩手机和打游戏的时间利用在学习上，这样既把握了学习的黄金时间，同时对睡眠休息不会造成大的影响。此外，不妨将午休时间和等公交、地铁等碎片时间利用起来，可以听一听老师的课件、或者温习一遍背诵的消防知识点，也可看一看消防工程师冲刺资料，但并不鼓励考生们一心二用，在工作时间，最好一心一意，将工作按时按点做完，不留尾巴，让自己在余下的时间里能够安心学习。学习效率提高学习效率可以说是一剂"速效药"，让考生从迷茫和困境中摆脱出来懂取舍一级消防工程师考试仅有三科，考生们普遍选择三科全报。但是，也正因如此，考生们经常觉得备考还来得及，等到想要复习的时候，才发现原来时间不多了。那么，起步较晚的考生们要适当取舍了。而已经通过技术实务和综合能力，或者有着丰富实战经验的考生们，可以将案例分析作为主要复习科目。总之，清楚自己通过哪科的可能性最大，保住这科的情况下，争取再拿下其他科目。调整心态工作的压力和学习的枯燥似乎让人透不过气，心态不好是难免的，但考生们要学会自我调节，可以采用不同的学习方法，比如：听课件、看书、朗读、使用记忆卡片等，避免单一学习方式。此外，考生们要不断寻找工作和学习的乐趣，积累成就感，这样学习起来更有动力。

1、四大复习阶段各有侧重　　一级消防工程师考试复习分为四大阶段：预习阶段、基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。各个阶段的学习侧重不同，要想合理利用时间提高学习效率就要在各个学习阶段“对症下药”。　　预习阶段要把旧教材学习一遍，做到对各科知识心中有数;基础阶段要认真研读新教材的每一个知识点，弄懂吃透把不会的内容做好标记。之后再把吃不透的内容搞透;强化阶段开始大量做题，同时弄懂弄透重点难点;冲刺阶段需要重新回归教材，再做练习的时候严格按照考场规则及形式进行练习。　　2、归纳总结笔记和整理错题集　　俗话说好记性不如烂笔头，而且一级消防工程师考试备考周期漫长，为了能够更准确的记忆知识点，考生应善于归纳总结笔记，这样更容易方便记忆。同时要学会整理错题集，并且能从错题集中总结出自己常爱犯错的点找到原因及时纠正。在复习过程中常拿出来再次强化记忆。　　3、重视历年真题掌握高频考点　　历年真题是直击消防工程师考试最好的资料，考生要重视真题，在做真题的过程中研究真题的出题意图和考察知识点，真题的价值不是一次就能全部发掘的，考生要在复习过程中不断重复利用真题。　　4、善用外部力量辅助学习　　对于上班族来说节省时间提高效率是非常有必要的，而善用外界力量无疑是节省时间的好方法，这里的善用外力当然就是要选对辅导班了。

您好，很高兴为你解答：任何一种考试都没有最好的方法，只有找到适合自己的才是最重要的，下面提供一些方法供你参考。,1、及时复习法所谓课后复习法就是我们刚听完老师讲课之后，不要急着合上笔记和教材，花10-20分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识，由于刚上完课或者听完视频，所以对知识的理解和记忆都达到了巅峰的状态，此时我们只要稍加的复习巩固，就能很容易的理解记住所学知识。也可以立刻做一做相关章节练习题，对于知识点的理解会更加容易。2、章节复习法不管是一级消防工程师考试科目的哪一门，都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为巩固复习，因此我们在复习的时候，可以找出它们的共同之处，每一个知识点都是一环套一环的，把这些零碎的知识串联起来，能够更方便我们理解和记忆。3、循环复习法有很多考试一年报很多科目，这时我们可以采取循环复习法。当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳和厌烦，因此我们复习一级消防工程师的时候不要单一复习某一门课程，应该循环的每一科都照顾到，一级消防工程师考试各科目之间的联系也是非常大的，这样做也能够方便对其他科目的理解，从而提高复习效果。4、改错本法一消考试离不开练习，我们在做练习题的时候难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题记录起来，每科复习都建立一个独立的改错本，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，把每一个自己做错的原因都找到，加深对相关知识点的记忆，会有事半功倍的效果。5、考前突击法不知道你们有没有过这样的经历，以前老师让背古诗，结果回家忘记了，第二天在老师提问前，你会非常紧张的背诵，这时的记忆力非常的好，一级消防工程师考试也是如此。每年总会有很多一级消防工程师考生平时不下功夫，总是在考试前做突击，这种临时抱佛脚的方法虽然不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻的，尤其是当你看到一个知识点而一级消防工程师考试中有考到这个知识点的时候，你对它的记忆便会更深，虽然不是行之有效的复习方法，但是也有其一定的效果。6、睡前记忆法人在一天中早晨醒来和晚上临睡前记东西的效果最好。大家早上可能没有时间，但是晚上基本上都是有时间的，所以建议大家在临睡觉前，闭上眼把今天所学的一消所有知识系统过一遍，虽然是一天的知识，但是也花费不了很多时间，而且不仅记忆的效果非常好，也会加速睡眠。7、间隔记忆法有些一级消防工程师考生喜欢把所有的知识拿到一起来复习，其实这是一种很不好的复习方法，这是因为集中复习内容过多，容易引起大脑的疲倦，降低记忆效果。而且看见那么多需要记忆的东西，人也会本能的产生一种厌烦心理。这里建议大家每隔一段时间对知识进行一次系统的复习，当然间隔时间不能过长，半个月为宜，毕竟人的记忆力有限，时间过长，难免有遗忘。建议大家选择适合自己的方法进行一级消防工程师复习。

消防工程师上班族备考应该准备这些资料新版消防工程师教材虽然19年一消考试的大部分内容都涉及到规范，但个人建议学习的顺序、进度等还是按照最新版的正版指定教材的章节安排来进行。而且，一些新的内容变化以及消防考试必考知识点，如燃烧、消防评估等，别的地方不容易找全，建议按教材来学习。【书名】注册消防工程师资格考试辅导材：《消防安全技术实务》《消防安全技术综合能力》《消防安全案例分析》重要规范及图集建规、消规、火灾报警、自喷、汽车库等，这些基本规范和图集属于必备资料，其重要性相信参与19年考试的小伙伴们都已经很了解了，一消考试能不能通过，主要就看这些规范小伙伴们掌握的如何了。消防工程师辅导课程教材厚、知识点多、时间紧、难理解，这些特点共同构筑起了消防工程师考试的含金量，那么该如何搞定教材、通过考试呢？相对于自己一页页啃教材，消防工程师课程更容易帮助考生理解相关知识点，通过老师辅导，让考生清楚了解消防工程师考试重点，有侧重的进行学习。政策法规在历年消防考试中，《消防法》、《注册消防工程师管理规定》、《61号令》等政策规定是消防工程师的热门考点，这些政令没有很强的时效性，所以大家可以选择下载打印或在公众号收藏查看等即可。历年一消考试真题消防工程师考试真题是老师出题的重点和方向，历年消防真题具有导向和规律性，建议多研究、琢磨，同时也可以将其作为检验自己学习成果的阶段性模拟测验。