教师资格证有省份的限制吗

一般不可以。但是如果是学生，在校期间报了国家中小学教师资格考试笔试的2~3科，毕业时其中有一科没考好，成绩不及格，可以回原籍后再考未过的科目。或者是在校期间报考的国家中小学教师资格考试笔试几科的考试成绩合格了，毕业时面试还没有考，户口和档案已经回到生源地，需要到生源地的教育主管部门报考面试，这是国家允许的。因为国家级的考试的成绩是全国通用的。只要是报考的是国家统考的教师资格考试，而不是各省的省级统考的教师资格考试，是可以异地重新报考的。但是有的省份在执行的过程中出现了一些偏差，导致个别考生回原籍后，原来考过的科目在认定的时候出现问题，得不到认定。究其原因也是由于我国的教师资格证的认证管理实行的是属地管理制度。即：　　 在非户籍地就读高等院校的考生，大三以上的学生可以凭就读学校开具的学籍证明，考生提供本人的身份证原件和复印件，在学校所在地的教育主管部门报考中小学教师资格全国统考；　　在非户籍地j就业的大专以上毕业生，签约企业为国企的，有企业提供人事档案证明和工作证明的，考生提供本人的身份证原件和复印件，可以在企业所在地的教育主管部门报考中小学教师资格全国统考；　　在非户籍地就业的大专以上毕业生，　　（1）签约企业为国企的，由国企的人事部门提供人事关系证明和工作证明，加上考生提供本人的省份证原件和复印件，可以在企业所在地的教育主管部门报考中小学教师资格全国统考；　　（2）签约企业为私企、外企、民营机构的，毕业生应在企业所在地的人才交流中心（有的叫人才服务中心，上海市叫学生事务中心）办理了自己学籍档案的人事档案代理（人事关系）后，由该中心提供毕业生的提供人事关系证明，由签约企业提供工作证明，加上考生提供本人的省份证原件和复印件，可以在企业所在地的教育主管部门报考中小学教师资格全国统考；　　不过个别考生得不到认定的问题现在估计已经解决了，因为现在都是国家级考试，只要在一地报考未通过的，在其他科成绩有效期（合格成绩证明的有效期为2年）内是允许学生回到原籍继续报考的。　　就此而言，异地报考是有前提条件的，而且这个前提条件是有严格限定的，不是考生随便选择任意的异地来分别参加不同科目的考试的。　　以下是中国教师资格网关于该问题的回答（答案的发布时间是实行省内统考与国家统考试点并行时期，现在已全部改为国家统考）：　　我国的教师资格认定实行属地化管理。目前，各省份举行的省级教师资格统考成绩（含教育教学实践能力测试）只在本省份申请教师资格有效。申请人根据受理规定一旦参加了某省份的申请程序，其所获得的相应条件只能在该省份有效（学历学位证书、普通话测试水平证书除外）。若中途放弃在该省份的申请而改选另外一个省份，则须重新参加后一省份的全部程序。否则，不予受理。　　由于“中小学和幼儿园教师资格考试”属于国家统一考试，因此，中小学和幼儿园教师资格考试成绩全国有效。凡持有教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》的申请人，在其他可申请认定教师资格的省份申请时，无需再参加考试；对于笔试科目均合格者，可以直接参加面试；对于笔试单科成绩合格者，其免试政策及加试科目由各省份据实自定。　　在此特别提醒申请人：跨省组考、跨省获取教师资格（取得国考成绩的除外）的做法属于非法认定。所以，凡与正常认定程序不符的教师资格认定信息，敬请广大申请人提高警惕，必要时请与当地教育行政部门核实，谨防上当受骗。

