教师资格证算是职业技能么

教师资格证不分等级，教师资格证分学段，主要分幼儿园教师资格证、小学教师资格证、初级中学教师资格证、高级中学教师资格证、职业高级中学实习指导教师资格证、高等学校教师资格证、成人/大学教育的教师资格证等。教师资格证申报要求，凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校（含实习指导）教师资格。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。——>点击了解更多想了解更多关于教师资格证的相关信息，推荐咨询大牛教育。

教师资格真是职业资格，如果你说的是考试报名的话，考试报名的时候那个选项你要是没有就选无，如果你说的教师资格证属于哪个，就是职业资格。

教师资格证是是职业资格证书,不是专业技术职称。中学教师系列的职称，主要是中学二级教师（助理级）、中学一级教师（中级）、中学高级教师（高级）。不是，教师资格证是一种从业证书，代表你可以从事教师这个职业。专业技术职称是等你上了工作岗位后，根据学历，荣誉等为条件所评定的，职称的高低与工资和待遇挂钩。

根据法规文件，教师资格证是国家实行的教师职业许可制度。因为1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》（由全国人民代表大会常务委员会1993年10月31日通过）立法时间要早于劳动部、人事部共同颁发的职业资格制度的暂行规定，因此叫法上不可能具有后来两部文件“执业资格”提法。从广义上看，教师资格证是职业资格，从逻辑上看也应属于执业类资格。但是由于我国目前还没有关于职业资格制度的母法。这些涉及到分类、管理制度方面还有很多不统一、不规范的地方，有待于法规的不断完善。关于“专业技术资格，执业资格还是职业资格”的区别：职业资格是总称，下面分从业、执业资格两类（在某一历史阶段：1994年后）。专业技术资格原本是对专业技术人员任职资格简称，在我国实施职业资格制度前作为职称制度“以考代评”的形式（1994年前），后“专业技术资格”融入国家的职业资格制度内，因其与职称还具有密切联系，故人们把这部分“职业资格”特殊部分经常单独讨论。

专业技术职称是指经国务院人事主管部门授权的部门、行业或中央企业、省级专业技术职称评审机构评审的系列专业技术职称。专业技术职称的专业范围领域基本涵盖国民经济生活的各行各业，例如工程、医学、会计、教育、科研等。评审对象包括在事业单位（包括学校，小学、中学以及高校），医院，科研院所，企业等单位中从事管理、教学、科研、工程技术、设计、驾驶操作等工作的专业人员，具有教学、研究系列职称的人员。教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。教师资格证是是职业资格证书,不是专业技术职称。中学教师系列的职称，主要是中学二级教师（助理级）、中学一级教师（中级）、中学高级教师（高级）。

不是专业技术职称是指经国务院人事主管部门授权的部门、行业或中央企业、省级专业技术职称评审机构评审的系列专业技术职称。专业技术职称的专业范围领域基本涵盖国民经济生活的各行各业，例如工程、医学、会计、教育、科研等。评审对象包括在事业单位（包括学校，小学、中学以及高校），医院，科研院所，企业等单位中从事管理、教学、科研、工程技术、设计、驾驶操作等工作的专业人员，具有教学、研究系列职称的人员。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 教师资格证是是职业资格证书, 不是专业技术职称。中学教师系列的职称，主要是中学二级教师（助理级）、中学一级教师（中级）、中学高级教师（高级）。