怎么考到教师资格证知乎

你的户口如果没有转到外省，那么你必须要回到江苏来报考的，这个考试是由省统一组织的．江苏的教师证需要考四门，教育学,教育心理学,说课及普通话考试报名是在年底，考试在年初，最后都通过就可以拿证书。证书是全国通用，没有有效期的。考试还是比较难,特别是笔试,全省每年只有百分之二三十的通过率主要是先理解后记忆,内容都比较抽象难懂更多疑问,可以到江苏欣瑞网站上看下,是属于江苏省教育厅的由省教育厅统一管理的,考试也是由省教育厅组织的江苏地区最大的专业教师证培训各市均有分校,更多疑问,可以到他们网站上看下

教师资格证考试都考些什么？

1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题。同时，有些地方的教师资格证书网上可查，就象你说的，你的户口在A地，到B地考在B地任教，你的户口也应该随着你的工作调动而回到B地，并且教育资格证你也可以向有关单位申请，调往B地。这些都不会影响到你的工作就业问题。普通话考试你可以再次报名，直到你考到想要的等级。教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。报名需要学历证、身份证、照片。没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

一、首先掌握这三科的考试特点我拿出这三科考试的真题，通过对比发现综合素质选择题知识比较零散，但是后面的论述答题角度固定，作文命题一般也让人有话可说。总体来说，综合素质难度指数两星半教育知识与能力题量大，出题范围广，关于教育和心理方面的知识考察也比较专业，总的来说，难度指数四星半学科知识与教学能力，因为我考的是语文，我觉得前面的选择题难度不大，主要是后面的教学设计占比较多，150分的题它占到了65分。但这设计虽说比较让人头疼，但是通过看真题的答案发现，教学设计其实是有套路的，按着套路也可以摸出些门道，整体来说，难度指数三星半。了解了这三科的难易程度，接下来就是如何展开复习。难的科目用时多，简单的科目可以适当缩短用时。二、时间分配教育知识与能力被我列为三科中最难的科目，所以它的复习时间势必要比另外两门多。前面提到距离考试还有十三天了。但是这一科要背的知识点实在太多，于是我决定用9天时间学完这一科。接下来是综合素质，因为后面大题答题思路比较固定，所以只要把大题模板背下来就可以。选择题主要靠平时的积累。作为汉语言文学的学生自认为自己底子不算差，再加上在寒假为数不多的几天学习中主要把精力用在了看综合素质的选择题上。所以这一科在最后的十三天里我用了一天半的时间就把它翻篇了。最后是学科知识与教学能力。真题的选择题必须全部都做一遍，再加上需要总结最后教学设计的“套路”(姑且这么称吧)。这一科我用了两天半。当然这三科的学习时间也不是完全对立的。有时在背综合素质的时候也会穿插着背教育知识与能力。但是大体是按照这个计划走下来的。三、不同的科目选择不同的方法，有针对性的复习。就针对各个科目的复习，我谈一下我的学习方法。1、教育知识与能力这科知识点多，而且散，所以首先要做的就是(1)先看课本。我买的是中公教材，书上把这一科分为了八个单元。我先是用三到四天把书从头到尾看了一遍。这一遍看书的目的不是为了把知识点背下来，当然这么短的时间也不可能背下来，看书是为了了解试题主要考察哪一部分知识点，做真题的时候能够及时回来查找，背诵记忆。(2)看完书之后就是做真题，做真题不能搞题海战术，况且在时间这么紧迫的情况下也不允许。把真题的选择题做完以后分类，然后把同一类型的选择题考察到的重点，回归到课本，查阅背诵。当然，这个查阅也是有方法的，像有的选择题考察了教学过程基本规律中的传授知识与发展智能相统一的规律。那么，相应的要把其它三条规律像:间接经验与直接经验相结合的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律背下来。为什么这么做？一是防止下次出题人从不同角度再考察这个知识点时自己不至于一脸懵逼。另一个就是，现在背诵的这些知识点在简答、论述甚至材料分析中会用到。知识点就这么多，重要的知识点不止会在选择题中考，在简答、论述也会考。而且这相当于在相同时间内做客观题同时也复习了后面的主观题，大大提高了学习效率。(3)真题选择题做完，不要在试卷上做简答、论述题。直接找出简答、论述的答案看他们考察的是哪一模块的知识点。然后把考察的知识点所属的本模块的其它重点知识再背下来。就这样以此类推，以点带面，把重点知识就背的差不多了。当然，这样复习有一个缺点，如果这次出题的老师突然不想考这些重点知识了，那么背的这些知识点就会“英雄无用武之地”。虽然这种几率很小，但是不得不防。那怎么做呢？(4)做模拟题。做模拟题不是为了能在考试中遇到原题，这种想法太天真，劝放弃。我们知道出模拟题的人有时为了不和真题重复，会出一些真题中没有出现过的知识点，这样掌握了真题考察的重点，又适当补充了真题中没有涉及到的知识点，查漏补缺就把整本书的知识点背的差不多了。其它的更零碎的知识点如果时间充裕，可以继续钻研、背诵。时间不够，这些知识点已经足够保障顺利通过考试了。申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。

