教师资格考试面试中的试讲环节一般采取的是片段教学，所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学，时间大致限定在十分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，考生通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。片段教学除了内容少、时间短之外，与一篇课文、一节课的准备和教学并没有什么区别，它是一篇课文、一节课的浓缩。无论抽取到的教学片段是哪一部分，一篇完整的教案应包括以下几个部分的内容：(一)教学课题;(二)教学目标;(三)教学重点;(四)教学难点;(五)教学过程;(六)板书设计;教案中几个重点内容的设计(一)制定教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿点。教学目标是指教学活动预期达到的结果，即预期学生身心各方面发生的变化。知识与能力目标:一般来讲是相对简单的知识点和教学重点，比如基础概念，定义等。例如:语文学科中的生字、生词。过程与方法目标:一般来讲是相对较难的知识点，如概念的变形，升级等。例如:语文学科中的语法，造句。情感态度与价值观目标:从试题中所能提炼出的情感和态度，或者对于本学科的热爱之情等。例如:语文学科中描写景物的文章就可以提炼岀对于大自然的抉爱，对于祖国的热爱等情感。(二)确定教学重点、难点教学重点是指教学内容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本观点、基本方法、知识体系的关节点、思想政治教育的热点等。考生如果在备课中能够抓住重点、难点，并集中精力解决重点、难点问题，就为搞好课堂教学、提高教学质量创造了一个重要的前提条件。(三)设计教学过程教学是一个有目的、有计划的复杂过程，应该有合理的程序和步骤。在备课时，要考虑好本部分内容分为几个环节，每个环节安排什么内容，用什么方法，花多少时间，板书什么内容，提什么问题，怎样处理重点和难点问题，各个环节应该如何过渡衔接等问题。教学过程一般包括以下几个部分的内容：(1)新课导入;(2)新课讲授;(3)巩固提高;(4)小结作业。【案例】《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双"慧眼"》教学片断的教学过程。(一)新课导入播放歌曲《雾里看花》，引出本节课的课题：练就一双"慧眼"。(二)新课讲授讲授新课的具体内容可以根据试题的具体内容确定。在互动环节，可以采取不同的方式。例如:可以采用提问的方式进行新课讲授。例如:诱导提问、疏导提问、台阶提问、迂回提问等提问方式等。在写教案的时候可以这样写：用诱导提问的方式讲授较为简单的知识点。用学生讨论+教师总结的方式讲授知识难点。(三)巩固提高巩固提高对于巩固上课所学的内容和提高独自完成作业的质量是必不可少的，也是完成学习任务的一个重要环节。巩固提高的具体内客是根据试题的内容进行确定的，一般来说是在知识学习的基础上进行针对性的训练例如:在小学语文中，如果教学重难点是字词，语法。那么巩固提高可以进行针对性的造句训训练(四)小结作业小结：小结在试讲过程中代表着本次的试讲基本收尾。所以好的小结可以给考官亮眼的感觉。小结的内容建议是:知识点总结+情感态度价值观升华。如果可以把讲课内容很好的提炼总结，还可以把试题本身的内容提升到情感态度价值观的高度，这种小结无疑是成功的。作业：最好是开放性的作业布置。对某些问题进行思考，观察日常生活中的现象等。例如:地理学科中如果讲了岩石的分类，可以让学生在课下收集不同的岩石图片或者实物，进行分类。(四)板书设计板书是教师为完成教学任务，根据教学需要在黑板上以文字或其他符号传递教学信息的形式。板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。一般而言，板面是由正板面和副板面两部分组成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板书的内容一般是稳定不变的，副板的内容则可以根据教学的实际随时改变书写内容。板书的类型主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。考生要根据具体的教学内容进行合理设计，选择恰当的板书类型。
詹姆斯尐雪
