幼教教师资格证面试有哪几项

幼儿教师资格面试一共考8个方面，分别为职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思。职业认知：考核爱幼儿尊重幼儿，工作的热情和责任心心理素质：能较好的调控情绪情感仪表仪态：教师礼仪和教学服装着装交流沟通：语言表达能力思维品质：思考和应变能力了解幼儿：幼儿的兴趣爱好和个体差异技能技巧：讲故事画画唱歌评价与反思：对教育活动进行评价并提出改进意见

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回答 你好，很高兴为你解答 有以下几个方面 职业认知 爱幼儿,尊重幼儿。 对幼教工作有热情、有责任心。 心理素质 具有一定的情绪调控能力。 乐观开朗、有自信心。 仪表仪态 行为举止自然大方,有礼貌。 服饰得体,符合幼儿教师职业特点。 交流沟通 有较好的言语表达能力。 口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力 思维品质 能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。 有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。 （六）了解幼儿 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 能通过观察来了解幼儿。 （七）技能技巧 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 （八）评价与反思 能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 能根据评价结果提出进一步改善的意见 提问 他们的第一个问题怎么问，同时应该如何回答？ 回答 稍等 一般第一个问题是 为什么要选择教师这个行业？“你是怎么看教师这个工作的。” 回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，更不要抄袭网上的答案，不然和其他考生回答一样就尴尬了！ 第一种回答：本人读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 第二种回答：我之所以选择就是这个行业，首先这是我从小到大的梦想。我特别崇敬老师。我上中学的时候曾经遇到一位非常优秀的老师，她的人格力量在短短的一年里影响了我的人生理想。因此，我考大学时义无反顾的选择了师范专业。立志做一名优秀的人民教师。其次，我个人很喜欢和孩子们相处。喜欢校园的工作环境和氛围。 提问 那剩下的问题能给我讲解一下吗？ 回答 我再给你发第二个问题吧 提问 嗯，主要是我想了解一下 回答 教师这个职业有发展前途吗？ 答：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？ 答：一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。 因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。 在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。 在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。 在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。 图片 提问 那第八的那个能讲解一下吗？ 回答 第八位的内容都不一样 只有这三个前面这三个是固定的 提问 哦哦，谢谢 回答 这些不是很难，不要太担心 更多41条 

为考生准备幼儿园教师资格统考面试大纲，供考生备战考试！一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：良好的职业道德、心理素质和思维品质。仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要求(一)职业道德爱幼儿，尊重幼儿。对幼教工作有热情、有责任心。(二)心理素质具有一定的情绪调控能力。乐观开朗、有自信心。(三)仪表仪态行为举止自然大方，有礼貌。服饰得体，符合幼儿教师职业特点。(四)交流沟通有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。善于倾听、交流，有亲和力。(五)思维品质能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。(六)了解幼儿具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。能通过观察来了解幼儿。(七)技能技巧熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。(八)评价与反思能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。能根据评价结果提出进一步改善的意见。