湖南师范大学要考教师资格证吗

现在师范大学并不是毕业就有教师资格证的，从2015年起，师范专业毕业生需要和非师范专业毕业生一样参加教师资格考试，考试通过后才能有教师资格证。教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，改革后将实行国考。一、师范院校毕业就有教师资格证吗考取教师资格证，点击蓝字咨询机构现在师范大学并不是毕业就有教师资格证的，从2015年起，师范专业毕业生需要和非师范专业毕业生一样参加教师资格考试，考试通过后才能有教师资格证。教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，改革后将实行国考。改革后不管是师范生还是非师范生，想要做教师都必须参加国家统一的教师资格证考试，考试通过后方可申请教师资格证。二、教师资格证考试答题技巧1、所谓判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。切记对的也一定要作出说明解释。2、填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么，还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。3、对于作文部分，基本就是做一篇议论文，像高考题作文一样，不用每天练一篇文章，而是要坚持每天读一篇作文，作文写得好会给你提分。4、教案目标，主要就是教学方法，教学设计，教学重难点，把这几个步骤记好，按着顺序答题，把测试卷上的步骤，文字叙述记住，这些都是通用的，考试的时候往上套就可以了，基本都会拿到一半的分数。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

师范生也需要考教师资格证，几年前，师范专业的毕业生甚至可以毕业即领教师资格证。自统考以来，这个政策已经取消，师范生也需要参加考试（统考或学校自行组织考试）才能领取到证书。原因主要在以下几个方面：提高教师职业的专业素养。国家对师范院校的建设宗旨，在于给教师队伍培养出人才。教师质量和综合素质是不断提高的，而对师范生设定教师资格证考试，是为了让师范生能有更专业的职业素养，有过硬的专业知识去教书育人，而不是单纯只为证书或者毕业。师范生不能满足教育需求。我国是一个人口大国，对于教师岗位的需求很大！仅依靠师范类专业的同学发展教育远远不够，而且不是所有师范专业的毕业生都会去选择当老师，必然需要更多的人来补足缺口。专业“垄断”会导致惰性。曾经师范生毕业后就能拿到教师资格证，过于安逸的环境难免会让人产生惰性，也容易让“老鼠屎”混入教师队伍，导致整个教师行业良莠不齐。允许非师范生考教师正好能激发大家的竞争意识，更注重学习，努力提升自己的能力，提高教育的质量。教育需要多样性人才。传统的专业培养可能会让师范生思维禁锢，有的非师范生讲课也会有自己独到的见解，“对付学生”更有一套。放宽教师资格证的报考限制能吸纳一些其他人才，使教育向着更好的方向发展。国家允许非师范生报考教资，这对师范生来说不是代替，而是互补。——>点击了解更多想了解更多关于教师资格证的相关信息，推荐咨询大牛教育。大牛教育教师资格证有面授和网络直播课、录播课等多种授课方式，学生可以根据自身情况选择适合的形式学习。大牛教育教师资格证教研团队老师均具备5年以上国考经验，致力研发通关式教学方法。大牛教育的每位学员，都有自己的专属班主任。从报名、报考、考试、认证、毕业申请都有教务老师全程指导与保驾护航。

需要。师范类也是要考教师资格证的，之前由于每个学校的规定不同，部分师范学校的师范专业教师资格证由学校发放，不需要单独去考，师范本科发中学教师资格证，师范专科发小学教师资格证，学校在改革后都不发教师资格证，需要自己考取。师范类是指大中专院校师范类专业学生和毕业生，且所修专业属于教育方向，当今的师范生已不仅限于师范院校，其他非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构《中华人民共和国教师法》第十条规定，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。《教师资格条例》对教师资格的分类、条件、考试、认定等内容做出了明确规定，其中第十五条规定，国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

近些年考证大军中教师资格证的考试成了非常热门的项目，19年全年报考教师资格证考试的就有900万人，每年一届大学毕业生也就在800多万，也就是说几乎每个毕业生都想要参加这个教师资格证的考试，都想多给自己一个方向的选择。那么这个考试笔试的通过率在30%左右，面试的通过率在70%左右。通过概率没有那么高，为什么会有这么多人参加教师资格证的考试呢，在2012年之前，主要是针对非师范专业要取得教师资格的考生。2012年之后全国各省份师范院校开始陆续实行，师范专业考生也要参加统一的教师资格证考试。教师资格证让长久处于“垄断”地位的师范专业不再有特殊的待遇，避免了一些不合格无法胜任教师职业的人，混入教师队伍。教育需要多样性的人才，国家发展也需要大量的优秀师资，让师范和非师范考生同场竞技，激发了大家的竞争意识，让学生更注重专业学习，提高了教师的质量！但这样一刀切，不太利于师范院校的发展，失去部分自主权也会失去一些优秀的考生。毕竟培养优秀的教师最在行的还是师范院校。2017年教育部提出，为培养高素质教师队伍，提高师范类专业人才培养质量，保证教育教师的质量，教育部决定开展普通高等学校师范类专业认证工作。从国家层面开展专业认证，保证培养合格毕业生，促进人才培养质量提高和持续改进。印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的通知，提出了三个级别的考核标准，一级为最低级别，定位于师范类专业办学基本要求监测，也是最基本的保证能完成基础的办学要求；二级定位于师范类专业教学质量合格标准，通过第二级认证专业的师范毕业生，可由高校自行组织中小学教师资格考试面试工作；三级定位于师范类专业教学质量卓越标准认证，通过第三级认证专业的师范毕业生，可由高校自行组织中小学教师资格考试笔试和面试工作。这要注意一点，这个认证不是认证高校的整体办学水平，是认证高校的具体专业。我们可以看一下，2020年7月教育部公布《普通高等学校师范类专业认证的专业名单》，通过三级认证的只有6所教育部直属高校，每所高校对应一个专业，只有这个专业的考生未来才可以不用参加国家统一考试，参加高校自行组织的笔试和面试即可。2020年通过三级认证的高校师范专业未来考试在报考师范类院校的时候，也可以参考《普通高校学校师范专业认证专业名单》通过该名单就可以清晰的了解高校的师范专业实力如何。教育这个行业是目前发展比较稳定，国家政策走向看好，薪资待遇也在逐年提升，加上近年的新高考改革、欠发达地区基础建设的需求以及二胎政策等影响，大中小学及幼儿园老师都存在大量的缺口，加上工作稳定、生活相对规律，有寒暑假，师范未来还会持续走热。