怎么吃透教师资格证考试大纲

首先教师资格证考试现在的整个出题形式越来越稳定，基本以选择、简答、论述、案例分析、活动设计五大题型，幼儿教师资格分为两个科目，科目一是综合素质，科目二就是保教知识与能力，一天上下两场考试，科目二保教知识与能力的时间为120分，卷面150分，及格分为90，所以我们的成绩达到90分以上，不过咱们的教师资格考试是一个通过型的考试，大家也不要过于紧张。这些是对教师资格考试的一个简单剖析，面对考试该如何备考呢?首先要有合理的复习计划。俗话说凡事预则立，不预则废。一个良好的复习计划能够帮助我们达到事半功倍的效果。正确利用好每天的学习时间，合理地分配复习时间，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。在复习的时候最怕的就是一会看这一块的内容一会又看另一块的内容，最后的结果就是捡了芝麻丢豆子，所以对自己的复习一定要有一个合理的计划安排。之首先是第一阶段的学习，教师资格证考试大家很多都是非专业的考生，那么对于一些专业知识首先要了解，因此在第一阶段首先对知识点和考点进行熟悉与梳理。第二阶段就是通过做题来进行巩固知识点，很多时候考试都是突击性的，对于知识点的掌握还不牢固，这时候一定要通过做题来巩固知识点，来找自己还不会的题，做的这些题一定要先以历年考试真题为主，通过真题也更加能够总结出出题的方式，真题做完之后可以做一些预测题，做错的题可以通过记录小本子的方式进行巩固扎实。其次对于知识的学习巩固的同时，我们还要有一个积极的学习态度，把心态放平，不要过于焦躁。学习是一个循序渐进的过程，制定完计划最重要的就是付出行动，这是最重要的，因此这就要求我们学习的过程中持之以恒，不断地进行学习与总结。所谓温故而知新，就是要对学习的成果和心得进行反思和总结，一定要静下心来才能够及时的发现问题解决问题，这是关于态度方面，一定要静心，忌焦躁，如果出现焦躁的状况，也不要过于担心，一般学习的时候都有一个瓶颈期，给自己一些心理暗示或者出去走走，到户外也会开阔自己的视野，心情也会舒畅，时调整自己的心态。所以总的来说，在进行复习的时候首先要制定学习计划，循序渐进的进行学习，制定完计划一定要付出行动，除此之外，也要调整好自己的心态，有一个积极的学习态度。那么以上仅是自己的一些观点，希望各位考生都能考出好成绩。

你好，北洋燕园教育为您服务：您要以考试大纲为主进行复习，并且要多做试题，不仅仅是背诵，毕竟考试还是以做题为主。只背诵不做题考试时候会生疏。背诵以下内容：笔试科目：综合素质（小学）： 职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力教育教学知识与能力：教育基础、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理教育知识与能力面试：面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。学科知识与能力：您可以在北洋燕园教师考试网，教师资格栏目下的考试大纲找，各个科目考试大纲都有。不懂的在追问哦。

1)首先参考中小学及幼儿园教师资格考试大纲，夯实基础知识，整理重点复习内容。2)巩固基础知识，不断深入地复习，强化薄弱知识，根据复习进度调整备考计划。3)考前全真模拟，严格按照考试时间进行考试训练，提升答题效率。

