教师资格证考试预测题

一、填空(在下列每小题的空格中填上正确的答案。填错、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分。共10分。)教育活动的三个基本要素中，__________是主导性的要素。现代社会中“拔苗助长”的教育案例很多，它违背了人的身心发展的__________规律。历史上教育制度发展大体经历了前制度化教育、制度化教育、__________三个发展阶段。教学中师生交往的模式主要有专制型、__________、民主型。教学大纲又称__________，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的，有关学科教学内容的指导性文件。思维的过程包括分析与综合、分类与比较、________、系统化与具体化。班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是________的成败经验。________指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为程序性知识和________。课堂的三大要素是学生、学习过程和________，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构。二、判断题(判断下列各题的正误，并在题后打“√”或“×”。本大题共10小题，每小题1分，共10分)教育是儿童对成年人的一种本能的无意识模仿。( )杜威的学校即社会理论属于实用主义教育流派。( )对人的身心发展起决定作用的是遗传。( )促进学生全面发展就是促进学生平均发展。( )老师应该遵循启发性原则，一分为二地看待学生，看到学生的优点和不足。( )人的心理过程包括气质、注意、个性心理特征。( )条件反射既是一种生理现象也是一种心理现象。( )首先提出“多元智能理论”的教育家是布鲁纳。( )维果斯基提出的”教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段才能掌握的内容。( )一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为观察学习。( )三、教师资格证考试名词解释题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)个体身心发展课程诊断性评价性格学习动机四、教师资格证考试模拟题答案1、填空题教育者 顺序性 非制度化教育 放任型 学科课程标准 抽象与概括 个体自身行为 学习迁移 陈述性知识 学习情境2、判断题× √ × × × × √ × × √3、名词解释个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。个体身心发展包括身体和心理两方面的发展。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是为实现学校教育目标而选择的教育内容及其进程的总和，狭义的课程指某一门学科。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。教师资格证考试模拟试题及答案小编就说到这里了，更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