不可以要重新面试考试

这个主要是分配考场用到的，你两个地方都可以考，可以报名。。

教师资格证是统考省份通用的。报考时需要满足所报省份的公告要求，以河北为例，河北上半年的教资笔试公告要求：三、考试对象具有中华人民共和国国籍，户籍或人事关系在河北省（在校生在读学校所在地在河北），拟申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格人员。四、报考条件及要求（一）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。（二）申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业（须是“双向备案”生源。河北省具备中等学历层次幼儿教育类专业办学资质的学校名单见附件1）及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。（三）申请参加小学教师资格考试，应具备大学专科毕业及其以上学历。（四）申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试应具备大学本科毕业及其以上学历。（五）申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试应具备大学专科毕业及其以上学历。（六）户籍或人事关系在河北（二者之一在河北即可）的社会考生，在户籍或人事关系所在市报考。（七）具有办学资质的中等学历层次幼儿教育类专业办学院校、普通高等学校在校三年级以上（含三年级）学生，在学校所在市报考。河北工业大学（天津）在校三年级以上（含三年级）学生，在廊坊市报考。（八）被撤销教师资格的，5年内不得报名考试。受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名考试。（九）符合《教师法》、《教师资格条例》及《<教师资格条例>实施办法》规定的其他条件。

要看你的个人情况，在校生还是已经工作，如果工作已经在渭南了，则可以在渭南考试；如果是待业，则需要在户籍所在地考试；如果是学生，就在学校所在地考试。考教师资格证考试地点：1、户籍所在地2、如果是在校生，在学校所在地的市参加考试3、工作所在地， 但是要出示公司开的带公章的工作证明。扩展资料：教师资格证报考要求：1、学历：教师资格考试对学生学历有明确限制，不达标准不予报考，各地要求不同，详细要看各地省份教师资格证公告。2、年龄：考教师时一般年龄限制在35周岁及以下。3、报考要求：户籍或人事关系所在地，在本省以及本省高校在校生能参加本地教师资格考。4、在校生报考要求：各个省份要求看详细公告，总结：大专三年级，本科三年级以上；在读研究生、已毕业人员可报考教师资格证。、普通话要求：报考中小学教师资格证：普通话要求二级乙等及以上，其中报考语文学科要求二级甲等及以上；报考幼儿教师资格证的，普通话要求二级甲等及以上；被撤销教师资格证的，5年内不得报考教师资格证；受到剥夺权利或故意犯罪受到有期徒刑及以上刑事处罚的，不得报考考试。

不可以。各省教师资格证考试有户籍要求限制，不可以在任意地区参加。考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。扩展资料：教师资格证考试报考条件1、思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德；经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。2、各种教师资格应当具备的学历要求(1)取得幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历．其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。(2)取得小学教师资格．必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。(4)取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格．应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。(5)取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学历。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性，对于一些具有特殊技艺的人员，学历要求还可以适当放宽，具体放宽到什么程度，要根据个人所具有的特殊技艺而论．而且要经过省级教育行政部门批准才能放宽。实习指导教师资格除了有学历要求外．还应当同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级．这是和其他6种教师资格的显著区别。(6)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。3、教育教学基本素质和能力要求教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，公民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。4、担任教师工作所必须具备的身体条件“身体条件”应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的“硬件”，因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六条规定：“有教育教学能力应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。“身体条件”的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。5、中等职业学校实习指导教师资格的专业技术要求中等职业学校“培养国民经济部门需要的中等专业技术人员”的性质，决定了中等职业学校教育教学中实习和实际操作的内容较多，这些实习和实际操作任务是由实习指导教师承担的，这些实际操作教学水平，除了要有一定的学历作基础外，还要有相当长时间的经验积累和实践锻炼才能达到。所以，在《教师资格条例》第七条第二款中规定：“取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。”6、普通话水平要求《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《(教师资格条例)实施办法》第八条规定：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越密切、范围越来越大，普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用普通话起着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。7、教育学、心理学知识要求学习、掌握并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识原理是教师职业的特殊要求。对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规定：“根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程”，并取得结业证书。根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的申请人的实际情况，教育学、心理学的学习和考查(考试)等由省级教育行政部门规定具体办法。参考资料：百度百科-教师资格证考试

全国通用，但是你说的河北省现在已经实行国考了（河北、上海、湖北、浙江、广西、海南）这几个省份的考试难度进一步加大，考综合素质（科目一）、教育知识与能力（科目二）、学科知识（科目三）的考试，都合格后，就参加试讲。考试与试讲通过，再去申报与体检，最后就可以拿证了。陕西现在还没有实行国考，也就只用考心理学与教育学两科，合格后试讲（说课）。后面的程序一样。相比而言，可能陕西稍微简单点。（还有如果你是师范专业的学生，2010级及以前的是不用考这个证的，毕业时学校就会发，但是2010级以后的就没有这个政策了，都要去考）