为什么教师资格证面试比较难

还好吧！教师资格证面试通过率挺高的，基本在50%以上，比笔试要容易过。只要你不是临场过于紧张，完全没有准备，基本上都可以过。如果需要面试资料和面试课程，关注我！多看多学多练习，通过很容易的！

建议题主调整心态，积极备好，换种思维总结面试一直不过的原因！相信所有的结果都是有依据可追寻的，同学可以多总结自己过往面试的经历，看看自己在面试的哪个环节比较薄弱，然后重点攻克！一般面试的流程为：候考——考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。抽题——按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，系统打印备课纸及试题清单(考生须在试题清单上签名)。备课——考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。试讲/演示——考生按照备课环节准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。答辩——考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生提交试题清单、备课教案(活动演示方案)后离场。考试有难度，但当通过自己努力最终达到目标时也会给你带来强烈的成就感，加油！

笔试考试考的都是知识点，对就是对，错就是错，但是面试考试偏主观一点，整个流程下来考核的自身的随机应变能力，语言表达能力等等，相对笔试通过率没有那么高

最常见的就是紧张，一紧张教姿教态就不好，容易失败，还有的就是一些知识点混淆，记不清，这些都比较常见。

教师资格证面试失败的原因有很多，最常见的是忽略了很多通用的知识点或者通用的方式，只是重点去记专业知识或者在面试时过于紧张，语无伦次，会给面试官的印象是非常差的，从而在面试中失败。

教师资格证国考的通过率不高的，全国的平均通过率在30%左右，尤其是面试，很多考生没有教学经验，上台容易紧张，一紧张就会忘词，一忘词就会越发紧张，导致最后的成绩很不理想，所以考前一定要按考试流程，多加练习，尤其是试讲，首先要把对应学科的教材熟悉清楚，然后能在短时间内写好试讲稿，并能演示出来，如果自身条件不好的话，可以请同学或者老师充当评委，反复指正，只要不断练习，通过考试也不能很难的事情

