聚师网了解到，2020年1月7日教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》出版发行。在该评价体系中回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题。这一问题有了答案，对于学校来讲能够更清晰的调整办学导向，对于教师来讲在怎么培养人这一方面也终于有了一个“标准答案”。那么教师如何培育学生有了答案，而如何培育合格教师这一问题的答案究竟是什么呢？在教师培养这一方面，想必去采访市场上所有的教培企业，都会有一个共同的答案，那就是先把教师资格证拿到手。这本证书虽然不能完全证明一个人是否有着成为教师的品德和素质，但却能直观的体现出一个人是否有着教育教学能力。对于一个老师来讲，其不仅需要具有必背的学科知识，还要有一定的学科素养。在此基础上，还要有着应用能力、实践能力和创新能力等关键能力。而这些能力，一本教师资格证还不足以完全展现。但不展现并不意味着不重要，想要成为教师，这些能力便需要主动地、有意识地去进行自我培养。当然，想要让个人进行自主培养着实有些难度，但建立起这个意识便已经赢在了起跑线上。聚师网长年深耕教师培育，知道考生在获取证书之外需要的就是高效率。在进行课程设计时，不仅将理论培养与能力提升融合其中，还将快速高效的理念融入授课。其打造的零基础的课程对小白十分友好，内容精简且考点清晰，教师解析讲解也十分细致，切实做到了高效全面复习。2021年已经开始了，希望在新的一年里，大家都能有一个全新的气象，为自己为未来不断的努力奋斗，向着心中的梦想前进！
梧桐春雨