一、抓住重点，提高效率从考试科目上看幼儿园两科：综合素质和保教知识与能力小学两科：综合素质和教育教学知识与能力中学三科：综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力。笔试的考试内容更加广泛，比以往的省考内容增多，尤其对于非师范类考生而言，更增加了考试负担。经常会有学生问到“这么多书，我什么时候才能看完呀?该怎样进行复习呢?”以中学科目二为例，总结历年真题会发现，这些知识点出题的概率是不同的，有些知识点几乎每年都会以不同的考题形式出现，有些知识点则较偏，不容易出题考察。比如，教育学中的德育原则与方法，教学原则和方法都是历年考试的重点模块，从2013年上半年来看两个模块分别考察了32分，并且这两个模块也是题型涉及最全的，四中题型具有涉及。而班级管理和教师心理部分，只有在2012年下半年考察过一个简答题，其他都以一个选择题出现，且根据统考变化趋势来看，2016上半年也趋向于一个选择题。所以考生在复习过程中，要抓重点，做到有详有略，把主要精力分配在重点内容上，节约时间，提高效率，起到事半功倍的效果。二、理解难点，灵活运用就科目来看，最难理解的当属科目二。综合素质对考生记忆的要求较高，相应的，教育教学能力本身的内容比较抽象，理论性比较强，很多理论都是建立在实验的基础上的。所以，科目二的内容比较难以理解，考察的重点不是记忆，而是侧重理解。回顾历年真题可见，尤其是一些原理的部分，出题越来越灵活多样，很多案例也都是来源于教学实践，这些都对考生提出了更高的要求，一定要在理解的基础上才能做到灵活运用。小编提醒考生，在复习的时候，一定不能仅仅停留于记忆的层面，要对这些难点进行理解，并能做到灵活运用。对于没接触过这部分知识的考生来说，做到理解是有一定难度的，小编建议大家选择一些口碑比较好的辅导书籍，帮助你更好的去理解和巩固知识，如果有条件的话，也可以去选择一些比较专业的课程，寻求专业上的指导，通过老师的讲解熟练掌握知识并且熟练应用。三、形成系统，便于提取在复习阶段，很多考生反映记不住，记不全。在复习阶段，怎么能更有效的提高我们的记忆效果，帮助我们更好更迅速的提取知识呢?在复习的过程中，当感到知识已经掌握的差不多的时候，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个比较简明的逻辑关系图，这对于知识系统化是一个很好的复习途径，尤其是对论述、案例分析题目有帮助。在这里，建议大家采取思维导图，它能帮助我们更好的掌握知识和提取知识。如果学生基础部分掌握比较好的情况下，就可以根据章节列出每一章节的思维导图，然后根据思维导图再进行强化复习。考前一个月考生应巧用真题首先，从真题中可以找出重点知识点。越是重要的知识点在教师资格证考试中出现的频率就越高，真题做了几遍以后，对于哪些是常考的、重要的知识点就了然于胸了。另外，真题做的次数越多，这些知识点也就会记得越牢。其次，通过真题可以把握教师资格证考试的出题特点。每个考试都有自己的风格，教师资格证考试也不例外，把握教师资格证考试风格的最好途径就是做真题。同样一个知识点，不同的人会从不同的角度进行考查，也许你做对了一个命题人出的题，却做错了另外一个命题人出的题，这是很正常的。教师资格证考试各科的命题人基本上是固定的，通过做真题，就能清楚的把握他们的出题角度以及容易设置陷阱的地方。最后，做真题可以保持做题的感觉。考试的技巧性很强，需要保持一种做题的感觉，否则，即使知识点掌握的很牢也可能会失败。举个例子，有个同学当初复习教师资格证考试的时候就是这样，从开始到考试之前一直都在看教材，只是在考试前夕草草做了一套题。这个同学基础挺好的，而且准备也很充分，可是由于做题太少，在考场上看到试卷时，一下子就懵了，最后没能通过那年教师资格证考试。最后的时候考生还是要做一些权威的套题，帮助你熟悉题型，熟练掌握知识。在做题时建议各位考生严格按照考试时间，不要遇到不会的题就翻书，要把完整的套题昨晚然后再仔细检查。

自学，首先先看考试大纲，其次是看视频讲解，然后根据讲解情况，进行做题练习，然后是找出差距！

教师资格证考试考前复习策略一、首先克服心理疲劳：在考前复习阶段，常有一些同学反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。为此，大家可以从以下几个方面入手：要有明确的学习目的，动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。要培养浓厚的学习兴趣。要注意学习的多样化。书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以不妨将各门课程交替起来进行复习。二、其次掌握复习艺术：在有限的时间内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是各位同学提高复习效率的重要保证。形成知识结构。考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。复习时应使知识连点成线，联线成网。看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。难点简明。某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习中若不着力解决，就会给未来的考试留下隐患，这期间的难点再不能精读细列，而应把难点具体化简明化、实用化。疑点拓展深化。随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。分析考点。教师资格考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。应当指出的是，分析考查点不是消极地应付自考，而应以知识点的原理和知识点间的内在联系为依据，对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路，理解性掌握解题技巧，不能光靠死记硬背套题。重点内容联系具体事例。考前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个教材，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。热点变形。教师资格考试所考查的基础知识，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等，因此，考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围，特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。为了强化热点，适应考题变化，考前复习应认真分析热点题的演变，利用现有习题通过“改头换面”，一题多变，进行定点练习。还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大知识面，提高应变能力，培养发展思维能力。三、最后重视复习“错误”：错误往往是很难避免的;同时也是很有价值的，错误对我们的价值就在于“吃一堑，长一智”。在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面扎实复习之外，一个非常关键的问题就是找出原因，不断复习“错误”。即定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。

