幼儿教师资格证怎么讲

一、幼儿园面试五大考察内容讲故事、儿歌、绘画、弹唱和游戏其中考察频率最高的是绘画二、幼儿园面试试讲样式 形式不同于中小学，在考察的时候会抽取两个题目，考生可选取其中一个比较擅长的技能作为考试内容。 试讲过过程中外在表现力也是非常重要的，至少要做到活泼开朗，让考官看到你具备一名幼儿园老师的潜质。不想当戏精的考生，不是一名合格的幼儿园老师。 在活动延伸过程中，考生一定不要留作业，可以给小朋友留一个小任务，以小任务的形式作为你的活动延伸，让考官看到整个活动是完整的。三、幼儿园面试的着装要求不要穿西装、不要高跟鞋、不要烟熏妆，打扮主要是以素雅和活泼为主。建议着装：学前教育本专业的可以穿在学校练舞蹈的舞蹈服可以穿宽松一点的运动装宽松一点的卫衣不带园所标志的工装，一旦工装上带有幼儿园的标志，会被认定作弊嫌疑，后果是考试成绩被取消

幼儿教师资格证是幼师从业资格，这个如何考取，难度大吗，一般来说，难度是不大的，只要好好备考是没有问题的，幼儿教师资格证笔试考试科目：《保教知识与能力》和《综合素质》这两门，报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历，考试的话，主要怕分为笔试和面试两个部分，笔试和面试都会在一天内考完；在笔试合格后才可报名面试；笔试和面试完一个月后左右发布成绩的。一般来说，幼儿教师资格证面试时会考察考生不同方向的问题，对一些艺术专业同学来说可能需要准备的东西比较少一些，但是对于非艺术而又非师范的考生来说，备考难度是比较大的，很多通了过幼儿教师资格证笔试而且分数较高的考生，到了面试环节，都会出现错误而被淘汰。毕竟书面上的知识学得再好，不会应用也是没有用的，尤其是统考后的教师证，对考生的教学能力要求是非常高的，因此需要特别注意的，提前准备好很关键。对于幼儿园的面试来说，是不分科目的，面试考察的内容主要是以弹、唱、跳和画等专业技能测试，如果你有一定的技能基础，那么面试相对会容易一些，笔试部分认真准备一下也是可以的，加油。如果你的笔试和面试都通过的话，你就可以申请一份幼师资格证合格证明。笔试单科成绩有效期为2年，教师资格考试合格证明有效期为3年。幼师资格证合格证明（笔试+面试成绩）+普通话水平（二乙）+体检合格证明=幼师资格证，只要提前准备好，一般问题不大的。总结：幼儿教师资格证是幼师从业资格，这个如何考取，难度大吗，一般来说，难度是不大的，只要好好备考是没有问题的，幼儿教师资格证笔试考试科目：《保教知识与能力》和《综合素质》这两门，报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历，考试的话，主要怕分为笔试和面试两个部分。幼师资格证合格证明（笔试+面试成绩）+普通话水平（二乙）+体检合格证明=幼师资格证，只要提前准备好，一般问题是不大的。