获得教师资格证书的过程称为“申请认定教师资格”。负责教师资格认定工作的各级教育行政部门为教师资格认定机构（简称“认定机构”）。一、申请认定教师资格需要具备的条件申请认定教师资格的人员须是未达到法定退休年龄的中国公民（其中港澳居民和台湾同胞暂不能申请认定除高等学校教师资格之外的其他六类教师资格）。获得教师资格的基本条件包括：学历合格。普通话水平测试合格。教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。体格检查合格。思想品德鉴定合格。上述五项条件的具体内容如下：（一）学历合格国家规定，各类教师资格的合格学历条件分别为： 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历； 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历； 取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历； 取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历； 取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实习指导教师时，经省级教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。此项规定仅限于中等职业学校实习指导教师资格，不适用于其他种类教师资格； 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。注意：部分参加中小学教师资格考试（简称“国考”）改革的省份提高了幼儿园、小学、初中等教师资格种类的合格学历要求。所以，在这些省份，合格学历标准以本省份国考改革的文件或公告为准。应届毕业生在校期间还未取得学历证书的，按当地通知或公告的要求申请认定。（二）普通话水平测试合格普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（含）以上标准，其中语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。少数方言复杂地区、少数民族自治地区以及省级教育行政部门有其他规定的，按其规定执行。普通话测试站请到各认定机构工作网站查询，或查找各地语言文字工作委员会网站。（三）教师资格考试合格或符合直接认定政策目前教师资格考试分为国考和省考两种形式，已经有28个省份实行了国考，只有内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏四个省份没有实行国考，仍沿用自治区和兵团原有的考试模式。 国考省份的政策国考的相关政策和考试安排请登录“中小学教师资格考试网”进行查阅。原省考成绩有效期及过渡办法，请参阅本省份的改革文件、实施细则、政策解答等。国考省份中，该省份实行国考前入学的全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教师硕士，简称“师范生”）是否继续执行师范生直接认定政策，以该省份的国考改革文件或公告为准，如无特别说明，一般改革前入学的师范生仍实行直接认定政策，但前提是拟申请认定的任教学科须与所就读的师范专业相同。 非国考省份的政策内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏四省份的非师范教育类专业毕业人员（简称“非师范生”）和非全日制师范教育类专业毕业人员需按本省份的要求参加相应的教师资格考试并合格。