怎么考华德福教师资格证

在中国山区支教10年的卢安克，被迫离开大三，是因为他支教的这些事被记者报道在网上，大家说什么的都有，他接受不了舆论，所以就选择了离开。

本人学前教育专业，大专，师范类。毕业之后三条路 一是继续深造，专升本再升研，或者是是参加技能大赛获奖直接升本，难度较大。二是去各种机构工作。三是考编制。本人毕业以后去的教育机构待了一年，累死累活也很充实，学到的东西也很多，但是注意！凡是私立教育机构绝大部分都会牵扯到业绩！！ 如果你要去这种地方一定要做好足够的心理准备，尤其这个专业都是女孩子，要给自己提前打好预防针。两条标准：上好课，让孩子喜欢你；完成业绩目标。本来去教育机构的原因是想多学东西，然后开一家自己的幼儿园。但是今年正好改革，我们这里的私立幼儿园被砍到了由几十家只剩三家，而且以后幼儿园的发展趋势也势必会被纳入义务教育范围内，所以编制公告出来以后，果断辞职备考。学了大概半个月考试，（一般公告发布都会距离考试时间比较近，一定要合理安排时间），先笔试再面试，面试技能加试讲，顺利考进编制内。接下来先做好教师本职工作，再慢慢往上走。想给同专业的小伙伴们一点建议，学校内的职业规划实际上会和你毕业之后工作的真实状况千差万别，一定要及时调整好自己的心态和状态。还有就是要有自己的目标，无论是在公立还是私立机构。希望对大家都帮助哇

开发教材！

卢安克由于自己年龄太老，再加上自己无法满足生活需求，生活费用紧张。所以卢安克被迫离开大山。

作为已经毕业半年多的学前专业的社会人士，可能我的感受会更深一些，所以想在这里做一些分享，无论是准备从事学前的娃还是已经入了学前的坑的娃，都可以有自己的思考。我的学校是个大专师范院校，在省内的排名里也是数一数二的，由于我就读的是国内与新西兰合作办学的专业，所以在专业方面，我们要比纯学前专业的学生压力来得更大一些。因为是英文授课，每次到论文的Deadline都会特别抓狂，大学三年，我对自己的规划就是读书、当干部、拿奖学金、出国深造、拿新西兰教师证。期间我做的努力就是读英语、考雅思，除此之外还有考证，包括高级育婴师、营养师以及普通话证书，我有些同学跳舞特别厉害还考了民间舞的师资证书。所以，我给大家的建议就是：多泡图书馆，看人文社科以及幼儿有关的书，没有点“料”怎么去做教育？专攻一个强项，比方说你喜欢写作那就把它精钻，不管你从不从事幼教行业的工作，你很会写作是为你加分的。我的意思就是，你要提升你的竞争力，别人有的你很精通，别人没有的你也具备了。即使没有强项或者不知道自己兴趣点的也没关系，通过刻意练习，有意识去培养你也可以掌握并精通它。勤写教案，多请教。写教案是每个教师都要必备的技能，但是我了解到的很多网络上的教案连目标都没有根据“知”“情”“行”来撰写，所以多看点优秀的教案以及自己动手写一写，找老师帮忙修改，老师都是喜欢积极主动的学生，尤其懂得为自己的未来负责的学生。在我备考的那大半年才开始准备练教案，已经感觉力不从心了，尤其是五大学科都要去涉及，还得内化重难点。在大三那年，我雅思也考过了，但是因为奶奶卧床，我最后还是选择回家进行教师招聘考试，和本科生比起来，我们学到的理论远远不够，尤其在一些小城镇只看笔试不看面试，完全没有任何竞争力可言。后来我没考上招考，也赌气没拿教师资格证。一个人来到了深圳，目前在社会组织上班，从事的心理咨询+课程设计+新媒体运营的一个综合性工作，说白了就是老板动动嘴皮子剩下执行部分都由我来负责，然后空余时间还准备华南师大心理学本科的自考，比较幸运的是刚好赶上了政策也落户在深圳了。so说这些是为了告诉大家的是：当教师不是唯一的路子，不要害怕从事和本专业不是很相关的工作在我出社会的半年，我也迷茫了很久，但是时间不等人。我在迷茫的期间学习了心理学、考咨询师证、学习新媒体运营，开始了职业生涯规划师的学习。。。总之，你的生命有什么可能取决于你自己是怎么看待你自己的一个状态。