1、考情分析在教师资格证考试全国统考的试卷中，综合素质是中小幼都需要考试的科目内容。统考的题型一般情况下是选择题(每题2分)，材料分析题(每题14分)，写作(每题50分)。在试卷结构上，一般情况下都是：职业理念4道单选，1道材料分析;法律法规8道单选;职业道德4道单选，1道材料分析;文化素养9道单选;逻辑思维2道单选;信息处理2道单选;阅读理解1道材料分析;写作1道。总共29道单选题，合计58分;3道材料分析题，合计42分;1道写作题，50分;卷面分值合计150分。职业理念模块分数合计22分，所占比例15%;法律法规模块分数16分，所占比例10%;职业道德模块分数合计22分，所占比例15%;文化素养模块分数18分，所占比例12%;逻辑思维、信息处理、和读理解模块分数22分，所占比例15%;写作模块分数50分，所占比例33%。2、我们可以将综合素质分为上下两部分，分别对应的是知识和能力。综合素质上包括职业理念，教师职业道德规范，教育法律法规，文化素养四个模块的知识，在试卷中所占的分数是78分，所占比例为52%;综合素质下包括四种基本能力，即阅读理解能力，逻辑思维能力，信息处理能力和写作能力，四个模块的知识，分数合计为72分，所占比例为48%。2、备考指导通过上面的考情分析，在综合素质上部分，由于关于职业理念和职业道德的考查包括主观题和客观题，且需要对这部分的知识有一定的理解和灵活的运用才可以拿到较高的分数，所以在这部分知识进行备考的时候，建议先理解再记忆并形成知识网络，且以素质教育的内涵，实施素质教育的途径，以人为本的学生观，教育公正，新课改的教师观，97和08修订的中小学教师职业道德规范等知识的理解记忆为重点。由于随着时间的推移，我们对知识的记忆程度有一定的规律，即艾宾浩斯遗忘曲线，所以建议有规律的结合题目进行专题性的复习，一方面加深记忆和理解，另一方面有意识的提高做题速度。而关于教育法律法规和文化素养的考查一般情况下只有选择题，且主要考查对知识的识记，所以建议平时结合真题按专题进行记忆，同时要注意区分相近，避免误区。在文化素养模块的复习，除了复习书目上的知识以外，还需要多浏览一些新闻资讯、地理、科教、历史、科技、生活常识等类型的电视节目、杂志、报刊，在平时休息时积累知识。【2014年下半年小学-综合素质】：期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留给语数外科目，学校的作法( )A 正确，有利于教师组织教学 B 正确，有利于提高学生成绩C 错误，不利于校际公平竞争 D 错误，不利于学生全面发展【点拨】本题所考查的是职业理念中的教育观中素质教育的内涵和实施。素质教育的内涵是“提速个性创两全”。新课改中要求体现课程结构的均衡性，综合性和选择性。均衡性指科目课时的均衡性。而该学校的行为违背了课时的均衡性，只重视智育教育，忽视了德美体育等的教育，则会影响学生的全面发展。故该学校行为是错误的，不利于学生的全面发展，故选择D。在对综合素质下部分进行备考时，阅读理解重在解题方法和答题方法，以及习题练习，要注意提高阅读理解能力，速度和质量都要兼顾。逻辑思维重在解题技巧，此外在做题的过程中要注意认真审清题干要求和选项内容，避免选成相反选项，造成不必要的丢分。信息处理模块要注意结合Office2003办公软件结合备考书目内容进行操作练习，注意不同操作的效果，识记重要按钮的图标。写作是所占分值最多的一题，但想要拿到高分不容易。如果题目没有明确要求选用其它文体，建议选择议论文。因为通过技巧的学习和练习，议论文的水平很容易得到很大的提高。备考时需要学习议论文的立意和结构布局技巧，立意要注意结合职业理念等教育理论，结合教师职业，确保立意准确，结构布局合理。除此还需要学习论据书写，开头结尾书写的高分技巧。平时还需要积累不同主题的论据，模拟的时候注意卷面的整洁，书写以及用语的规范，注重写作质量和速度。【2015年下半年幼儿园-综合素质】4个杯子各写着一句话。第一个杯子：每个杯子中都是酸性溶液。第二个杯子：本杯中是矿泉水。第三个杯子：本杯中不是蒸馏水。第四个杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话中只有一句真实，则可以确定的是( )A 所有杯子中都是酸性溶液 B 第二个杯子中是矿泉水C 所有杯子中都不是酸性溶液 D 第三个杯子中是蒸馏水【点拨】本题属于真假话问题。关于真假话问题，重在找到一对矛盾，矛盾的双方中必有一真一假。再结合其他条件进行推理，则可得出结果。本题中，只有一句话是真实的，且第一个杯子和第四个杯子的话是一对矛盾，其中必有一真一假，则第二个杯子和第三个杯子的话是假的，则可以确定第二杯子中不是矿泉水，第三个杯子中是蒸馏水，由此推出第四个杯子的话是真的，第一个杯子的话是假的，故选择D。在基础知识扎实了之后，需要做大量的题来巩固强化。除了专题练习外，还需要定期的整体模拟练习，把握自己的做题质量和速度，及时的查漏补缺，深入理解知识的同时做到灵活运用。在最后冲刺阶段，建议以实战模拟为主，感受考试情景，调节心态，把握好答题时间的分配，保证已经掌握的知识点万无一失，并补充学习中遗漏的知识点，顺利过线，进入面试。