教师资格考试多在申请认定前3～6个月举行，请提前向各省级教育行政部门了解考试政策和考试安排。这四个省份的全日制师范教育类专业毕业人员（包括全日制教育硕士）可以凭毕业证书或学业成绩单（仅限应届毕业生）、教育实习成绩等直接申请认定与所学专业相对应的教师资格，拟任教学科与所学专业不对应的，须参加相应的教育教学实践能力测试。（四）体检合格身体检查应到教育行政部门指定的县级以上医院进行。在各地发布的当年认定工作通知中，都会将体检医院、体检要求等给予说明。体检标准、办法和体检项目等由省级人民政府教育行政部门规定。（五）思想品德鉴定合格您需要在“中国教师资格网”下载《申请人思想品德鉴定表》，由工作单位、户籍所在地街道办事处或户籍所在地乡镇级人民政府填写并盖章；在校应届毕业生由毕业学校负责填写盖章。必要时，有关单位须按照教育行政部门的要求提供更为详细的证明材料。二、申请认定教师资格的流程（一）了解认定政策和认定时间安排申请认定教师资格的人员应提前向拟申请认定的教育行政部门了解其当年教师资格认定工作安排和相关政策要求（如何确定哪个认定机构为“拟申请认定的教育行政部门”请参见另一常见问题“在哪儿、向什么部门申请认定教师资格？”）。各认定机构会提前公布认定流程和条件，请访问该认定机构工作网站、关注当地有关媒体或关注学校通知，以了解相关信息，例如：哪些人员可以申请、需要具备的条件、何时考试（包括笔试和面试）、何时网上报名、应选择哪个现场确认点、何时现场确认、提交什么材料等。（二）认定申请网上报名在拟申请认定的认定机构规定的网上报名时间内登录其公布的网址进行认定申请报名。“中国教师资格网”教师资格认定申请报名有两个入口。一个是红色的“全国统考合格申请人网报入口”，一个是绿色的“未参加全国统考申请人网报入口”。参加国考合格且以国考成绩申请认定的申请人，请点击红色入口报名，其他类型申请人请点击绿色入口报名。注意：进行教师资格认定申请报名时，切勿点击“教师资格定期注册申请人网报入口”。（三）进行现场确认根据网上报名时所选择的认定机构规定的现场确认时间，到所属确认点提交材料、进行现场确认。（四）现场确认时需要提交的材料（1）《教师资格认定申请表》一式两份（网上申报后下载打印并签名）；（2）身份证原件和复印件；（3）学历（学位）证书原件和复印件（应届毕业生提供学业成绩单）；（4）由教育行政部门指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；（5）普通话水平测试等级证书原件和复印件；（6）思想品德情况的鉴定及其他证明材料；（7）非师范生提供教育学和心理学考试成绩或中小学教师资格考试合格证明，师范生需要提供师范生身份证明（具体要求按各认定机构的有关规定执行）；（8）各省级教育行政部门规定的其他材料。（五）等待认定结果现场确认并提交相应材料后，请耐心等待教育行政部门的认定结果（内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏四省份的非师范生以及各省份申请认定高等学校教师资格的非师范生在现场确认后还需要参加教育教学实践能力测试）。等待时间一般为1～2个月。认定合格的，根据认定机构的通知领取教师资格证书。注意：不符合教师资格认定条件的人员即使因审核疏漏通过了认定，其取得的教师资格也无效。涉及弄虚作假、骗取教师资格的，按《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》处理。