回答 教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等 我国学前教育机构开设课程类型，笔者根据课程所呈现的性质，分为基础、游戏和特色这三个类型。根据研究调查显示，在我国学前教育机构开展的课程当中，大多数的学前教育机构的基础课程是以主题教学活动为主，分科教学为辅，部分幼儿园是以领域教学作为基础课程。关于游戏课程的开设，较多的开展区域活动、创造型的游戏和教学游戏，比例较大的是教学游戏。而且，大多数的学前教育机构都开设了自己的特色课程，特色教育课程多以艺术教育课程为主，

公立、私立幼儿园的区别1区别一：办学主体公立幼儿园的办学主体是各级政府、企事业单位等，资产公有。由国家政府部门或其主管单位拨款。换句话说，不缺钱，收费相对低廉。私立幼儿园的办学主体为私人或民办团体，资产私有。财务完全来源于个人，因此，收费相对高昂。2区别二：师资力量公立幼儿园中的部分教师有正式的事业编制，基本都是持证上岗，园长也由教育主管部门或企事业投资主体直接任命，各方面福利待遇较好，教师流动性小，在教研、教师培训方面的投入比一般的私立园有较大的优势。私立幼儿园的园长以及师资水平参差不齐，好的私立园聚集了专业水平较高的园长与教师，有完善的培训机制。普通的私立园师资水平难以保障，也未必持都有幼教资格证，教师流动性较大，教研投入较小。3区别三：硬件设施通常公立幼儿园基础设施比较完善，但由于开设时间久远，设备比较陈旧。有户外活动场地，户外用具也比较齐全，孩子有专门的睡房等。而私立幼儿园一般开设时间较短，设施齐全，园舍面积大，设备新、玩具较多，幼儿活动室开阔。4区别四：教学方法目前，国际主流的教学模式和方法有如华德福、瑞吉欧、蒙特梭利、高瞻、多元智能（这是观念而不是方法）、全语言（同上）等。公立园一般采用传统教学方法较多，也会吸收运用一些上述理念，如开设“蒙氏班”。私立园（尤其是国际园、双语园）通常会采用上述某一种或某几种理念相融合的方式教学。但这其中要排除以此为噱头的成分，能真正取其精华的幼儿园数量有限。5区别五：招生范围公立幼儿园是国家或企事业单位办学，便宜又安全，但是僧多粥少，彻夜排队、一席难求的场面屡见不鲜。同时，公立幼儿园不接收户口不在自己管辖范围内的儿童。户口不在辖区范围内的及外来幼儿只能选择私立幼儿园。当然，如果你非要上，还有一种途径叫做：高昂的赞助费。此外，公立幼儿园不接收三周岁以下的儿童，而私立幼儿园根据自身情况可以接收最小在一岁半左右的宝宝。6区别六：等级划分通常讨论幼儿园的等级有两种划分方式：第一种是 根据教委对幼儿园的等级评价标准来划分。以北京市（标准最为细致）为例，最好的是示范，然后按软件和硬件，分三类三级，先是一类和一级（如同三甲医院）， 再者是二类和二级，最后是三类和三级。级别代表园内的硬件条件，如环境、场地、设备等；类别代表幼儿园的软件条件，如师资、科研、教育、保育质量、卫生 等。 各地幼儿园分级分类评价标准不尽相同。幼儿园的“级”和“类”是一般是指公立幼儿园。第二种是根据品牌及市场认可度：按档次简单分为高档、中档、低档。这种多适用于私立幼儿园的评价。综上，公立和私立幼儿园各有利弊，水平参差不齐，甚至不同级别、档次的园所会有天壤之别。因此，在选择时，需要家长提前对幼儿园进行综合研判，尤其要做好实地探访了解。适合别人家孩子的，未必适合自己的宝宝哦。