暂时没有用。以河南省为例:河南省人力资源和社会保障厅会同教育行政部门,组织部分专家对全省落实中小学教师职称改革情况进行调研,尤其是留言中“骨干教师”能否作为评价标准问题,将认真广泛听取业内专家、教师意见以及教育行政部门的规范管理要求,进一步做好今后的中小学教师职称制度改革工作。同时,借鉴其它教育发达省市的先进经验做法,结合省情,完善我省中小学教师职称评价标准,创新评价机制,切实增强教师岗位的吸引力,引导教师教好书、育好人,让更多的优秀教师脱颖而出,让广大中小学校学生享受到素质教育成效,促进我省教育事业的改革发展,为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。骨干教师的作用“高等学校骨干教师资助计划”是《面向21世纪教育振兴行动计划》中人才计划的重要组成部分。自2000年启动实施以来,资助项目进展良好,绝大多数项目已经结题。部分受资助骨干教师在圆满完成资助项目的基础上,又承担了国家、地区的重大科研项目,为科技进步、经济建设和社会发展做出了突出贡献。“高等学校骨干教师资助计划”的实施,培养和稳定了大批优秀的年轻骨干教师,推动了整个教师队伍建设,提高了高等学校中青年教师的教学水平和创新能力。以上内容参考:教育部-教育部关于奖励全国高等学校优秀骨干教师的通知以上内容参考:人民网-建议将河南省骨干教师称号纳入中小学教师职称评