回答 你好，很高兴为你提供解答，你是想考教师资格证吗？ 是自学的哈，教师资格证考试包括笔试和面试。先考笔试，幼儿园和小学考2个科目，中学考3个科目，每门科目考试时间为120分钟。所有笔试科目成绩合格后，就可以报名参加面试。面试是以结构化问答、试讲和答辩的形式进行，总共时间在20分钟左右。面试合格后，考生就能获得教师资格合格证明。凭该证明，可以去当地教育主管部门申请教师资格认定，认定合格后，才能最终取得教师资格证书。

国考教师资格证报考条件会根据各省份会有不同，详细可根据在心教育公布信息为准，但基本报考条件大致相同，以下为各省市基本规定：1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。2、应为本省户籍或人事关系在相应省份3、报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历；报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

一、首先掌握这三科的考试特点我拿出这三科考试的真题，通过对比发现综合素质选择题知识比较零散，但是后面的论述答题角度固定，作文命题一般也让人有话可说。总体来说，综合素质难度指数两星半教育知识与能力题量大，出题范围广，关于教育和心理方面的知识考察也比较专业，总的来说，难度指数四星半学科知识与教学能力，因为我考的是语文，我觉得前面的选择题难度不大，主要是后面的教学设计占比较多，150分的题它占到了65分。但这设计虽说比较让人头疼，但是通过看真题的答案发现，教学设计其实是有套路的，按着套路也可以摸出些门道，整体来说，难度指数三星半。了解了这三科的难易程度，接下来就是如何展开复习。难的科目用时多，简单的科目可以适当缩短用时。二、时间分配教育知识与能力被我列为三科中最难的科目，所以它的复习时间势必要比另外两门多。前面提到距离考试还有十三天了。但是这一科要背的知识点实在太多，于是我决定用9天时间学完这一科。接下来是综合素质，因为后面大题答题思路比较固定，所以只要把大题模板背下来就可以。选择题主要靠平时的积累。作为汉语言文学的学生自认为自己底子不算差，再加上在寒假为数不多的几天学习中主要把精力用在了看综合素质的选择题上。所以这一科在最后的十三天里我用了一天半的时间就把它翻篇了。最后是学科知识与教学能力。真题的选择题必须全部都做一遍，再加上需要总结最后教学设计的“套路”(姑且这么称吧)。这一科我用了两天半。当然这三科的学习时间也不是完全对立的。有时在背综合素质的时候也会穿插着背教育知识与能力。但是大体是按照这个计划走下来的。三、不同的科目选择不同的方法，有针对性的复习。就针对各个科目的复习，我谈一下我的学习方法。1、教育知识与能力这科知识点多，而且散，所以首先要做的就是(1)先看课本。我买的是中公教材，书上把这一科分为了八个单元。我先是用三到四天把书从头到尾看了一遍。这一遍看书的目的不是为了把知识点背下来，当然这么短的时间也不可能背下来，看书是为了了解试题主要考察哪一部分知识点，做真题的时候能够及时回来查找，背诵记忆。(2)看完书之后就是做真题，做真题不能搞题海战术，况且在时间这么紧迫的情况下也不允许。把真题的选择题做完以后分类，然后把同一类型的选择题考察到的重点，回归到课本，查阅背诵。当然，这个查阅也是有方法的，像有的选择题考察了教学过程基本规律中的传授知识与发展智能相统一的规律。那么，相应的要把其它三条规律像:间接经验与直接经验相结合的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律背下来。为什么这么做？一是防止下次出题人从不同角度再考察这个知识点时自己不至于一脸懵逼。另一个就是，现在背诵的这些知识点在简答、论述甚至材料分析中会用到。知识点就这么多，重要的知识点不止会在选择题中考，在简答、论述也会考。而且这相当于在相同时间内做客观题同时也复习了后面的主观题，大大提高了学习效率。(3)真题选择题做完，不要在试卷上做简答、论述题。直接找出简答、论述的答案看他们考察的是哪一模块的知识点。然后把考察的知识点所属的本模块的其它重点知识再背下来。就这样以此类推，以点带面，把重点知识就背的差不多了。当然，这样复习有一个缺点，如果这次出题的老师突然不想考这些重点知识了，那么背的这些知识点就会“英雄无用武之地”。虽然这种几率很小，但是不得不防。那怎么做呢？(4)做模拟题。做模拟题不是为了能在考试中遇到原题，这种想法太天真，劝放弃。我们知道出模拟题的人有时为了不和真题重复，会出一些真题中没有出现过的知识点，这样掌握了真题考察的重点，又适当补充了真题中没有涉及到的知识点，查漏补缺就把整本书的知识点背的差不多了。其它的更零碎的知识点如果时间充裕，可以继续钻研、背诵。时间不够，这些知识点已经足够保障顺利通过考试了。

先熟悉考试科目：幼儿科目：综合素质、保教知识与能力小学科目：综合素质、教育教学知识与能力中学科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力其实面试的话主要是结构化面试+答辩+试讲按照这些进行复习和备考就好了

报考幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历;报考小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历;报考初级中学、高级中学教师以及中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。符合上述相应学历层次的普通高等学校全日制3年级(含)以上在读学生及应届毕业生可报考。普通高等学校全日制3年级(含)以上在读学生是指普通高等学校全日制在读3年级及以上专科、本科学生和普通高等学校全日制在读专升本本科生、研究生。其中，初中入学的“3+4”本科生，“三二连读”和“五年一贯制”专科生的年级按转段高等教育后即注册高等教育学籍后起算。其他在读生不能报考。