面试过不过还是得看个人因素，如果内向的，不敢在人前讲话那相对于应变能力强的人来说，通过是相对比较难。

教师资格面试通过率相对于笔试的通过率是比较低，但是没有限制通过率的说法，其通过率低的原因主要是考生自身问题。绝大多数考生都是刚毕业或未毕业的大学生，没有书写教案和讲课经验，更不用说书写好教案后在讲课时完成教案目标了，所以这一部分考生是很容易被刷掉的。教师资格面试通过率低的原因考取教师资格证，点击蓝字咨询机构绝大多数考生都是刚毕业或未毕业的大学生，没有书写教案和讲课经验，更不用说书写好教案后在讲课时完成教案目标了，所以这一部分考生是很容易被刷掉的，下面在说说教师资格证面试通过率低的原因。首先，结构化问答题是要结合教育知识的中的知识点来回答的，不是靠自己的感觉，很多考生直接被问蒙，不知道怎么回答。这个就需要考生在考试之前搜集一些常见的结构化试题和答案，然后理解或背诵，因为没有什么技巧，这个必须基本功扎实了，才能对答如流。其次，试讲的时候，绝大多数考生没有讲课经验，容易紧张，不能发挥出正常的联系水平，而且很多不能完成教案中的教学内容，试讲中不能达到教案中的教学目标，另外不会互动，只会自己埋头讲等。这个就需要有人进行点拨了，指导你如何书写教案，讲课中如何完成教案中写出的实施过程和教学目标。能够对不完善的地方进行指正。有些考生会说我也练习了很多，但是大多数都是一个人自己练习，或者对着镜子练习，不正确的地方也没有人去指正，没有人充当你的学生，所以效果不大。最后，一些考生的衣着，说话习惯，手势等不当因素造成负面评价。衣着相信考生们都能注意到，但是说话习惯、语速、语音，以及上课中的手势和行为习惯不能自我发现和改正。所以，想要通过教师资格面试，一定要有充足的准备，然后发现其实面试也不难通过。面试流程是什么？（1）候考：准考证、身份证双证候考、我们要按时到达测试地点，进入候考室候考。（2）抽题：听考点老师安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，我们任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。（3）备课：备课环节，我们拿着发放的备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或活动方案），备课时间为20分钟。（4）结构化问答：考官会从题库中随机抽取2个规定问题，我们根据问题做答，时间为5分钟。（5）无生试讲：我们按照准备的教案（可能是简案）进行无生试讲（就是把考官当学生，要跟考官互动那种），时间10分钟。（6）答辩：考官围绕我们刚刚试讲的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。这个环节可能会因为你试讲的特别好而忽略，所以假如你没有答辩，不要紧张，可能就是因为你答的太棒了。* 试讲是整个面试的核心环节，也是考核我们是否可以当老师的关键2、试讲怎么备考？（1）当地教材。最好在第一时间买到或借到教师用书。如果不想买的话，我可以给大家推荐一个叫“电子课本网”的免费网站，百度搜就能搜到。那个里面真的啥教材也有，我当时就直接下载下来初中数学的教材看。因为每个省市的教材版本都不一样，所以很容易搞不清楚自己要考的内容，如果你不知道考啥，咋考的，也可以从这个网站看自己报考的年级、城市、参考自己要考看哪个版本的书。（2）优秀试讲教案。看厉害的教案，不光能让我们更深刻、具体的了解试讲，理清讲课思路，而且能网我们明白评委的评分依据，优化自己。我当时总结了一堆考数学要用到的试讲模版，想着不管抽到什么题，都按这个套路来，这个之后会单独写下来，总结给大家。放心，我的就是你们的！（3）优秀视频。在面试之前，我看了网上无数中视频，最后总结出来一套好用的方法，用四个字概括就是：准确、互动。因为讲课要准确，不能出错，当然如果紧张出错了，圆回来就可以。还有就是我们面试讲究无生试讲，一定要把考官当作学生，跟考官互动（即使他们根本不会回答你的问题）。（4）模拟演练。这是考生提高教学技能的重要方式。我考试前，天天对着操场，对着教学楼，对着空气，绘声绘色的讲课，一定练到自己流畅，才能让考官被我们带入情景，觉得我们更像一个老师，而不单单是一个考生。3、答辩怎么备考？作为面试的最后一个环节答辩，答辩很容易被人忽略。很多同学回答的比较随意，真的有可能导致功亏一篑。考官主要问的问题只有两类，我们可以看一下：（1）针对教学目标的提问请问你这节课的技能目标是什么？为什么要这样设置？依据是什么？你设置了···目标，你后面哪个环节实现的？（2）针对重难点的提问这节课的难点是什么？为什么要这样设置难点？你前面设置的教学难点，在后面的哪个教学环节当中突破了？你是怎么突破的？4、考完就能领证了吗？大部分省份每年春秋各有一次认定机会：分别在3月份、9月份陆续发布公告。上半年参加考试的同学会比较幸运，基本都能参加认定，但也不少地区上半年还会有第二批次专门用于春季考试的同学认定，也就是我们可以更快认定。下半年参加教资考试的只能参加第二年春季的认定了。认定算是比较麻烦的一步，既需要网上申报又需要带着很多材料去现场确认，普通话证书是必不可少的材料之一。网上申报和现场确认一定要注意！这个是有时间限制的，一定要在规定的时间里报名，完成认定，各省甚至每个省的各市时间都不一样，一定要格外留意，平均需要15天的时间。认定结束后就能拿到资格证了，就可以进行下一步，是要考编还是进教育机构，还是只是考个证就结束教师生涯，一切都看你自己的选择了。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