幼儿园教师资格面试试讲技巧在进入考场之前，考生有20分钟的备考时间，在这期间的备考效果如何，将很大程度上决定考生的试讲效果，大家都知道课前要先备课，备课的时候要写教案，那这教案的质量也应保证好才能让试讲环节流畅，表现自信。反之，会出现空口说白话，环节无思路，想到哪儿说哪儿，让考官产生不想听君一席话的感觉。很多考生认为笔试环节已经考过了活动设计(也就是教案设计)了，那么在面试环节这教案是不占分数的，所以何必浪费时间呢?因此产生随手应付几笔充当备课的现象。但是从大量试讲模拟来看，这样备出的课，质量堪忧。所以教案要写，更要好好设计。幼儿园教案又叫做活动设计，各位考生通过了笔试环节，知道在保教知识与能力一卷中最后一题即是。一篇完整的教案大致包括以下几个环节：活动课题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程以及活动延伸等。面试教案篇幅不可过长，以简案为主。这里面的活动目标、重难点也经常成为面试第三个环节——答辩的反思类题目中的常见客。而活动准备直接体现在试讲中为我们的直观教具。3～6岁幼儿的主要思维方式为具体形象思维，注意以无意注意为主，有意注意初步发展，所以在备课中，也应该拿出3分钟左右的时间备教具。活动过程的重要性毋庸置疑，这是在考场中试讲的主体部分，非常重要。一套清晰的活动过程环节会为我们的试讲流畅性助益。那活动环节该如何设计才更科学和专业呢?也有技巧思路可循。幼儿园教资试讲与其他学科试讲不同，幼儿园学段试讲不分学科，因此在抽题时会遇到很多种题型：有的是故事，有的是儿歌，有的是游戏，有的是弹唱折纸绘画等，所以会经常把幼儿园教资考试视为炫技考试，把我们的技能充分展示给考官，技能的备考非常重要，但是不管题型如何多变，授课的大思路不变——环节设置应本着由易到难，循序渐进，环环相扣的原则。由这一原则出发，我们把试讲十分钟的时间可以分配为：导入1到5分钟，展开环节5到6分钟，结束环节5到1分钟，延伸1分钟内能够结束，这样的时间分配让我们能在恰当的时间内结束，整个试讲时间也就是八分半到九分半之间，试讲技巧尽在这四个环节之中。一、试讲导入好的开始是成功的一半。导入环节作为开始部分应该设计的新颖有两点，尽量避免谈话导入等操作简单含金量不高的导入方式，多多选用律动导入，手指谣也可以，或者歌曲导入，展示唱功，情境导入、谜语导入等等，这些导入不仅能激发孩子的学习兴趣，做到动静结合，也能够让考官看到我们多才多艺。例如故事《龟兔赛跑》可以用歌曲《走路歌》导入：小兔走路蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。也可以采用手指谣律动《变成小白兔》导入：石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块手头变成小白兔。洗头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块石头亲亲小白兔。石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔。二、试讲展开试讲展开环节用时最长，一般而言一堂活动的授课思路是这样的：讲授新知，练习提高，巩固创新。这样的思路清晰，由易到难，能够照顾到孩子们的心理逻辑。例如故事活动《龟兔赛跑》：讲授新知：教师完整讲述故事：注意故事讲述要声情并茂，不同角色通过表情语调表述分明。练习提高：幼儿结合挂图深入理解故事内容，教师分段讲解(此处出示直观教具展示)巩固创新：引导幼儿对故事内容进行仿编创编(如果龟兔再次比赛会怎样?)三、试讲结束结束环节所占时间较短，可以总结一下今天的所学所知，此种方法比较万能。如果是故事也可以引申出总结故事中蕴含的道理，也可以采用游戏结束，比如弹唱就用师幼演唱歌曲来玩一个表演游戏来结束，故事可以用一个角色表演游戏来结束，让幼儿能够在一个轻松愉悦的氛围中结束本次活动。四、试讲延伸活动结束并不是真正的结束，延伸才是，在这里提供各位考生两种比较好用的结束方式。一种是家园共育式延伸，请幼儿回家后把今天的所学所知分享给爸爸妈妈，促进幼儿园与家庭心与心的交流。一种是区角延伸，可延伸至表演区表演故事，或者美工区绘画，又或是娃娃家小医院进行情景模拟游戏等，能够发展孩子更多的能力，拓展经验。以上是本次关于教资试讲技巧的全部内容，纸上得来终觉浅，一个流畅的试讲还需要各位考生勤加模拟练习。中公讲师解析

考试的内容有以下：1、申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识。2、科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。3、教育教学、学生指导和班级管理的基本知识4、拟任教学科专业领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。面试的内容如下：1、根据现场考官给出的题目编写教案，例如：请设计教案，以健康和社会领域为主，适合大班幼儿的教案。这样的题目是内容自己设定，大的范围会给到你。2、试讲题目，考生可以自行选择一个签，里面有你要试讲的主题，然后进行准备、撰写教案，最后进行试讲。3、技能展示包括：唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事等几方面。幼师资格证：是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。【报考条件】：1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。2、国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。【准备材料】：1、二表：教师资格认定申请；申请人思想品德鉴定表。2、六证：身份证原件和复印件；学历证书原件和复印件；户籍证明；体检合格证明；普通话水平测试等级证书原件和复印件；教育学、心理学学习成绩证明。【考试制度】：参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。

为考生准备幼儿园教师资格统考面试大纲，供考生备战考试！一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：良好的职业道德、心理素质和思维品质。仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要求(一)职业道德爱幼儿，尊重幼儿。对幼教工作有热情、有责任心。(二)心理素质具有一定的情绪调控能力。乐观开朗、有自信心。(三)仪表仪态行为举止自然大方，有礼貌。服饰得体，符合幼儿教师职业特点。(四)交流沟通有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。善于倾听、交流，有亲和力。(五)思维品质能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。(六)了解幼儿具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。能通过观察来了解幼儿。(七)技能技巧熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。(八)评价与反思能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。能根据评价结果提出进一步改善的意见。