小姐姐学教师资格证考几科

教师资格证改革调整内容：　　教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，改革后将实行国考，考试科目为：幼儿园、小学教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》;初中、高中教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》;改革后考试内容增加、考试难度加大。　　报考条件提高(在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考)。　　改革后将不再分师范生和非师范生的区别。　　改革后不管是师范生还是非师范生想要做教师都必须参加国家统一的教师资格证考试，方可申请教师资格证。　　2014年9月1日之后考取的教育学、心理学成绩单教育局不再承认，即9月1日之后考的教育学、心理学成绩单不能申请教师资格证。　　2014年9月1日之前拿到的成绩单在2017年之前可以继续向教育局申请教师资格证，教育局最新改革细则给14年9月1日之前拿到成绩单的学生两年的改革过渡期限。　　普通话等级不受教师资格证改革影响，普通话等级证书永久有效、全国通用，目前“已经考取了教育学、心理学成绩单”、“已经考试还没拿到成绩单”的学生不用担心改革的影响，只要在17年之前拿着“两学成绩单”+“普通话等级证书”+“毕业证书(学历证)”到户口所在地教育局申请教师资格证即可。　　目前已经参加考试但是还没考过的学生或想报考但是还没报考的学生，不用担心，你们还有一次考试机会;赶紧在14年的7月份参加考试，尽量确保自己能够在7月份一次性考过两学考试，赶在14年9月份之前拿到两学成绩单。

非师范生要考教育学、心理学及普通话。全部通过后还有一门说课，就是所谓的试讲，试讲通过后就等着拿教师证了。 江苏省是一年一次，其他省市是一年两次的。10月底左右报名，具体时间和地点要关注你户口所在地的教育局网站。

这要看你考哪种教师资格证了考小学教师资格证，幼儿园教师资格证，，初中教师资格证，高中教师资格证考的科目是不一样的

教师资格证对笔试选择报考科目要求不是很高，尽量选择与所学专业相关的、自己感兴趣的，具体科目如下:1、笔试幼儿园(学段)考科一(即综合素质)和科二(保教知识与能力)。2、笔试小学(学段)考科一(即综合素质)和科二(教育教学知识与能力)。3、笔试中学(学段)考科一(即综合素质)和科二(教育知识与能力)和科三(学科知识与教学能力)。4、笔试中职文化课考科一(即综合素质)和科二(教育知识与能力)和科三(学科知识与教学能力)。5、笔试中职专业课及中职实习指导教师资格证笔试只需要考科一(即综合素质)和科二(教育知识与能力)，科三暂不笔试，主要结合面试进行考查。——>点击了解更多想了解更多关于教师资格证的相关信息，推荐咨询大牛教育。

建达教育回答：技术资格证考试考试科目和学段有关，教师资格证笔试分为三大学段：幼儿园、小学和中学，各学段考察科目如下：幼儿园：综合素质（科目一）、保教知识与能力（科目二）；小学：综合素质（科目一）、教育教学知识与能力（科目二）；中学（初中、高中）：综合素质（科目一）、教育知识与能力（科目二）、学科知识与教学能力（科目三）。小学是不分具体科目的，不管是语文数学，还是体育美术，都只考两科。科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》。再来看一下考试流程：笔试报名——笔试考试——笔试成绩查询——面试报名——面试考试——面试成绩查询——教师资格证认定建达教育回答：

看你考什么学科，小学考综合素质和教育教学知识与能力 初中以上是考综合素质 教育教学知识与能力，学科知识与教学能力

教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，改革后将实行国考，考试科目为：幼儿园、小学教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》;初中、高中教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》;改革后考试内容增加、考试难度加大。

面试笔试普通话学历条件都合格才可以获得教师资格证。考试科目你如果找教师资格证备考资料的话，我可以分享给你。教师资格证备考网盘资料：链接： 提取码：2356

教师资格证考试科目：幼儿教师资格证：综合素质、保教知识与能力小学教师资格证：综合素质、教育教学知识与能力中学、中职文化课、中职专业课教师资格证：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。