考小学教师资格证的笔试考什么

粉笔的教师培训课程我看过，跟别的机构对比过，粉笔的课程不错，需要课程的话可以上公众号网课社，上面有教师职业受青睐原因很简单：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门槛要低上好多。尤其是现在国家规定，非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试，并且，即时当不了人民教师吃上“公粮”，民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位，同时待遇也不差。如此种种条件下，教师职业火热也就不奇怪了。但选择自学还是报班学习好呢？相信这是许多考教师证的同学心中的困惑。这要看个人情况，接下来小编针对这两种学习方式进行分析，大家可以对号入座，选择适合自己的。你适合自学吗？自学相对来说挑战大一些，一般有以下特征的人可以选择自学：基础好：在学生时期底子不错，能自己制定一个详细且科学的学习计划，并且坚持下来。学习能力强：平时遇到什么难题，都能快速地找到解决方法，肯自己下功夫。自控力：你控制力较强，比如平时自己决定投入一件事情，能放下手机或者其他娱乐方式。

小学教师资格证笔试考《综合素质》、《教育教学知识与能力》；面试考语文、英语、道德与法治、数学、科学、音乐、体育、美术等科目，具体选择哪一科目要根据个人情况而定。考生只有通过了小学教师资格证的笔试，才能报考面试，所以考生通过笔试之后，根据自己的兴趣爱好、个人能力水平，再决定面试报考科目。面试报考了某一个科目并且通过考试，最终认定成功可以拿到相对应科目的小学教师资格证。小学教师资格证笔试考试内容考取教师资格证，点击蓝字咨询机构《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力；《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。教师资格证面试流程(一)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。(四)回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

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你好，教师资格证的考试科目学段不同考试科目也不同。幼儿园的考试科目为《综合素质》和《保教知识与能力》;小学的考试科目《综合素质》和《教育教学知识与能力》;初高中的考试科目有《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。建议你现在就努力复习，认真备考，最后祝你成功

1、幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》。科目二为《保教知识与能力》。2、小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》。科目二为《教育教学知识与能力》。3、初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》。科目二为《教育知识与能力》。科目三为《学科知识与教学能力》。4、初级中学《学科知识与教学能力》分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15门科目。高级中学《学科知识与教学能力》分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14门科目。5、申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。6、中等职业学校专业课教师和中等职业学校实习指导教师资格考试科目共三科：科目一为《综合素质》。科目二为《教育知识与能力》。科目三为《专业知识与教学能力》。其中科目三的考查结合面试环节进行，笔试中无需报考。

小学教师资格证笔试科目为《综合素质》（小学）、《教育教学知识与能力》。《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力；《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

小学教师资格考试的笔试科目主要有《综合素质》 、《教育教学知识与能力》。考小学教师资格证难吗？其中“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等;“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。