有用吧，我也买了类似的试题，不过是粉笔的，谁也不能保证有类似题，但是起码能得到经验。

可以试试，那些教师资格证押题其实就是预测题，不过最后阶段的题，可能含金量比较高，有的培训机构确定能押到很多题。这可能取决于老师多年的教学经验，可以试一试。

京剧的花脸所属的行当是( )。A生B丑C净D末答案：C。“花脸”又称“净”，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般的男性人物。唐朝时，中日文化交流最杰出的使者是( )。A张骞B玄奘C鉴真D甘英答案：C。张骞是汉朝出使西域的使者;玄奘促进的是中印文化的交流;甘英在汉朝时出使西域促进了中国对西亚各国的认识。鉴真东渡日本，促进了日本佛学、医学和建筑学的提高。尽管白天阳光有时不能照到房间里，但房间仍然很亮，其主要原因是( )。A光的衍射B光的反射C光的放射D光的折射答案：B。虽然太阳光不能照到房间里，但是射到其他处的光线会反射，所以，总会有光反射到屋子里。格塞尔有关双生子爬楼梯的比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。A遗传素质B生理成熟C环境D教育答案：B。格塞尔的双生子爬梯实验说明了生理成熟(成熟机制)对人的发展有关键影响，因而选择B。“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。A环境决定论B遗传决定论C教育万能论D二因素论答案：B。该理论为内发论的观点，内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，其中遗传在人的发展中起决定作用。下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”的说法，不正确的是( )。A儿童只会从自己的立场与观点去认识事物B不能将自己的观点与别人的观点相协调C儿童的利己主义D如当自己的汤是热的时，就认为别人的汤也是热的答案：C。儿童在前运算阶段只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。如当自己的汤是热的时，就认为别人的汤也是热的。这种认识上的自我中心与利己主义不同。埃里克森认为12——18岁个体的心理社会性任务是培养( )。A自主性B主动性C自我同一性D勤奋感答案：C。埃里克森认为12——18岁处于个体的青年期，这一阶段的主要任务是培养同一性，防止角色混乱。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是( )。A心境B焦虑C激情D应激答案：A。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。下列哪项不是情绪的功能?( )A适应功能B动机功能C信号功能D激活功能答案：D。情绪情感具备信号、调节、动机、感染、适应等功能。材料：小易的妈妈是服装店老板，经常给林老师送礼物，林老师非常喜欢小易，即使小易和同学打架、不完成作业，老师也不会责备他。朵朵学习好，林老师夸她是小天才，常常上课夸奖她。小白也想让老师表扬他，于是对老师说：“老师，我跑得快，美术也好，您能不能表扬我一下?”林老师说：“你这学习成绩，还想让我表扬你!”请从教师职业道德角度，评析林老师的教育行为。【教师资格证考试参考答案】材料中林老师的做法是错误的，违背了教师职业道德的具体要求。首先，教师职业道德要求教师做到关爱学生，要求教师关心和爱护每一位学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺，挖苦，歧视学生。不侮辱和体罚学生。材料中，林老师对待学生厚此薄彼，对经常送礼的小易亲和有加，即使犯了错也不加管教;并且只表扬学习成绩好的学生，而对体育以及美术方面表现优异，但学习成绩不好的小白不但不予表扬，甚至恶语相向，侮辱学生的人格。其次，教师职业道德要求教师做到爱国守法，自主遵守教育法律法规，依法履行教师职责、权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中，教师不仅没有公正对待学生，而且还侮辱了学生的人格，违反了教育公正的原则，同时侵犯了学生的人格尊严权。最后，教师职业道德要求教师应做到为人师表。要严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。不利用职务之便谋取私利。料中，教师没有公正的对待学生并对学生使用侮辱性的语言，为学生树立了错误的榜样;同时，收取学生家长礼物的行为也违反了廉洁从教的要求。因此，作为老师，应该践行职业道德的相关规定，在教育教学过程中，关心和爱护每一位学生，不侮辱学生的人格，自觉抵制不正之风，为学生的发展创造良好的环境。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会及时关注。

郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视( )A政治理论知识B文化基础知识C学科专业知识D教育科学知识【答案】D。教育科学知识，也称条件性知识，是指教师必须掌握教育学、心理学等知识，了解学生的心理发展规律及学习心理。题干中郑老师教导新老师要了解小学生身心发展规律，体现了郑老师重视教育科学知识的重要性。张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法( )A优化了教学目标B优化了教学条件C优化了教学过程D优化了教学资源【答案】C。教学过程，即指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语，这种做法优化了教学过程。针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )A诲人不倦B教学相长C循循善诱D因材施教【答案】D。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。即针对学生的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。清朝政府实行的第一个现代学制是( )A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D壬子癸丑学制【答案】B。古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )A学生的知识积累B学生的能力培养C学生的人格养成D学生的情感体验【答案】C。这句话的意思是，有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看;致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。某学校一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹完全忽略老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是( )A学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B教师应该爱护学生，不应该对学生动手C学生应该遵守课堂纪律D老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用【答案】D。教师应该尊重幼儿的地位，保护幼儿的合法权益，而不能动手殴打幼儿。教育目的层次不包括( )A国家教育目标B学校培养目标C教师教学目标D学生学习目标【答案】D。对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )A稳定性B阶段性C不平衡性D个别差异性【答案】B。题干中描述的是针对童年期的学生，要采取特定的教学内容和方法，体现了身心发展的阶段性特点。课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生议论纷纷，与教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措施是( )A马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为B任其自然发展，给学生充足的时间让他们阐明自己的观点C因为这不是探究课，所以不会给学生时间讨论，继续授课D由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间【答案】D。对于学生的讨论，老师要适当的给予一定的时间，让学生表达自己的感受，这样不仅可以很好的对视频的内容有一个好的开始，并对之后的学习认真上课有好的效果。( )是着眼于受教育者以及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A素质教育B义务教育C创新教育D全面教育【答案】A。教师资格证考试模拟题小编就说到这里了，祝愿各位考生都能取得满意的成绩。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。