继续加油哦，不要灰心，中公教育为你支三招：第一招，知己知彼，百战不殆我们要对面试的流程有一个大致的了解，面试的流程是这样的，首先进入候考室候考，其次是进行抽签，抽中我们所要进行试讲的题目，第三步就是备课，备课的时间是20分钟，但是大家千万不要用20分钟来写教学设计，我们考生可以用8-10分钟来写教学设计，其余的时间，利用起来在心里进行默讲，这样大致的试讲过程就会在我们心里演练2-3次，我们考生有了准备，进考场时就会减少慌张、紧张的现象。第四步，就是走进考场进行试讲、答辩、结构化问答。这三个部分的时间分配是这样的，首先结构化问答5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟，一共20分钟。最后就是退场，等待我们面试的好成绩了。第二招，试讲是关键，导入要精彩一般情况下，通过考生的试讲，可以考查出考生的心理素质、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施等能力，所以，考生要懂得考场礼仪以外，还更应该重视试讲的过程。首先就是导入环节，导入务必做到三个一。新颖性与相关性相统一。趣味性与生动性相统一。启发性与简洁性相统一。第一，在导入设计中，我们的设计要与本课主题相关，在引入的时候不突兀，衔接恰当，内容新颖，体现出创新性。第二，我们的导入可以设计为故事、设疑引入，增强知识的趣味性，考生在引入的过程中，讲解要生动形象，带有恰当的肢体动作。做到趣味性与生动性相结合。第三，在导入设计中，考生要引导学生，做到以学生为主体，教师引导学生回答问题，但是问题设置要简洁，明了。整个导入环节时间设置不易过长，控制在1-5分钟之内。做到启发性与简洁性的统一。第三招，问答是基础，考的是人品在结构化问答和答辩过程中，考官会对考生进行提问，那么考生在作答时，尽量保持谦逊、务实的态度。要明确考官提问的测查要点。比如，考官提问，“有些老师上课只提问好学生，你怎么看?”其实，考官是在考查我们考生对待教育公平的态度。我们知道了考官的目的，那么在作答的过程中，就显示游刃有余了。在比如，考官提问“你这节课的重难点是什么?”那么就是在考查我们考生对本课内容的了解，是否找出了重难点，在试讲的过程中，到底有没有突出重难点，考查是是考生的教学设计和教学实施能力。那么考生按照我们的设计思路来回答即可。

要继续加油哦，不要灰心，教资面试进考场前你要知道这几件事：着装的整理进考场前，考生一般在备课室进行备考。轮到你面试时起身前往考场前一定要迅速的整理下自己的衣服，使衣服保持整洁整齐得体，如男生注意衬衣、衣领及袖口，女生特别注意裙装的整理。刘海及眼镜的整理整理完衣服后，继而整理下自己的头发刘海是否遮住眼睛，同时扶好自己镜框的位置，保证面试时不因频繁甩刘海及扶眼镜的小动作影响个人形象及面试分数。深呼吸缓解紧张情绪就要进考场前缓慢小声地进行深呼吸来缓解自己的紧张情绪，同时给自己打气加油，给予自己积极的心理暗示。二、教资面试时你需要展现哪些能力?教学基本功教师教学基本功可以归纳为“一口流利的普通话，一手漂亮的粉笔字”，因此在教资面试试讲或说课的过程中，语言一定要流利，表达要清晰，声音要洪亮，板书书写要规范整齐，特别是小学不能出现连体字及笔画顺序的颠倒与错误。表情、眼神、音调、语速、语气、情绪等的重要性面试过程中，教姿教态要落落大方，端庄得体，不仅体现在着装上，还体现在表情、眼神、音调、语速、语气以及是否融入情感等几个方面。具体为表情一定面带微笑;眼神平视考官不闪躲，多与考官进行眼神的交流与互动;音调上要抑扬顿挫，注意轻声和重音的区分;语速要适中;语气上要亲切，符合学生年龄特点，特别注意小学生讲课时的语气;情绪要饱满，融入对学生、教师行业及所报学科的热爱之情。应急应变能力在考场上会出现很多意外的事情，如面试形式的繁琐、记不住试讲或说课的内容，以及考官会突然现场回答考生试讲时提出的问题等等，作为考生要从容淡定，相信自己一定能在教资面试中脱颖而出，取得最终的胜利。